- •Содержание
- •Программа курса
- •Примерный тематический план работы
- •Тема 1 Введение в общую психологию
- •Тема 2 Психические процессы. Психические состояния
- •Тема 3 Введение в психологию личности. Психологическая структура личности
- •Тема 4 Формирование и развитие личности
- •Тема 5 Социально-психологические закономерности общения и взаимодействия людей
- •Тема 6 Межличностные отношения
- •Тема 7 Личность и малая группа
- •Тема 1 Введение в общую психологию теоретический блок
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2 Психические процессы. Психические состояния и управление ими
- •Тема 3 Введение в психологию личности. Психологическая структура личности. Социально-психологическая диагностика личности
- •Первое занятие. Темперамент План
- •Тема 4 Формирование и развитие личности
- •Тема 5 Социально-психологические закономерности общения и взаимодействия людей
- •Тема 6 Межличностные отношения
- •Тема 7 Личность и малая группа
- •Программа курса
- •Примерный тематический план работы
- •Тема 1 Предмет педагогики. Педагогика как единство воспитания и обучения
- •Тема 2 Формирование педагогического идеала на протяжении нескольких эпох
- •Тема 3 Современное состояние образования
- •М о д у л ь II воспитание и развитие личности
- •Тема 4 Воспитание как целенаправленный процесс формирования личности
- •Тема 5 Социальное пространство воспитательного процесса. Семейное воспитание
- •М о д у л ь III основы дидактики
- •Тема 6 Общие принципы дидактики
- •Тема 7 Формы и виды обучения
- •Тема 1 Предмет педагогики. Педагогика как единство воспитания и обучения
- •Блок самоконтроля знаний студентами Вопросы для самопроверки
- •Тема 2 Формирование педагогического идеала на протяжении нескольких эпох
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3 Современное состояние образования
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •М о д у л ь II воспитание и развитие личности
- •Тема 4 Воспитание как целенаправленный процесс формирования личности
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Тема 5 Социальное пространство воспитательного процесса. Семейное воспитание
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Контрольные вопросы
- •Что такое воспитательный процесс?
- •Темы докладов и сообщений
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Что такое общественное воспитание?
- •М о д у л ь III основы дидактики
- •Тема 6 Общие принципы дидактики
- •Обучение, образование, педагогические принципы, дидактика
- •Контрольные вопросы
- •Темы сообщений
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 7 Формы и виды обучения
- •Контрольные вопросы
- •Что собой представляет процесс обучения? Какие признаки характерны для понятия процесса обучения?
- •Темы докладов и сообщений
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Контрольные вопросы по курсу
- •Программы спецкурсов по психологии
- •1 Социальная психология
- •1.1 Программа
- •Тема 1 Введение в социальную психологию
- •Тема 2 Проблема личности в социальной психологии
- •Тема 3 Социально-психологические закономерности общения и взаимодействия людей
- •Тема 4 Социальная психология массовой коммуникации
- •Тема 5 Психология больших социальных групп
- •Тема 6 Психология малых групп и коллективов
- •Тема 7 Основы психологии труда и инженерной психологии
- •Тема 8 Социальная психология управления
- •Тема 9 Социально-психологические аспекты семьи
- •1.2 Рабочая программа
- •2 Психология управления
- •2.1 Рабочая программа
- •2.2 Содержание курса
- •3 Основы делового общения и дипломатии
- •3.1 Рабочая программа
- •Примерный тематический план курса
- •Основы делового общения
- •Основы дипломатии
- •Вопросы к зачету по курсу "Основы психологии и педагогики"
Основы дипломатии
Тема 9 Особенности характера и отличия в поведении народов Запада и Востока
Французы. Англичане. Немцы. Американцы. Итальянцы. Испанцы. Норвежцы. Шведы. Финны. Голландцы. Китайцы. Японцы.
Тема 10 Международный этикет
Форма приветствия и обращения. Подарки среди деловых людей. Какие подарить цветы. Стиль одежды и деловой имидж. Правила этикета во время деловых и светских бесед. О роли переводчика при деловом общении. Визитные карточки. Этика телефонных переговоров. Этика и психология письменного общения.
Список рекомендуемой литературы
Атватер, И. Я вас слушаю / И. Атватер. – М., 1984.
Баева, О. А. Ораторское искусство и деловое общение / О. А. Баева. – Мн., 2000.
Бендер, П. У. Секреты эффективной межличностной коммуникации / П. У. Бендер, Р. А. Трач. – Мн.: ООО «Попурри». 2006.
Браим, И. Н. Культура делового общения / И. Н. Браим. – Мн., 2000.
Вагапова, Д. Х. Риторика в интеллектуальных играх и тренингах / Д. Х Вагапова. – М., 2001.
Вечер, Л. С. Секреты делового общения / Л. С. Вечер. – Мн., 1996.
Геген, Н. Психология манипуляции и подчинения / Н. Геген. – СПб.: Питер, 2005.
Горянина, В. А. Психология общения: учеб. пособие для факультетов социальной работы вузов / В. А. Горянина. – 2-е изд., перераб. – М.: Академия, 2004.
Каменская, Е. Н. Психология и этика делового общения / Е. Н. Каменская. – Ростов н/Д: Феникс, 2004.
Каррас, Ч. Искусство ведения переговоров / Ч. Каррас. – М., 1997.
Линчевский, Э. Э. Мастерство управленческого общения: руководитель в повседневных контактах / Э. Э. Линчевский. – СПб., 2002.
Мещеряков, Е. В. Психология управления: учеб. пособие для вузов / Е. В. Мещеряков. – Мн.: Вышэйшая школа. 2005.
Панкратов, В. Н. Манипуляции в общении и их нейтрализация / В. Н. Панкратов. – М., 2001.
Поведение руководителя: практ. пособие / сост. Л. С. Вечер. – Мн., 2000.
Пряжников, Н. С. Психология труда и человеческого достоинства: учеб. пособие для вузов / Н. С. Пряжников, Е. Ю. Пряжникова. – М.: Академия, 2005.
Пряжникова, Е. Ю. Профориентация: учеб. пособие для вузов / Е. Ю. Пряжникова, Н. С. Пряжников. – М.: Академия, 2005.
Психология деловых отношений: учеб. пособие для вузов / авт.-сост. С. Н. Жеребцов. – Мозырь: Белый ветер, 2004.
Соловьев, Э. Я. Этикет делового человека: организация встреч, приемов, презентаций / Э. Я. Соловьев. – Мн.,1994.
Сорокина, А. В. Основы делового общения: конспект лекций / А. В. Сорокина. – Ростов н/Д: Феникс, 2004.
Социальная психология и этика делового общения / под ред. В. Н. Лавриненко. – М.,1995.
Сухарев, В. А. Европейцы и американцы глазами психолога / В. А. Сухарев, М. В. Сухарев. – Мн., 2000.
Толочек, В. А. Современная психология труда: учеб. пособие / В. А. Толочек. – СПб.: Питер. 2005.
Фомин, Ю. А. Психология делового общения / Ю. А. Фомин. – Мн., 2000.
Шейнов, В. П. Как управлять другими. Как управлять собой (искусство менеджера) / В. П. Шейнов. – Мн., 1994.
Издатель и полиграфическое исполнение
Белорусский государственный университет транспорта:
ЛИ № 02330 / 0133394 от 19.04.2004 г.
ЛП № 02330 / 0148780 от 30.04.2004 г.
246653, г. Гомель, ул. Кирова, 34
Учебное издание
БЕССОЛЬНОВ Александр Борисович
Осипова Ольга Степановны
Основы психологии и педагогики
Учебно-методическое пособие
Редактор Л. И. Панькова
Технический редактор В. Н. Кучерова
Корректор Н. А. Дашкевич
Подписано в печать 20.04.2006 г. Формат 60 х 84 1/16
Бумага офсетная. Гарнитура таймс. Печать на ризографе.
Усл. печ. л. 8,14. Уч.-изд. л. 8,86. Тираж 400 экз.
Зак. № . Изд. № .
