3. Задания для самостоятельной работы. Задание 1. Определите частеречную принадлежность подчеркнутых слов.

1. Левин быстро припоминал все известные ему события из жиз­ни брата. В каждом рассматриваемом действии мы видим известную долю свободы. 2. Ротмистр нашел, что ему следует высказаться по данному вопросу. Сияй, сияй, Луна, все выше поднимая свой Солнцем данный лик. / Бунин /. 3. Между полтавских казаков, презренных девою несчастной, один с младенческих годов ее любил любовью страстной. /Пушкин/. Мне было досадно. Особенно сердил меня один ответ: «Много будешь знать - скоро состаришься». 4. О карельской березе спорили немало. Одни склонны считать ее самостоятельным видом, другие - только формой березы бородавчатой. Нужно было продер­жаться еще одни сутки. 5. Петя несколько раз выходил на палубу, что­бы узнать, скоро ли наконец отчалят. Но каждый раз казалось, что де­ло не двигается. Каждый занимался своими делами.

Задание 2. Определите частеречную принадлежность подчеркнутых слов.

1. Пусть дороги в эпоху новую не разведаны и опасны, мы судьбу свою сквозняковую ни на что менять не согласны (Сурк.). 2. Пусть сильнее грянет буря! 3. Еще в полях белеет снег, а воды уж весной шу­мят (Тютч.). 4. Суворов вспоминал: эту трель он слыхивал еще ребен­ком (Сим.). 5. Какой еще подарок ему? 6. Уже я кое-что посеял, поса­дил, а ты и гряд еще не взрыл (Кр.). 7. Часа два спустя я уже был в Ря­бове. 8. Итак, все кончено. 9. Все путанее нехоженые тропы, все су­мрачнее снега, все лиловее. 10. В лесу все темней да темней. 11. Она все молчала. 12. Пьер не стал есть, хотя ему очень хотелось (Т.). 13. Дур­ные предчувствия тети оправдались, хотя и не так быстро. 14. Пете ужасно хотелось, поскорее напившись чаю, выбежать хотя на минутку во двор (Кат.).

3. Организация самостоятельной работы по темам раздела «Синтаксис и пунктуация».

Конспектирование учебной литературы по темам:

1) Понятие о сильном и слабом управлении

Конспект: А.М. Пешковский. Русский синтаксис в научном освещении. – М., 1956, гл. 13, стр. 284-288.

2) Второстепенные члены предложения

Конспект: Ф.И. Буслаев. Опыт исторической грамматики русского языка. – М., 1959, 125, 126, 127

3) Актуальное членение предложения

Конспект: И.И. Ковтунова. Порядок слов и актуальное членение предложения. – М., 1976, стр. 6-17, 30-50.

ПРИМЕЧАНИЯ:

1. Задания, выделенные курсивом, выполняются во время аудиторных занятий.

2. Вопросы, выделенные жирным шрифтом, вынесены в качестве тем для рефератов (рефераты должны быть оформлены по образцу работ прошлого семестра и готовы к защите во время аудиторных занятий).

3. Задания для самостоятельной работы на аудиторных занятиях не освещаются. Степень усвоения данного блока материала будет определена в ходе собеседования непосредственно на экзамене по дисциплине в 3 семестре.

4. Образцы морфологического разбора разных частей речи:

СХЕМЫ И ОБРАЗЦЫ МОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗБОРА

Имя существительное

План морфологического разбора слова:

1. Выпишите из текста словосочетание или основу предложения с анализи­руемой словоформой существительного.

2. Поставьте вопрос к словоформе и назовите её. Назовите часть речи и ее категориальное значение.

3. Поставьте вопрос к начальной форме и назовите её.

4. Постоянные признаки:

а) собственное или нарицательное, значение разряда;

б) одушевленное или неодушевленное; показатели разряда;

в) лексико-грамматический разряд (конкретное, отвлеченное, вещест­венное, собирательное); значение и показатели разряда;

г) род (значение и показатель рода);

д) тип склонения: нулевое, субстантивное (первое, второе, третье; разносклоняемые), адъективное, смешанное;

показатели склонения; варианты падежных окончаний.

5. Непостоянные признаки:

а) число, значение и показатель числа; особенности числа;

б) падеж, показатель и значение падежа.

6. Синтаксическая функция.

Образец морфологического разбора слова:

Я медленно, в глубоком раздумье, шел по аллее одичавшего сада, за­глушенного бурьяном и кустарником.

В этот день я побывал в библиотеке моего знакомого. (К. Аксаков)

I. 1. Шел в раздумье

2. Как? «раздумье - имя существительное, т.к. обозначает предметность.

3. Что? раздумье - начальная форма.

4. Постоянные признаки:

а) нарицательное, т.к. обозначает предмет из класса однородных;

б) неодушевленное, т.к. обозначает предмет неживой природы; грамма­тический показатель - во множественном числе В.п. = И.п.;

в) отвлеченное, т.к. обозначает отвлеченное понятие, не сочетается с ко­личественным числительным, суффикс -й-;

г) средний род, категория рода формальна, значения рода нет, окончание -е;

д) второе субстантивное склонение, окончание -е.

5. Непостоянные признаки:

а) единственное число, т.к. существительное абстрактное, категория числа формальна, т.к. во множественном числе данное существительное конкретизируется: раздумье — раздумья;

б) предложный падеж приглагольный со значением образа действия, окончание -е.

6.В предложении - обстоятельство образа действия.

II. 1. Заглушенного кустарником

2. Чем? кустарником - имя существительное, т.к. обозначает предмет­ность.

3. Что? кустарник - начальная форма.

4. Постоянные признаки:

а) нарицательное, т.к. обозначает предмет из класса однородных;

б) неодушевленное, т.к. обозначает предмет неживой природы, во мно­жественном числе В.п. = И.п.;

в) собирательное, т.к. обозначает совокупность, не сочетается с количе ственным числительным, суффикс -ник-;

г) мужской род, категория рода формальна, окончание нулевое;

д) второе субстантивное склонение, окончание нулевое.

5. Непостоянные признаки:

а) в тексте только единственное число, т.к. существительное отвлечен­ное, в форме множественного числа конкретизируется: кустарник - кус­тарники;

б) творительный приглагольный со значением субъ­екта действия, окончание -ом.

6. В предложении - косвенное дополнение.

III. 1. В библиотеке знакомого

2. Чьей? знакомого - имя существительное, т.к. обозначает предметность (лицо).

3. Кто? знакомый - начальная форма.

4. Постоянные признаки:

а) нарицательное, т.к. обозначает предмет из класса однородных;

б) одушевленное, т.к. обозначает человека, во множественном числе В.п.=Р.п.;

в) конкретное, т.к. обозначает считаемый предмет, изменяется по чис­лам: знакомый - знакомые, сочетается с количественным числительным:

двое, трое ... знакомых;

г) мужской род, т.к. обозначает лицо, категория рода семантическая, окончание -ый;

д) адъективное склонение, окончание -ый.

5. Непостоянные признаки:

а) единственное число, изменяется по числам;

б) родительный падеж приименный со значением принадлежности.

6. В предложении - несогласованное определение.