
- •Практическое занятие № 11. Тема: Словообразование. Морфемика
- •Вопросы для обсуждения:
- •Список основной литературы для подготовки к практическому занятию:
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Практическое занятие № 12.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Список основной литературы для подготовки к практическому занятию:
- •Современный русский язык в 3-х ч. Ч.2 Шанский н.М., Тихонов а.Н. Словообразование. Морфология. – м., 1987.
- •Современный русский язык. Под ред. В.А. Белошапковой. – м.,1997.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Практическое занятие № 13 Тема: Имя прилагательное.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Грамматические свойства кратких форм.
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Практическое занятие № 14 Тема: Имя числительное
- •Стилистические особенности употребления собирательных числительных.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Практическое занятие № 15 Тема: Местоимение
- •Классификация местоимений по соотношению с другими частями речи.
- •Стилистическое использование местоимений разных семантических разрядов.
- •Практические задания:
- •5.Задания для самостоятельной работы.
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Практическое занятие № 16 Тема: Глагол
- •Вопросы для обсуждения:
- •Инфинитив. Особенности образования и употребления.
- •Причастие. Особенности образования и употребления.
- •Деепричастие. Особенности образования и употребления.
- •Список основной литературы для подготовки к практическому занятию:
- •Современный русский язык в 3-х ч. Ч.2 Шанский н.М., Тихонов а.Н. Словообразование. Морфология. – м., 1987.
- •Современный русский язык. Под ред. В.А. Белошапковой. – м.,1997.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •6.Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Практическое занятие № 17 Тема: Наречие. Категория состояния
- •Образование наречий.
- •Категория состояния. Лексическое значение, морфологические признаки и синтаксическая функция слов категории состояния.
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Практическое занятие № 18 Тема: Служебные части речи.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Коммуникативные функции частиц:
- •Вторичные синтаксические функции частиц:
- •Морфологические классификации частиц и семантическая классификация частиц.
- •Список основной литературы для подготовки к практическому занятию:
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •1. Организация самостоятельной работы по темам раздела «Фонетика и фонология», «Графика и орфография».
- •2. Организация самостоятельной работы по темам раздела «Морфология».
- •1) План к семинару по теме «Междометие. Звукоподражания»
- •1. Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Список основной литературы для подготовки к практическому занятию:
- •Задания для самостоятельной работы.
- •2) План к семинару по теме «Модальные слова»
- •1. Вопросы для самостоятельного изучения:
- •2. Список основной литературы для подготовки к практическому занятию:
- •3. Задания для самостоятельной работы.
- •3) План к семинару по теме «Переходные явления в области частей речи»
- •1. Вопросы для самостоятельного изучения:
- •2. Список основной литературы для подготовки к практическому занятию:
- •3. Задания для самостоятельной работы. Задание 1. Определите частеречную принадлежность подчеркнутых слов.
- •Задание 2. Определите частеречную принадлежность подчеркнутых слов.
- •3. Организация самостоятельной работы по темам раздела «Синтаксис и пунктуация».
- •Имя существительное
- •Имя прилагательное
- •Имя числительное
- •Местоимение
- •План морфологического разбора спрягаемых форм:
- •Причастие
- •Образец морфологического разбора слова:
- •Деепричастие
- •Наречие
- •Образец морфологического разбора слова:
- •Категория состояния
- •Служебные части речи Предлог
- •Частица
- •Особые части речи
- •Междометие
- •Звукопродражание
- •Модальные слова
-
-
Причастие
План морфологического разбора слова:
1. Выпишите из текста словосочетание или основу предложения с причастием.
2. Поставьте вопрос к словоформе, назовите часть речи и её категориальное значение.
3. Поставьте вопрос к начальной форме и назовите её.
4.Назовите разряд причастия (действительное, страдательное, настоящего или прошедшего времени), показатель разряда.
5. Назовите глагол, глагольную основу, от которой причастие образовано.
6. Перечислите глагольные признаки причастия:
а) вид, показатель вида;
б) возвратность / невозвратность, показатель, значение постфикса - СЯ;
в) переходность / непереходность, показатель переходности / непереходности;
г) залог, показатель залога;
д) время причастия: абсолютное (морфологическое), относительное, показатель времени.
7. Перечислите признаки прилагательного:
а) полная или краткая форма, показатель формы;
б) род, число, падеж (по согласованию с существительным), показатель рода,
числа, падежа.
-
Синтаксическая функция.
Образец морфологического разбора слова:
Ирония была прикрыта словами, но в них заметно звучала усмешка, ещё более возбуждавшая интерес к нему. (М.Горький)
I. 1. Ирония была прикрыта
2. Какова? прикрыта - причастие, т.к. обозначает процессуальный признак.
3. Что сделать? прикрыть - начальная форма.
4. Страдательное причастие прошедшего времени, показатель - суффикс -т-
5. Образовано от основы инфинитива прикрыть при помощи суффикса -т-
6. Глагольные признаки:
а) совершенный вид, т.к. образовано от глагола совершенного вида;
б) невозвратное, не имеет постфикса - СЯ;
в) переходное, образовано от переходного глагола;
г) страдательный залог, суффикс -т-;
д) абсолютное (морфологическое) прошедшее время, суффикс -т-.
7. Признаки прилагательного:
а) краткая форма, окончании -а;
б) согласуется с существительным ирония в женском роде, единственном
числе, окончание -а.
8. В предложении - именная часть составного сказуемого.
II. 1. Усмешка, возбудившая (интерес).
2. Какая? возбудившая - причастие, т.к. обозначает процессуальный признак.
3. Что сделать? возбудить - начальная форма.
4. Действительное причастие прошедшего времени, показатель - суффикс вш-
5. Образовано от основы инфинитива возбудить при помощи суффикса -вш-.
6. Глагольные признаки:
а) несовершеный вид, т.к. образовано от глагола несовершенного вида;
б) невозвратное, не имеет постфикса - СЯ;
в) переходное, т.к. имеет при себе прямое дополнение интерес;
г) действительный залог, суффикс -вш-;
д) прошедшее абсолютное (морфологическое) время, суффикс -вш-, относительное время: одновременное с глаголом-сказуемым звучала.
7. Признаки прилагательного:
а) краткой формы не имеет;
б) согласуется с существительным усмешка в женском роде, единственном числе, именительном падеже, окончание -ая.
8. В предложении вместе с зависимыми словами образует распространенное обособленное определение (причастный оборот).
-
-
Деепричастие
План морфологического разбора слова:
1. Выпишите из предложения словосочетание с анализируемым деепричастием.
2. Поставьте вопрос к словоформе, назовите часть речи и её категориальное значение.
3. Назовите разряд деепричастия (совершенного, несовершенного вида), его показатель.
4. Назовите глагольную основу, от которой деепричастие образовано, суффикс деепричастия.
5. Перечислите глагольные признаки деепричастия:
а) вид, показатель вида;
б) возвратность / невозвратность, показатель;
в) переходность / непереходность, показатель;
г) залог, значение, показатель;
д) время (относительное: одновременность, предшествование, следование).
6. Парадигма деепричастия.
7. Синтаксическая функция.
Образец морфологического разбора слова:
Всё двигалось, все шумело вокруг, один я стоял, прислонившись к кулисе. (А.П. Чехов)
1. Стоял, прислонившись...
2. Как? Каким образом? (наречные вопросы). Что сделав? (глагольный вопрос) прислонившись - деепричастие, т.к. обозначает добавочное действие.
3. Деепричастие совершенного вида, суффикс -вш-.
4. Образовано от основы инфинитива прислониться при помощи суффикса -вш-.
5. Глагольные признаки:
а) совершенный вид, т.к. образовано от глагола совершенного вида, суффикс -вш-;
б) возкратное, постфикс - СЬ;
в) непереходное, имеет постфикс - СЬ;
г) действительный залог, обозначает добавочное действие субъекта, выражен глаголом с общевозвратным значением;
д) время относительное, т.к. обозначает одновременность с действием глагола-сказуемого.
6. Парадигмы нет, т.к. деепричастие - неизменяемая часть речи.
-
В предложении - обособленное обстоятельство образа действия (деепричастный оборот).
Путешествуя по родной земле, ты познаешь самого себя. (В. Солоухин)
1. Путешествуя...., познаешь
2. Когда? Что делая? путешествуя - деепричастие, т.к. обозначает добавочное действие.
3. Деепричастие несовершенного вида, суффикс -я-.
4. Образовано от основы настоящего времени: путешествуют - при помощи суффикса -я-.
5. Глагольные признаки:
а) несовершенный вид, т.к. образовано от глагола несовершенного вида, суффикс -я-;
б) невозвратное, т.к. нет постфикса - СЯ;
в) непереходное, т.к. образовано от непереходного глагола;
г) действительный залог: обозначает добавочное действие субъекта;
д) время относительное, т.к. обозначает одновременность с действием глагола-сказуемого.
6. В предложении - обособленное обстоятельство времени (деепричастный оборот).