15. Найдите в тексте (упр. 14) определительные придаточные предложения и объясните выбор местоимения.

16. Вставьте относительные местоимения в правильной форме.

die ♦ dessen ♦ der ♦ die ♦ deren ♦ die

1. Die Abgase, _____ für die Natur schädlich sind, kann man entgiften. 2. Dieses Problem hat viele Aspekte, _____ wichtig sind. 3. Der Rauch, _____ durch die Wohnungsheizungen entsteht, schadet der Umwelt. 4. Der Aspirant, _____ wissenschaftliche Arbeit über den Naturschutz besonders wichtig ist, soll weiter arbeiten. 5. Die Fabriken, _____ Abgase produzieren, soll man abschaffen. 6. Beate ist die Person, _____ Meinung immer interessant ist.

17. Определите, к какому слову относится глагол, и поставьте его в правильную форму.

1. Die Strahlung, die die Sonne _____ (ausstrahlen), schafft die Voraussetzungen für das Leben der Organismen. 2. Man muss Maßnahmen einleiten, durch die man die Umweltverschmutzung _____ (verhindern). 3. Heute gibt es viele Organisationen, die gegen die Verschmutzung von Erde, Wasser und Luft _____ (kämpfen). 4. Im Seminar, das im Programm _____ (stehen), besprechen die Fachleute das Problem des Ozonloches.

18. Выскажите своё мнение по следующим проблемам:

das Ozonloch	bedrohen – in Gefahr sein – zerstören – eine ökologische Katastrophe verhindern – Chemikalien – Betriebe – chemisch verschmutzt – Giftsstoffe – dünner werden – die Ozonschicht
das Waldsterben	(nicht) gesund – selten werden – Tiere und Pflanzen – verschwinden – vernünftig sein – Papier – Bäume – mit Altpapier umgehen – sorgsam – sammeln
Die Luft-, Wasser- und Bodenverschmutzung	stark belastet – vergiften – Autos – Schadstoffe ausstoßen – Industriebetriebe – Kläranlagen – Abwässer – Abfälle – Abgasen produzieren – Trinkwasser – Fische

Projekt

Проблемы охраны окружающей среды, заботы о сохранении экологии чрезвычайно актуальны во всем мире. Проведите проект по этой актуальной теме, результаты представьте, по возможности, параллельной группе.

1. Разделитесь на 2 подгруппы и соберите информацию по указанным ниже пунктам относительно Германии (вы можете выбрать определенный город) и города, где вы сейчас живете, используя все возможные средства массовой информации.

• Klimaschutz

• Waldschutz

• Gewässerschutz

*Если вы найдете интересную информацию помимо указанных пунктов, сформируйте еще одну рубрику.

2. Проанализируйте в своей подгруппе собранные данные по схеме:

проблема (в данной области охраны окружающей среды)

пути ее решения

ваше мнение/комментарий/ваши собственные (более эффективные, на ваш взгляд) предложения

Оформите результаты для презентации другой подгруппе.

3. Сравните результаты работы обеих подгрупп и составьте сравнительно-сопоставительный анализ по проблемам охраны окружающей среды в России и Германии: на что, в первую очередь, обращается внимание в этих странах?

4. Продумайте, каким образом вы подготовите презентацию результатов вашего исследования по проблеме «Umweltschutz» для представления параллельной группе/группам (РР презентация, видеоролик, фотосессия с комментариями, коллаж + аналитическая статья, форма интервью и др.)

Дополнительное (факультативное) задание:

Какая экологическая проблема наиболее актуальна в Германии, а какая – в вашем городе? Если она не относится к охране климата, леса или вод, сформулируйте самостоятельно.