- •Билет 1
- •1.О. Конт и формирование позитивистской традиции в социологии.
- •2.Социология и ее место в системе общественных наук. Структура социологического знания.
- •3Социологический эксперимент.
- •Билет 2
- •2.Общество как объект изучения социологии.
- •3.Программа социологического исследования.
- •Билет 3
- •1.Социология э.Дюркгейма.
- •Общество
- •Гражданское общество
- •Коллективное сознание
- •Социальные факты
- •Проблема самоубийства
- •Анализ религии
- •2. Культура как объект социологического исследования. Эволюция представлений о культуре. Формы проявления культуры в жизни человека.
- •3.Общая характеристика методов сбора социальной информации
- •Билет 4
- •1.Американская (Чикагская) школа.
- •Направления исследований
- •Представители
- •2.Социальные общности как формы социальной организации индивидов и источник социальных изменений.
- •3. Социологическое наблюдение: понятие и виды.
- •Билет 5
- •1.Социология «человеческих взаимоотношений» э.Мэйо.
- •2.Социальные и культурные изменения в обществе. Виды социальных изменений.
- •3. Понятие социологического исследования. Основные этапы и виды.
- •Билет 6
- •1.Символический интеракционизм Дж. Мида.
- •2 Социологические концепции элиты. Взаимоотношения элиты и общества.
- •Гаэтано Моска,
- •Вильфредо Парето,
- •Роберта Михельса.
- •3.Изучение документов как метод социологического анализа.
- •Билет 7
- •1.Натуралистическая социология: школы «одного фактора».
- •2.Социальная структура и стратификация. Исторические типы стратификации.
- •3.Социометрические методы.
- •Непараметрическая процедура
- •Параметрическая процедура
- •Билет 8
- •1.Структурный функционализм.
- •Структурные элементы
- •2.Социальная мобильность. Миграционная картина современной России.
- •Миграцциооная картина современной России
- •3.Метод фокус-групп.
- •Билет 9
- •1.Биосоциальная концепция г.Спенсера.
- •Социальная эволюция
- •2.Мировая система и особенности глобализации в современных условиях.
- •3.Анализ первичной социальной информации.
- •Билет 10
- •1.Социологические теории среднего уровня р.Мертона.
- •2.Социальный контроль и социальные отклонения.
- •3.Подготовка отчета о прикладном исследовании.
- •Билет 11
- •1.Конфликтологическое направление в социологии.
- •2.Социальные институты и институциональные отношения. Особенности становления социальных институтов российского общества.
- •3.Объект и предмет прикладного социологического исследования. Понятие проблемы исследования.
- •Билет 12
- •1.Социологическая теория в.Парето.
- •2.Общественное мнение: механизм формирования, функции, проблемы изучения.
- •3.Формулировка цели и задач исследования, виды гипотез в социологии.
- •Билет 13
- •2.Социальные взаимодействия: формы, типы и принципы регуляции.
- •Классификация социального взаимодействия
- •3.Структура и правила разработки социологического инструментария. Логическая схема обработки и анализа эмпирических данных.
- •Билет 14
- •1.Неопозитивизм в социологии.
- •2.Источники социального напряжения. Социальные конфликты и логика их развития.
- •3.Выборочный метод в социологии. Выборочная и генеральная совокупности, репрезентативность выборки.
- •Билет 15
- •1.Интегральная социология п.Сорокина.
- •2.Социальные группы: их сущность и разновидности. Групповая динамика.
- •3.Основные типы выборок. Многоступенчатая выборка.
- •Вероятностные выборки
- •Невероятностные выборки
- •Билет 16
- •2.Семья как социальный институт и малая группа. Проблемы современной семьи в России.
- •3.Основные методы сбора первичной социальной информации: специфика применения.
- •Билет 17
- •1.Традиции и особенности социальной мысли в России. Русская социология конца XIX века.
- •2.Власть как социальный феномен: основные характеристики, виды, ресурсы и основания власти.
- •3.Социологический опрос: разновидности и их особенности.
- •Билет18
- •1.Русская социология начала XX в.
- •2.Социальные роли и личности: понятие и структура. Социальный статус: понятие и виды.
- •3.Количественные и качественные измерения в прикладной социологии.
- •Билет19
- •1.Христианская социология (н.А.Бердяев, к.Н.Леонтьев, с.Н. Булгаков, с.Л.Франк).
- •2. Государство как социальный институт. Атрибуты и сущность правового государства.
- •Основные атрибуты государства
- •3.Методы статистической группировки. Шкалирование. Графическая интерпретация социологических данных.
- •Билет 20
- •1.Субъективное направление в отечественной социологии.
- •2.Социологическое изучение социально-этнических отношений на современном этапе.
- •3.Экспертные методы в прикладной социологии и практике социального управления.
- •Билет 21
- •1.Неокантианство в русской социологии.
- •1. Приоритет логических основ (использование априоризма, а не наблюдения).
- •2.Религия как социальное явление. Структура и социальные функции религии. Секуляризация как социокультурный феномен.
- •3.Понятие, направления и принципы социальной инженерии.
- •Билет 22
- •1.Экономический материализм (н.И.Зибер, г.В.Плеханов).
- •2.Личность как социальная система: субъект и продукт социальных отношений. Социализация личности.
- •3.Структурная операционализация: характеристики, критерии и индикторы.
- •1.Современный этап развития российской социологии.
- •2.Система образования как социокультурный институт: функции, современные задачи, проблемы функционирования и развития.
- •3.Использование результатов социологического исследования в управленческой деятельности.
- •Билет 24
- •2.Наука и общество. Социальные проблемы организации науки в современной России.
- •3.Значимость организационно-технического плана в проведении социологического исследования. Основные типы рабочего плана.
- •Билет 25
- •1.Феноменологическая социологии.
- •2.Политическая культура. Особенности политической культуры российского общества.
- •3.Техника обработки и методы анализа социологической информации.
3.Изучение документов как метод социологического анализа.
Использование документальных источников информации в научном исследовании позволяет: быстро и при минимальных затратах получить сведения об объективных фактах, явлениях, событиях, связанных с темой исследования; узнать о субъективных взглядах, точке зрения, позиции авторов документов.
В социологии применяют следующие методы изучения документов:
-
неформализованный (традиционный);
-
формализованный.
-
В свою очередь формализованный вид анализа документов может быть представлен тремя разновидностями:
-
контент-анализом или анализом содержания (от англ. - content - содержание);
-
анализом статистической информации;
-
информационно-целевым анализом текстовой информации.
Традиционный метод анализа документов основывается на «понимающем» восприятии текста. Достоинством этого метода является его относительная простота.
Формальный вид анализа представлен :
Контент-анализ - это формализованный (количественный) метод изучения документов, предполагающий оценку их содержания путем подсчета признаков, существенных для исследования и удобных для последующих обобщений.
Опросные методы. Большая часть эмпирической информации добывается в социологии при помощи опросных методов. Опрос - самый распространенный метод сбора первичной информации. С его помощью получают наибольшую часть всех социологических данных.
Билет 7
1.Натуралистическая социология: школы «одного фактора».
Натуралистическое Направление Социологии
Его представители выдвигали на первый план географический фактор. Л.И.Мечников (1838-1888). Основная социологическая работа: "Цивилизация и великие исторические реки. Географическая теория развития современного общества". Две основные проблемы: социальный прогресс и его критерий,механизм социального прогресса. Мерилом прогресса выступает солидарность. Главный показатель социального прогресса - степень свободы при образовании кооперации. Считал, что социальный прогресс проходит те же ступени солидарности, что и в органическом мире. Пытался рассмотреть механизм влияния природы на социальное устройство общества. Выделял 3 периода в истории цивилизации: речной, средиземноморский, океанический. С этой периодизацией связывает основной закон развития культуры. По мнению Мечникова, социологические законы не сводимы с законами природы, выступал против социал-дарвинизма. Пытался связать проблему географического фактора с условиями материальной жизни общества.
Основные Школы:
Расово-антропологическая школа
Представители этого направления: Ис. А. де Гобино, Ж. Ляпуж, С. Аммон и другие считали социальную жизнь и культуру продуктом расово-антропологических факторов. Фактору расы отводилась ведущая роль во внутренней политике и эволюции человечества.
Социал-дарвинизм
В основании социальных концепций этой школы положена теория биологической эволюции. Согласно ей естественный отбор и борьба за существование - главные факторы социальной жизни.
Сторонник «социального неравенства» У.А. Самнер использовал дарвинизм для защиты принципов индивидуализма и конкуренции. Сторонники либеральных концепций А. Смолл, У. Бенджгот, Э. Ферри и другие разработали так называемую эволюционную этику, которая пыталась объяснить полезность нравственного поведения для единения и выживания людей.
У третьего направления социал-дарвинистов (Л.Гумплович и другие) биологизация социальных явлений проявлялась в подчеркивании ведущей роли конфликтов между людьми при удовлетворении ими потребностей в процессе стремления к господству.
Географическая школа
Представители этого направления главной причиной социальных изменений считают географическую среду. По их мнению, способ производства, политическое устройство, направления художественного и научного творчества, религиозные представления - все это зависит от географической среды.
Выдающиеся социогерграфы К. Риттер и А. Гумбольдт выдвинули идею о взаимодействии природы и культуры, взаимозависимости всех элементов, формирующих конкретную географическую область.