- •Міністерство освіти I науки україни українська інженерно-педагогічна академія
- •Програма
- •Уведення
- •I. Будова речовини
- •1. Будова атомів і систематика хімічних елементів
- •2. Хімічний зв’язок
- •3. Типи взаємодії молекул. Конденсований стан речовини
- •II. Загальні закономірності протікання хімічних процесів
- •1.Енергетика хімічних процесів і хімічна спорідненість
- •2. Хімічна кінетика і рівновага в гомогенних системах
- •3. Тверді розчини
- •4. Гетерогенні дисперсні системи
- •5. Електрохімічні процеси
- •6. Корозія і захист металів
- •Контрольні завдання
- •Основні поняття хімії
- •Контрольні питання
- •Будова атома
- •Періодична система елементів д. І. Менделєєва
- •Контрольні питання.
- •Хімічний зв’язок і будова молекул. Конденсований стан речовини.
- •Контрольні питання
- •Енергетика хімічних процесів (термохімічні розрахунки)
- •Стандартні теплоти (ентальпії) утворення деяких речовин
- •Контрольні питання
- •Хімічна спорідненість
- •Стандартна енергія Гіббса утворення деяких речовин
- •Стандартні абсолютні ентропії деяких речовин
- •Контрольні питання
- •Хімічна кінетика і рівновага
- •Контрольні питання
- •Способи виразу концентрації розчину
- •Контрольні питання
- •Властивості розчинів
- •Контрольні питання
- •Іонно-молекулярні (іонні) реакції обміну
- •Константи і ступені дисоціації деяких слабких електролітів
- •Розчинність солей і основ у воді
- •Контрольні питання
- •Гідроліз солей
- •Контрольні питання
- •Окислювально-відновні реакції
- •Контрольні питання
- •Електродні потенціали й електрорушійні сили
- •Стандартні електродні потенціали (e0) деяких металів, b.
- •Контрольні питання
- •Електроліз
- •Контрольні питання
- •Корозія металів
- •Контрольні питання
- •Комплексні сполуки
- •Контрольні питання
- •Контрольні питання
- •Твердість води і методи її усунення
- •Контрольні питання
- •Контрольні питання
- •Контрольні питання
Контрольні питання.
41. Виходячи з положення германія і технецію в періодичній системі, складіть формули оксиду технецію мета- та ортогерманіевої кислот, що відповідають їхній вищої ступені окислювання. Зобразите формули цих сполук графічно.
42. Що таке енергія іонізації? У яких одиницях вона виражається? Як змінюється відновлювальна активність s- і p-елементів у групах періодичної системи зі збільшенням порядкового номера? Чому?
43. Що таке електронегативність? Як змінюється електронегативність p-елементів у періоді, у групі періодичної системи зі збільшенням порядкового номера? Чому?
44. Виходячи з положення германія, молібдену і ренію в періодичній системі, складіть формули водневої сполуки германія, оксиду молібдену і реніевої кислоти, що відповідають їхній вищої ступені окислювання. Зобразите формули цих сполук графічно.
45.Що таке спорідненість до електрона? У яких одиницях воно виражається? Як змінюється окисна активність неметалів у періоді й у групі періодичної системи зі збільшенням порядкового номера? Відповідь мотивуйте будовою атома відповідного елемента.
46. Складіть формули оксидів і гідроксидів елементів третього періоду періодичної системи, що відповідають їхній вищої ступені окислювання. Як змінюється кислотно-основний характер цих сполук при переході від натрію до хлору? Напишіть рівняння реакцій, що доводять амфотерність гідроксиду алюмінію.
47. Який з елементів четвертого періоду – ванадій або миш’як – має більш виражені металеві властивості? Який з цих елементів утворює газоподібну сполуку з воднем? Відповідь мотивуйте, виходячи з будови атомів даних елементів.
48. Марганець утворює сполуки, у яких він виявляє ступінь окислювання +2, +3, +4, +6, +7. Складіть формули його оксидів і гідроксидів, що відповідають цим ступеням окислювання. Напишіть рівняння реакцій, що доводять амфотерність гідроксиду марганцю (IV).
49. У якого елемента четвертого періоду – хрому або селену – сильніше виражені металеві властивості? Який з цих елементів утворює газоподібну сполуку з воднем? Відповідь мотивуйте, виходячи з будови атомів даних елементів.
50. Який нижчий ступінь окислювання виявляє хлор, сірка, азот і вуглец? Чому? Складіть формули сполук алюмінію з даними елементами в цьому ступені окислювання. Як називаються відповідні сполуки?
51. У якого з p-елементів п’ятої групи періодичної системи, фосфору або сурми, сильніше виражені неметалічні властивості? Яка зі сполук даних елементів з воднем є сильнішим відновником? Відповідь мотивуйте будовою атома даних елементів.
52. Як змінюється окисна активність елементів у періоді зі збільшенням порядкового номера? Чому? Відповідь дайте, ґрунтуючись на будови атомів відповідних елементів.
53. Виходячи зі ступеня окислювання атомів відповідних елементів, дайте мотивовану відповідь на питання: який із двох гідроксидів є більш сильною основою: CuOH або Cu(OH)2; Fe(OH)2 або Fe(OH)3; Sn(OH)2 або Sn(OH)4? Напишіть рівняння реакцій, що доводять амфотерність гідроксидів олова (II).
54. Який нижчий ступінь окислювання виявляє водень, фтор, сірка й азот? Чому? Складіть формули сполук кальцію з даними елементами в цьому їхньому ступені окислювання. Як називаються відповідні сполуки?
55. Яку нижчу і вищу ступень окислювання виявляють кремній, миш’як, селен і хлор? Чому? Складіть формули сполук даних елементів, що відповідають цим ступеням окислювання.
56. Хром утворює сполуки, у яких він виявляє ступінь окислювання +2, +3, +6. Складіть формули його оксидів і гідроксидів, що відповідають цим ступеням окислювання. Напишіть рівняння реакцій, що доводять амфотерність гідроксиду хрому (III).
57. Атомні маси елементів у періодичній системі безперервно збільшуються, тоді як властивості простих тіл змінюються періодично. Чим це можна пояснити? Дайте мотивовану відповідь.
58. Яке сучасне формулювання періодичного закону? Пояснить, чому в періодичній системі елементів аргон, кобальт, телур і торій поміщені відповідно перед калієм, нікелем, йодом і протактініем, хоча і мають більшу атомну масу?
59. Яку нижчу і вищу ступені окислювання виявляють вуглец, фосфор, сірка і йод? Чому? Складіть формули сполук даних елементів, що відповідають цим ступеням окислювання.
60. Як змінюється відновна активність s- і p-елементів у групах періодичної системи зі збільшенням порядкового номера елемента? Чому? Дайте мотивовану відповідь.