- •Практическое занятие № 11. Тема: Словообразование. Морфемика
- •Вопросы для обсуждения:
- •Список основной литературы для подготовки к практическому занятию:
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Практическое занятие № 12.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Список основной литературы для подготовки к практическому занятию:
- •Современный русский язык в 3-х ч. Ч.2 Шанский н.М., Тихонов а.Н. Словообразование. Морфология. – м., 1987.
- •Современный русский язык. Под ред. В.А. Белошапковой. – м.,1997.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Практическое занятие № 13 Тема: Имя прилагательное.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Грамматические свойства кратких форм.
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Практическое занятие № 14 Тема: Имя числительное
- •Стилистические особенности употребления собирательных числительных.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Практическое занятие № 15 Тема: Местоимение
- •Классификация местоимений по соотношению с другими частями речи.
- •Стилистическое использование местоимений разных семантических разрядов.
- •Практические задания:
- •5.Задания для самостоятельной работы.
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Практическое занятие № 16 Тема: Глагол
- •Вопросы для обсуждения:
- •Инфинитив. Особенности образования и употребления.
- •Причастие. Особенности образования и употребления.
- •Деепричастие. Особенности образования и употребления.
- •Список основной литературы для подготовки к практическому занятию:
- •Современный русский язык в 3-х ч. Ч.2 Шанский н.М., Тихонов а.Н. Словообразование. Морфология. – м., 1987.
- •Современный русский язык. Под ред. В.А. Белошапковой. – м.,1997.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •6.Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Практическое занятие № 17 Тема: Наречие. Категория состояния
- •Образование наречий.
- •Категория состояния. Лексическое значение, морфологические признаки и синтаксическая функция слов категории состояния.
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Практическое занятие № 18 Тема: Служебные части речи.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Коммуникативные функции частиц:
- •Вторичные синтаксические функции частиц:
- •Морфологические классификации частиц и семантическая классификация частиц.
- •Список основной литературы для подготовки к практическому занятию:
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •1. Организация самостоятельной работы по темам раздела «Фонетика и фонология», «Графика и орфография».
- •2. Организация самостоятельной работы по темам раздела «Морфология».
- •1) План к семинару по теме «Междометие. Звукоподражания»
- •1. Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Список основной литературы для подготовки к практическому занятию:
- •Задания для самостоятельной работы.
- •2) План к семинару по теме «Модальные слова»
- •1. Вопросы для самостоятельного изучения:
- •2. Список основной литературы для подготовки к практическому занятию:
- •3. Задания для самостоятельной работы.
- •3) План к семинару по теме «Переходные явления в области частей речи»
- •1. Вопросы для самостоятельного изучения:
- •2. Список основной литературы для подготовки к практическому занятию:
- •3. Задания для самостоятельной работы. Задание 1. Определите частеречную принадлежность подчеркнутых слов.
- •Задание 2. Определите частеречную принадлежность подчеркнутых слов.
- •3. Организация самостоятельной работы по темам раздела «Синтаксис и пунктуация».
- •Имя существительное
- •Имя прилагательное
- •Имя числительное
- •Местоимение
- •План морфологического разбора спрягаемых форм:
- •Причастие
- •Образец морфологического разбора слова:
- •Деепричастие
- •Наречие
- •Образец морфологического разбора слова:
- •Категория состояния
- •Служебные части речи Предлог
- •Частица
- •Особые части речи
- •Междометие
- •Звукопродражание
- •Модальные слова
-
План морфологического разбора спрягаемых форм:
1. Выпишите основу предложения или сказуемое, выраженное спрягаемой формой глагола.
2. Поставьте вопрос к словоформе в тексте и назовите её. Назовите часть речи и определите категориальное значение глагола.
3. Поставьте вопрос к начальной форме и назовите её.
4. Постоянные признаки:
а) вид глагола, видовая пара (если есть) и способ её образования; способ глагольного действия (если можно определить);
б) возвратность / невозвра гность, показатель возвратности / невозвратности, значение постфикса -СЯ (словообразовательное, возвратное (оттенки возвратности), залоговое);
в) переходность / непереходность, показатель переходности / непереходности;
г) отношение к залогу: залоговый (показатель) или вне залога (показатель);
залог действительный (значение и показатель), возвратный (конкретное значение, показатель) или страдательный (значение, показатель);
д) назовите две основы глагола, укажите класс (продуктивный / непродуктивный, для продуктивных показатель и номер класса); тип спряжения и его показатель.
5. Непостоянные признаки:
а) наклонение, показатель и значение наклонения;
б) время, показатель и значение времени;
в) лицо, показатель и значение лица;
г) число, показатель числа;
д) род, показатель рода.
6. Синтаксическая функция.
Образец морфологического разбора слова:
И мысли в голове волнуются в отваге, и рифмы легкие навстречу им бегут. (А.С. Пушкин)
1. Мысли волнуются
2. Что делают? волнуются - спрягаемая форма глагола, т.к. обозначает процессуальность.
3. Что делать? волноваться - начальная форма.
4. Постоянные признаки:
а) несовершенный вид, видовой пары не имеет, поэтому одновидовой;
б) возвратный, т.к. имеет постфикс -СЯ, значение постфикса -СЯ возвратное, т.к. форма образована от переходного глагола и имеет общевозвратное значение;
в) непереходный, т.к. имеет постфикс -СЯ;
г) залоговый, т.к. образован от переходного глагола, постфикс -СЯ имеет возвратное значение; средневозвратного залога с общевозвратным значением (замкнутость действия в субъекте); показатель постфикса -СЯ с возвратным значением;
д) волноваться - волнуются: ова - yj - 3-й продуктивный класс, I спряжение - окончания -ешь -ет и т.п.
5. Непостоянные признаки:
а) изъявительное наклонение в прямом значения, окончание -ют;
б) настоящее время, окончание -ют, настоящее актуальное, т.к. действие происходит в момент речи;
в) 3-его лица, окончание -ют, в прямом значении;
г) множественного лица, окончание -ют;
д) рода нет.
6. В предложении - простое глагольное сказуемое.
Великолепными садами её покрылись острова. (А.С. Пушкин)
1. Покрылись острова
2. Что сделали? покрылись - спрягаемая форма глагола, обозначает процессуальность.
3. Что сделать? покрыться - начальная форма.
4. Постоянные признаки:
а) совершенный вид, видовая пара: покрыться - покрываться, имперфективация, суффикс -ва-;
б) возвратный, т.к. имеет постфикс -СЯ, значение постфикса -СЯ возвратное, а именно общевозвратное;
в) непереходный, т.к. имеет постфикс - СЯ;
г) залоговый, т.к. образован от переходного глагола, постфикс - СЯ имеет возвратное значение; возвратного залога с общевозвратным значением (замкнутость действия в субъекте); показатель - постфикс -СЯ с возвратным значением;
д) покрыться - покроются, непродуктивный класс: - ыть - oj, l спряжение:
окончания -ешь, -ет и т.п.
5. Непостоянные признаки:
а) изъявительное наклонение, окончание -и, суффикс -л-, в прямом значении;
б) прошедшее время, суффикс -л-, прошедшее совершенное, перфектное (обозначает действие в прошлом с результатом в настоящем);
в) лица нет;
г) множественное число, окончание -и;
д) рода нет, т.к. множественное число.
6. В предложении простое глагольное сказуемое.
План морфологического разбора инфинитива:
1. Выпишите основу предложения или словосочетание с инфинитивом. Укажите, зависимый инфинитив или независимый.
2. Поставьте вопрос к анализируемой словоформе и определите категориальное значение части речи.
3. Постоянные признаки:
а) вид глагола, видовая пара (если есть) и способ её образования; способ глагольного действия (если можно определить);
б) возвратность / невозвратность, показатель возвратности / невозвратности, значение постфикса -СЯ (Словообразовательное, возвратное (оттенки возвратности), залоговое);
в) переходность / непереходность, показатель переходности / непереходности;
г) залог, значение и показатель залога;
д) назовите две основы глагола, укажите класс, тип спряжения.
4. Непостоянные признаки указываются только у независимого инфинитива, который в контексте может приобретать модальные значения. Укажите, в значении какого наклонения такой инфинитив употреблен, какие модальные оттенки; назовите средства выражения модальных значений (интонация, частицы).
5. Синтаксическая функция.
Образец морфологического разбора слова:
Я думал, сердце позабыло способность лёгкую страдать. (А.С. Пушкин)
1. Способность страдать, зависимый инфинитив, неспрягаемая форма глагола.
2. Что делать? страдать- глагол, т.к. выражает процессуапьность.
3. Постоянные признаки:
а) несовершенный вид, одновидовой;
б) невозвратный, т.к. не имеет постфикса - СЯ;
в) непереходный, т.к. не может иметь при себе прямой объект;
г) вне залога, т.к. глагол непереходный;
д) страдать - страдают : 1 продуктивный класс (-ать - aj-); I спряжение:
окончания -ешь -ет и т.д.
4. Непостоянных признаков нет, т.к. инфинитив зависимый и в тексте не имеет дополнительных модальных значений.
5. В предложении - несогласованное определение.
Обратиться бы к людям с хорошим словом, сильным, душевным.
(В. Панова)
1. Обратиться (бы) - неспрягаемая форма глагола, независимый инфинитив.
2. Что делать? обратиться - глагол, т.к. обозначает процессуальность.
3. Постоянные признаки:
а) совершенный вид, видовая пара: обратиться—> обращаться, имперфективация, суффикс -а-, чередование т||щ;
б) возвратный, постфикс - СЯ, который имеет возвратное (общевозвратное) значение;
в) непереходный, постфикс - СЯ;
г) залоговый, т.к. образован от переходного глагола, постфикс - СЯ имеет возвратное значение; возвратного залога с общевозвратным значением (замкнутость действия в субъекте), показатель - постфикс - СЯ с возвратным значением;
д) обратиться - обратятся: 4-й продуктивный, класс (-ить -'ят), II спряжение (-ить, -ит...).
4. Непостоянные признаки: в тексте при помощи интонации и частицы бы приобретает значение сослагательного наклонения (желательность с оттенком побуждения к действию).
5. В безличном предложении вместе с частицей бы является глагольным сказуемым.