- •1. Становление социальной экологии. Предмет и объект, задачи социальной экологии.
- •2. Методы социальной экологии
- •3. Принципы и законы социальной экологии.
- •4. Человек и общество как субъекты социально-экологического взаимодействия.
- •5. Среда человека и ее элементы как субъекты социально-экологического взаимодействия.
- •6. Социально-экологическое взаимодействие и его основные характеристики.
- •7. Исторический аспект взаимоотношения общества и природы. Этапы становление взаимоотношений природы и общества.
- •8. Перспективы развития взаимоотношений природы и общества.
- •9. Глобальные социально-экологические проблемы человечества и пути их решения.
- •10. Поведение человека. Уровни регуляции поведения.
- •11. Потребности как источник активности личности. Группы потребностей.
- •12. Адаптация человека в естественной и социальной среде.
- •13. Поведение человека в естественной среде.
- •14. Поведение человека в социальной среде.
- •15. Поведение человека в критических и экстремальных ситуациях.
- •16. Жизненная среда человека и ее компоненты.
- •17. Жилищная среда.
- •19. Трудовая среда и её характеристики.
- •20. Рекреационная среда и её характеристика.
- •21. Социально-экологические проблемы человечества и пути их решения. Рост численности населения, «демографический взрыв». Экологические последствия деятельности впк и вооруженных сил в мирное время.
- •22. Проблема обеспечения продовольствием. Возрастание агрессивности среды.
- •23. Изменение генофонда: факторы мутагенеза, дрейф генов, естественный отбор.
- •24. Миграции населения – одна из важнейших проблем социально-экологических проблем.
- •25. Влияние войн на жизнь общества. Экологические последствия войн.
- •26. Экологическая этика. Природа как ценность. Антропоцентризм и натуроцентризм.
- •27. Ненасилие как форма отношения к природе и как нравственный принцип.
- •28. Экологическая психология как наука.
- •29. Экологическая культура личности. Экологическое воспитание и образование личности.
- •30. Экологизация образования.
- •31. Социально-экологическая политика и вопросы социальной экологии. Политические аспекты социальной экологии.
- •32. Особенности разработки и реализации экологической политики в разных странах.
- •33. Экология человека как наука. Цель, задачи. Связь с другими науками.
- •34. Методы исследования экологии человека.
- •35. Правила и аксиомы экологии человека.
- •36. Антропоэкосистема. Уровни, структура.
- •37. Эволюция человека как биологического вида.
- •38. Морфофизиологические и экологические особенности человека разумного как вида.
- •39. Комплекс природных условий, влияющих на человека.
- •40. Влияние на здоровье человека физических факторов (света, температуры, влажности, климата).
- •41. Влияние на здоровье человека химических факторов (химического состава воздуха у воды, соединения тяжелых металлов, нефти, синтетических воздействий).
- •42. Влияние на здоровье человека радиоактивного электромагнитного излучения, шума.
- •43. Влияние на организм человека биотических факторов (хищников, паразитов).
- •44. Инфекционные заболевания и их возбудители.
- •45. Биологические яды и их воздействия на человека.
- •46. Понятие об адаптации и акклиматизации человека к условиям окружающей среды.
- •47. Гипотеза адаптивных типов населения. Механизмы адаптации у человека.
- •48. Генофонд человека и агрессивные факторы среды.
- •49. Экология общественного здоровья.
- •50. Общественное здоровье, типы здоровья и подтипы здоровья.
- •51. Нормирование качества окружающей человека среды.
- •52. Экологические аспекты медицины. Показатели состояния здоровья населения. Экологические факторы здоровья.
- •53. Заболевания, вызванные антропогенными загрязнениями.
- •54. Понятия о зож и его составляющих.
- •55. Поведение человека. Уровни регуляции поведения.
- •56. Активность и реактивность как фундаментальные составляющие поведения.
- •57. Потребности как источник активности личности. Группы потребностей.
- •58. Поведение человека в естественной и социальной среде.
- •59. Среда человека и ее элементы как субъекты социально-экологического взаимодействия.
- •60. Взаимоотношения природы и общества. Исторический аспект.
- •61. Поведение человека в критических и экстремальных ситуациях.
- •62. Практическая деятельность в области экологии человека (законодательная и хозяйственная деятельность).
49. Экология общественного здоровья.
В исследованиях по экологии человека общественное здоровье можно рассматривать как основной признак, основное свойство человеческой общности, ее естественное состояние, отражающее индивидуальные приспособительные реакции каждого сочлена общности людей и способность всей общности наиболее эффективно осуществлять свою социальную и биологическую функцию в определенных условиях конкретного региона. Качество популяционного здоровья отражает степень вероятности для каждого человека достижения наиболее высокого уровня здоровья и творческой работоспособности на протяжении максимально продленной индивидуальной жизни, а также характеризует жизнеспособность всего общества как социального организма и его возможности непрерывного гармоничного роста и социально-экономического развития.
Уровни общественного здоровья. Жизнедеятельность общности людей характеризуется уровнем напряжения, утомления, патологии и, в конечном счете, ее здоровьем. Не существует количественной меры, позволяющей судить о качестве здоровья, есть только представление об уровнях здоровья человеческих общностей. Уровень здоровья - универсальный признак, рассматриваемый в процессе общественного воспроизводства населения, находящегося в определенном взаимодействии с окружающей средой, обладающего динамическими тенденциями, структурой, спецификой размещения и территориальной организацией. Совокупность признаков позволяет судить о жизнеспособности изучаемой общности и ее работоспособности, физическом развитии, заболеваемости, средней продолжительности жизни членов общности, способности их к воспроизводству здорового потомства. Процедура «измерения» качества общественного здоровья осуществляется с помощью ряда показателей. К их числу относятся: общая и первичная заболеваемость взрослых, подростков и детей, заболеваемость отдельными болезнями этих же групп населения, временная нетрудоспособность работающих, госпитализация, инвалидность по болезни и в связи с производственными и бытовыми травмами, средняя ожидаемая продолжительность жизни, стандартизованная смертность, младенческая смертность, материнская смертность, причины смерти, потерянные годы потенциальной жизни. Использование этих показателей позволяет проводить региональные сравнения и выделять регионы с различными уровнями здоровья. Эта процедура имеет большое значение при проведении разного рода мероприятий, направленных на повышение уровня здоровья населения.
Качество популяционного здоровья сравнительно небольших общностей людей оценивается с использованием метода определения «групп здоровья», которые выявляются путем специальных медицинских обследований отдельно детей и взрослых. На основании объективных медицинских данных о физическом состоянии всю совокупность людей, прошедших обследование, делят на пять групп:
1) здоровые;
2) здоровые с функциональными и некоторыми морфологическими изменениями (лица, у которых отсутствует какая-либо хроническая болезнь, но имеются различные функциональные болезни и состояния после перенесенных заболеваний, травм и т.п.);
3) больные с длительно текущими (хроническими) заболеваниями при сохраненных в основном функциональных возможностях организма (компенсированное состояние);
4) больные с длительно текущими (хроническими) заболеваниями (субкомпенсированное состояние);
5) тяжелые больные, находящиеся на постельном режиме, инвалиды I-II групп (декомпенсированное состояние).
Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) предлагает оценивать уровень здоровья людей, которые на момент медицинского осмотра достигли международно признанного возрастного рубежа: 1 год, 15 лет, 45 лет и 65 лет. При этом появляется объективная возможность выявлять изменения здоровья внутри каждой группы населения и сравнивать между собой различные регионы. По результатам оценки здоровья можно говорить об его уровне, например, регион с высоким уровнем здоровья населения или страна с низким уровнем популяционного здоровья. Уровень здоровья отражает степень адаптированности общности людей к определенным условиям жизни.
Формирование популяционного здоровья определяют следующие факторы: 1) образ жизни и социально-экономические условия; 2) генетика, биология человека; 3) качество внешней среды, природные условия; 4) здравоохранение. В свое время Д.И. Писарев говорил, что усилия благоразумного человека должны направляться не к тому, чтобы чинить и конопатить свой организм, как утлую и дырявую ладью, а к тому, чтобы устроить себе такой рациональный образ жизни, при котором организм как можно реже приходил бы в расстройство и, следовательно, как можно реже нуждался бы в починке. Снижение уровня здоровья во многом зависит не только от образа жизни людей, социально-экономических факторов, состояния окружающей среды и наследственности, но и от природных условий.