- •Содержание
- •Программа курса
- •Примерный тематический план работы
- •Тема 1 Введение в общую психологию
- •Тема 2 Психические процессы. Психические состояния
- •Тема 3 Введение в психологию личности. Психологическая структура личности
- •Тема 4 Формирование и развитие личности
- •Тема 5 Социально-психологические закономерности общения и взаимодействия людей
- •Тема 6 Межличностные отношения
- •Тема 7 Личность и малая группа
- •Тема 1 Введение в общую психологию теоретический блок
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2 Психические процессы. Психические состояния и управление ими
- •Тема 3 Введение в психологию личности. Психологическая структура личности. Социально-психологическая диагностика личности
- •Первое занятие. Темперамент План
- •Тема 4 Формирование и развитие личности
- •Тема 5 Социально-психологические закономерности общения и взаимодействия людей
- •Тема 6 Межличностные отношения
- •Тема 7 Личность и малая группа
- •Программа курса
- •Примерный тематический план работы
- •Тема 1 Предмет педагогики. Педагогика как единство воспитания и обучения
- •Тема 2 Формирование педагогического идеала на протяжении нескольких эпох
- •Тема 3 Современное состояние образования
- •М о д у л ь II воспитание и развитие личности
- •Тема 4 Воспитание как целенаправленный процесс формирования личности
- •Тема 5 Социальное пространство воспитательного процесса. Семейное воспитание
- •М о д у л ь III основы дидактики
- •Тема 6 Общие принципы дидактики
- •Тема 7 Формы и виды обучения
- •Тема 1 Предмет педагогики. Педагогика как единство воспитания и обучения
- •Блок самоконтроля знаний студентами Вопросы для самопроверки
- •Тема 2 Формирование педагогического идеала на протяжении нескольких эпох
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3 Современное состояние образования
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •М о д у л ь II воспитание и развитие личности
- •Тема 4 Воспитание как целенаправленный процесс формирования личности
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Тема 5 Социальное пространство воспитательного процесса. Семейное воспитание
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Контрольные вопросы
- •Что такое воспитательный процесс?
- •Темы докладов и сообщений
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Что такое общественное воспитание?
- •М о д у л ь III основы дидактики
- •Тема 6 Общие принципы дидактики
- •Обучение, образование, педагогические принципы, дидактика
- •Контрольные вопросы
- •Темы сообщений
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 7 Формы и виды обучения
- •Контрольные вопросы
- •Что собой представляет процесс обучения? Какие признаки характерны для понятия процесса обучения?
- •Темы докладов и сообщений
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Контрольные вопросы по курсу
- •Программы спецкурсов по психологии
- •1 Социальная психология
- •1.1 Программа
- •Тема 1 Введение в социальную психологию
- •Тема 2 Проблема личности в социальной психологии
- •Тема 3 Социально-психологические закономерности общения и взаимодействия людей
- •Тема 4 Социальная психология массовой коммуникации
- •Тема 5 Психология больших социальных групп
- •Тема 6 Психология малых групп и коллективов
- •Тема 7 Основы психологии труда и инженерной психологии
- •Тема 8 Социальная психология управления
- •Тема 9 Социально-психологические аспекты семьи
- •1.2 Рабочая программа
- •2 Психология управления
- •2.1 Рабочая программа
- •2.2 Содержание курса
- •3 Основы делового общения и дипломатии
- •3.1 Рабочая программа
- •Примерный тематический план курса
- •Основы делового общения
- •Основы дипломатии
- •Вопросы к зачету по курсу "Основы психологии и педагогики"
Тема 3 Введение в психологию личности. Психологическая структура личности
Понятие личности в психологии. Личность и ее развитие. Индивид, индивидуальность, личность. Инстанции личности. Характеристики личности: жизненный план, психологическая защита, конденсаторные механизмы, внутриличностный конфликт.
Теоретические подходы к изучению личности. Когнитивные теории личности. Гуманистическая психология. Теория личности Г. Тома. Трансперсональная психология.
Психологические свойства и особенности личности. Уровни личности: биологическая и социальная подструктуры личности. Направленность – главное свойство личности. Потенциалы личности. Мотивационные процессы. Потребности. Классификация потребностей. Механизм формирования мотиваций. Полимотивированность. Мотивационный конфликт. Мотивация и волевые процессы. Способности. Понятие способности. Одаренность. Талант. Гениальность.
Темперамент – биологический фундамент личности. Темперамент как совокупность врожденных особенностей человека. Характеристика холерика, сангвиника, флегматика и меланхолика как основных типов темперамента. Темперамент и свойства нервной системы. Зависимость поведения человека от вида темперамента. Особенности темперамента и их влияние на продуктивность работы человека. Функции левого и правого полушария головного мозга. Склад личности: экстраверты и интроверты. Взаимодействия людей с различными темпераментами.
Характер. Характер как индивидуальное сочетание наиболее устойчивых, существенных особенностей личности. Связь характера с темпераментом. Формирование характера. Строение тела и характер. Акцентуации характера. Особенности поведения личности в зависимости от типа акцентуации характера. Самооценка человека и трудности общения. Самооценка и уровни притязаний. Самоуважение.
Психосоциотипы. Типология Юнга. Экстраверсия-интроверсия. Рационалист-иррационалист. Логик-этик. Ощущающий тип (сенсорик) – интуитивный тип (интуит). Сенсорная типология. Визуальный тип. Аудиальный тип. Кинестетический тип. Инстинкты человека.
Тема 4 Формирование и развитие личности
Самосознание и образ мира. Самооценка и самоотношение. "Я-концепция" личности. "Я-идеальное" и "Я-реальное". Психология Я. Концепции развития личности. Жизненные кризисы и стратегии их преодоления. Самореализация и самоактуализация личности. Личностный рост.
Внутриличностный конфликт. Причины его возникновения. Психологические средства и способы разрешения внутриличностного конфликта.
М о д у л ь III СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Тема 5 Социально-психологические закономерности общения и взаимодействия людей
Структура и социально-психологические функции общения. Понятие "общение". Виды общения: прямое, косвенное, непосредственное и опосредованное, межличностное и ролевое и др. Основные функции общения. Средства общения. Представления о коммуникации, интеракции, социальной перцепции.
Коммуникативная сторона общения. Виды и средства коммуникативного общения. Психологические механизмы коммуникации. Обратная психологическая связь. Коммуникативные барьеры общения. Уровни коммуникации.
Интерактивное общение. Мотивы интерактивного общения. Типы взаимодействий. Кооперация и конкуренция. Конфликты, возникающие при взаимодействии.
Перцептивная сторона общения. Сущность социальной перцепции. Механизмы познания самого себя и окружающих людей в условиях общения и взаимодействия. Идентификация. Рефлексия. Эмпатия. Аттракция. Казуальная атрибуция.
