- •Тема 1 . Формування і розвиток історико-етнографічних регіонів України Питання для самостійної роботи
- •2. Грецькі міста-держави та колонії у Криму
- •Запитання для самоперевірки
- •Тема 2. Історіософські концепції щодо формування та розвитку українського етносу Питання для самостійної роботи
- •1. Великі простори держави та етнічна неоднорідність населення.
- •3. Відсутність чіткого механізму спадкоємності кня зівської влади.
- •4. Зміна торговельної кон'юнктури, частковий зане пад Києва як торговельного центру, поява поліцентрії в зовнішній торгівлі.
- •5. Посилення експансії степових кочівників (печені гів, половців).
- •Додаткові індивідуальні завдання (реферати, повідомлення)
- •Тема 3. Історичні процеси в міграційних та еміграційних явищах українців Питання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Додаткові індивідуальні завдання (реферати, повідомлення)
- •Тема 4. Історичні аспекти появи чисельних етносів в Україні, найбільш характерні риси їх спілкування між собою в рамках держави Питання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Додаткові індивідуальні завдання (реферати, повідомлення)
- •Тема 5. Основні закономірності, суть і наслідки етапів та процесів українського державотворення Питання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Додаткові індивідуальні завдання (реферати, повідомлення)
- •Тема 6. Основні закономірності розвитку державності, етносів в Україні Питання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Додаткові індивідуальні завдання (реферати, повідомлення)
- •Тема 7. Еволюція, закономірність, ефективність розвитку (за періодами) державності України Питання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Додаткові індивідуальні завдання (реферати, повідомлення)
- •Тема 8. Етнополітика та її особливості в різні періоди життя народу Питання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Додаткові індивідуальні завдання (реферати, повідомлення)
- •Тема 9. Історія формування соціальних груп та їх роль у створенні організаційної форми державності Питання для самостійної роботи
- •Українська Центральна рада, її універсали.
- •2. Держава гетьмана п. Скоропадського.
- •2. Зовнішня політика гетьманського уряду.
- •3. Директорія унр
- •4. Зунр
- •Тема 10. Об'єктивні умови і суб'єктивні фактори в процесах гуманітарного, політичного життя народу Питання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Додаткові індивідуальні завдання (реферати, повідомлення)
- •Тема 11. Історія та історіографія в еволюції, їх місце та роль у гуманізації діяльності людини, громадянина Питання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Додаткові індивідуальні завдання (реферати, повідомлення)
- •Тема 12. Історія формування та діяльності громадських, культурологічних, освітніх, політичних організацій українського народу Питання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Додаткові індивідуальні завдання (реферати, повідомлення)
- •Тема 14. Історичні особливості пошуку оптимальних моделей будівництва незалежної України Питання для самостійної роботи
- •Питання 2. Сучасні партії та політичні об’єднання
- •Запитання для самоперевірки
- •Додаткові індивідуальні завдання (реферати, повідомлення)
- •Тема 15. Зародження історично української соціальної системи, наявність у ній ознак міжнародного впливу. Поєднання історичного і сучасного Питання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Додаткові індивідуальні завдання (реферати, повідомлення)
Запитання для самоперевірки
-
Використовуючи рекомендовану літературу, ознайомтеся з причинами та напрямами політики українізації, а також особливостями культурного розвитку України у 20-х - на початку 30-х років XX ст.
-
Письмово дайте відповіді на запитання:
а) у чому полягає суть, причини, напрями та результати політики коренізації?
б) які причини зумовили згортання політики українізації?
в) що дало підставу дослідникам порівнювати розвиток української літератури, науки та мистецтва у 20-ті роки зєвропейською добою Відродження?
г) охарактеризуйте особливості розвитку української науки,літератури, образотворчого і музичного мистецтва у 20-х- на початку 30-х років XX ст.
Додаткові індивідуальні завдання (реферати, повідомлення)
-
Українське відродження середини 20-х - на початку 30-х років - одне з найцікавіших явищ в історії України.
-
Політика "українізації": основні здобутки та значення.
Література: 1, с 401 - 420; 3, с 256 - 260; 4, с. 257 -263; 5, с. 274 - 276; 6, с. 377 - 289; 7, с, 172, 173.
Тема 11. Історія та історіографія в еволюції, їх місце та роль у гуманізації діяльності людини, громадянина Питання для самостійної роботи
1. Адміністративно-територіальне розчленування України. Нацистський терор в Україні.
Питання 1. Адміністративно-територіальне розчленування України. Нацистський терор в Україні
Ще задовго до початку Другої світової війни Україна входила в орбіту колоніальних планів Німеччини. Було розроблено план її експлуатації, який став складовою частиною генерального плану "Ост". На нараді окупаційних чиновників у Рівному Е. Кох сформулював мету Німеччини по відношенню до України: "Мета нашої роботи - примусити українців працювати на Німеччину, а не ощасливити цей народ. Україна повинна постачати те, чого немає у Німеччини. Цю роботу слід провадити, не рахуючись з втратами".
На окупованих українських землях здійснювалися заходи для ліквідації будь-яких ознак державності, насамперед територіальної єдності.
Україна була поділена на окремі частини з відмінними один від одного окупаційними режимами:
-
дистрикт "Галичина" (Львівська, Станіславська, Тернопільська, Дрогобицька області) увійшла до Краківського генерального губернаторства, очолюваного Г. Франком;
-
Рейхскомісаріат "Україна" (утворено 20 серпня 1941 р. у складі 12 областей - Волинь, Полісся, Правобережжя, Полтавська і Запорізька області), очолюваний Е. Кохом;
-
"Трансністрія" (Південна Україна між Дністром і Південним Бугом) разом з Північними Буковиною і Бессарабією перейшла до Румунії;
"Підкарпатська територія" (Закарпаття) подарована у 1939 р. фюрером Угорщині;
5) Чернігівська, Сумська. Харківська, Ворошиловградсь-ка області, Донбас та територія Криму перебували під владою воєнних властей.
Окупаційна влада управляла захопленими територіями Сходу через спеціально створене міністерство А. Розенберга і численний адміністративний апарат з чіткою структурою. Рейхскомісаріати поділялися на генеральні комісаріати, а вони у свою чергу - на генеральні округи, потім на окрути, яким підпорядковувалися райони, повіти. Усі адміністративні одиниці очолювали німецькі комісари, які спирались на відділення поліції безпеки (Сіпо) і гестапо (СД).
Керівні посади у всіх ланках, як правило, посідали німці. Українці могли лише займати пости в апараті нижчого ешелону - міських та волосних управах, староствах. З них формувалася допоміжна українська поліція, яка займалася громадським порядком.
Фашистський окупаційний режим в Україні мав виконати завдання:
-
забезпечити продовольством, матеріальними і людськими ресурсами потреби фашистської воєнної машини;
-
вивільнити від українського населення шляхом фізичного знищення, депортацій та вивезення на роботу до Німеччини "лебенсраум" (життєвий простір) для арійської раси;
-
сприяти колонізації значної частини окупованих земель, заселенню цілих районів німецькими переселенцями.
Характерною рисою "нового порядку", який вводився гітлерівцями на окупованих територіях, був кривавий терор. Ще 30 березня 1941 р. на одній з нарад вищого командування вермахту Гітлер заявив, що на окупованих землях "необхідно впроваджувати най жорстокіший режим".
Жертвами масових розстрілів стали сотні тисяч громадян у Києві, Рівному, Вінниці, Харкові, Житомирі, Полтаві. Було спалено більше 250 населених пунктів України. В республіці було створено 50 гетто, понад 180 великих концентраційних таборів, нараховувалося більше 50 місць масових розстрілів населення.
Справжній геноцид здійснювався проти єврейського народу. Практично в кожному українському місті був свій "Бабин Яр": за роки окупації в Бабиному Яру в Києві загинуло понад 220 тис, в Дробицькому Яру в Харкові - понад 60 тис, в Янів-ському концтаборі у Львові - понад 160 тис чоловік. Переважно це були українські громадяни єврейської національності.
7 грудня 1941 р. вийшов декрет, підписаний Гітлером, під назвою "Ніч і туман". Його суть полягала в тому, що кожен, хто буде чинити опір фашизму, має безслідно згинути: його або страчували, або відправляли до концентраційного табору однієї з окупованих країн.
Під час окупації населення України скоротилося майже на 14 млн осіб. Жорстокий терор проти мирного населення мав на меті не лише "швидке умиротворення", він став інструментом виконання головного завдання "генерального плану "Ост" -обезлюднення східних територій для переселення німецьких колоністів.
Отже, окупаційний режим відзначався винятковою жорстокістю. Але він виявився неефективним, бо не забезпечив покори українського народу. Навпаки, нацистський "новий порядок" викликав масовий рух опору в Україні.