- •1. Становление социальной экологии. Предмет и объект, задачи социальной экологии.
- •2. Методы социальной экологии
- •3. Принципы и законы социальной экологии.
- •4. Человек и общество как субъекты социально-экологического взаимодействия.
- •5. Среда человека и ее элементы как субъекты социально-экологического взаимодействия.
- •6. Социально-экологическое взаимодействие и его основные характеристики.
- •7. Исторический аспект взаимоотношения общества и природы. Этапы становление взаимоотношений природы и общества.
- •8. Перспективы развития взаимоотношений природы и общества.
- •9. Глобальные социально-экологические проблемы человечества и пути их решения.
- •10. Поведение человека. Уровни регуляции поведения.
- •11. Потребности как источник активности личности. Группы потребностей.
- •12. Адаптация человека в естественной и социальной среде.
- •13. Поведение человека в естественной среде.
- •14. Поведение человека в социальной среде.
- •15. Поведение человека в критических и экстремальных ситуациях.
- •16. Жизненная среда человека и ее компоненты.
- •17. Жилищная среда.
- •19. Трудовая среда и её характеристики.
- •20. Рекреационная среда и её характеристика.
- •21. Социально-экологические проблемы человечества и пути их решения. Рост численности населения, «демографический взрыв». Экологические последствия деятельности впк и вооруженных сил в мирное время.
- •22. Проблема обеспечения продовольствием. Возрастание агрессивности среды.
- •23. Изменение генофонда: факторы мутагенеза, дрейф генов, естественный отбор.
- •24. Миграции населения – одна из важнейших проблем социально-экологических проблем.
- •25. Влияние войн на жизнь общества. Экологические последствия войн.
- •26. Экологическая этика. Природа как ценность. Антропоцентризм и натуроцентризм.
- •27. Ненасилие как форма отношения к природе и как нравственный принцип.
- •28. Экологическая психология как наука.
- •29. Экологическая культура личности. Экологическое воспитание и образование личности.
- •30. Экологизация образования.
- •31. Социально-экологическая политика и вопросы социальной экологии. Политические аспекты социальной экологии.
- •32. Особенности разработки и реализации экологической политики в разных странах.
- •33. Экология человека как наука. Цель, задачи. Связь с другими науками.
- •34. Методы исследования экологии человека.
- •35. Правила и аксиомы экологии человека.
- •36. Антропоэкосистема. Уровни, структура.
- •37. Эволюция человека как биологического вида.
- •38. Морфофизиологические и экологические особенности человека разумного как вида.
- •39. Комплекс природных условий, влияющих на человека.
- •40. Влияние на здоровье человека физических факторов (света, температуры, влажности, климата).
- •41. Влияние на здоровье человека химических факторов (химического состава воздуха у воды, соединения тяжелых металлов, нефти, синтетических воздействий).
- •42. Влияние на здоровье человека радиоактивного электромагнитного излучения, шума.
- •43. Влияние на организм человека биотических факторов (хищников, паразитов).
- •44. Инфекционные заболевания и их возбудители.
- •45. Биологические яды и их воздействия на человека.
- •46. Понятие об адаптации и акклиматизации человека к условиям окружающей среды.
- •47. Гипотеза адаптивных типов населения. Механизмы адаптации у человека.
- •48. Генофонд человека и агрессивные факторы среды.
- •49. Экология общественного здоровья.
- •50. Общественное здоровье, типы здоровья и подтипы здоровья.
- •51. Нормирование качества окружающей человека среды.
- •52. Экологические аспекты медицины. Показатели состояния здоровья населения. Экологические факторы здоровья.
- •53. Заболевания, вызванные антропогенными загрязнениями.
- •54. Понятия о зож и его составляющих.
- •55. Поведение человека. Уровни регуляции поведения.
- •56. Активность и реактивность как фундаментальные составляющие поведения.
- •57. Потребности как источник активности личности. Группы потребностей.
- •58. Поведение человека в естественной и социальной среде.
- •59. Среда человека и ее элементы как субъекты социально-экологического взаимодействия.
- •60. Взаимоотношения природы и общества. Исторический аспект.
- •61. Поведение человека в критических и экстремальных ситуациях.
- •62. Практическая деятельность в области экологии человека (законодательная и хозяйственная деятельность).
16. Жизненная среда человека и ее компоненты.
Жизненная среда — второй элемент системы «человек — жизненная среда». Жизненная среда является частью Вселенной, где находится или может находиться в данное время человек и функционируют системы ее жизнеобеспечения.
Жизненная среда человека состоит из трех компонентов - естественного, социального (или социально-политического), и техногенного сред.
С одного стороны человека окружают земная почва, воздух, водохранилища, растения, звере, птицы, рыбы, микроорганизмы, т.е. объекты естественного происхождения и созданы ими экологические системы. Естественные объекты образовывают поля, леса, горы, реки, озера, моря, океаны, континенты. Это окружение носит название естественной средой. В нем преимущественно действуют законы естественного развития - физические, химические, геологические, биологические Естественными объектами также есть космические объекты - солнце, месяц, планеты, звезды, кометы, астероиды
Со второй стороны человека окружают другие люди. Формы общей деятельности людей, которые исторически сложились и характеризуются определенным типом взаимоотношений, образовывают человеческое сообщество, или социум.
Третьим компонентом жизненной среды есть жилье, транспорт, орудие работы, промышленные и энергетические объекты, оружие, домашнее и свойское животные, сельскохозяйственные растения, т.е. материальная культура, созданная человечеством за время его существования. Это окружение формируется человеком фактически в одностороннем порядке без участия природы, а преимущественно за ее счет и является совокупностью достижений общества в результате материального и духовного развития.
Главной причиной создания и развития техногенной среды было и есть стремления людей удовлетворять свои нужды, которые все время возрастают. Однако очень часто по незнанию или небрежение законами природы человеческая деятельность приводит к нежелательным, а иногда даже к трагическим следствиям.
Техногенная среда сложилась в процессе трудовой деятельности человека. Оно многоплановое. Сущность его находится там, где заканчивается природа и начинается человек, причем не как биологическое существо, а как существо, которое мыслит, имеет мораль и эстетичное ощущение.
17. Жилищная среда.
Современное жилище (дом, квартира, комната) помимо своего основного назначения всё больше приобретает функцию «психологического убежища», что очень важно в условиях возрастающего темпа и напряженности жизни, особенно в больших городах. Условия проживания зависят как от размеров жилища, так и от количества комнат, их планировки и ориентации на стороны света. Оптимальным считается наличие у каждого члена семьи индивидуальной комнаты, плюс, по крайней мере, еще одной общей комнаты, где семья может собираться вместе, а также кухни и санитарного узла (оборудованных всеми необходимыми санитарными приборами), централизованного водоснабжения горячей и холодной водой и отопления при общей ориентации жилища на юг, юго-восток или юго-запад. Планировка жилища и его обустройство определяются культурно-бытовыми традициями и особенностями климата и могут быть существенно разными в различных регионах страны. Однако вне зависимости от этого в жилище любого типа должны быть соответствующие условия для приготовления пищи, поддержания личной гигиены, спокойного отдыха.
Основные гигиенические требования, предъявляемые к жилищу: обеспечение необходимого объема чистого воздуха; создание в жилище так называемой зоны комфорта - оптимального для организма сочетания температуры, влажности и скорости движения воздуха; обеспечение наиболее благоприятного освещения и максимально возможной звукоизоляции от шумов извне; повсеместное поддержание чистоты; соблюдение личной гигиены.
Благоприятная воздушная среда в жилище создается организованным воздухообменом, при котором загрязненный воздух заменяется более чистым. Воздухообмен может быть естественным и искусственным. Естественный воздухообмен обеспечивается проветриванием (вентиляцией) жилых помещений, обусловленным перепадом температур снаружи и внутри помещения, скоростью и направлением ветра. Для проветривания используют форточки и фрамуги окон, через которые наружный воздух попадает в помещение, нагревается до нужной температуры. Искусственная, или принудительная, вентиляция осуществляется при помощи электрических вентиляторов и может быть, в свою очередь, либо вытяжной (только для удаления воздуха из помещения), либо приточной (только подающей воздух в помещение), либо приточно-вытяжной (одновременно подающей воздух в помещение и удаляющей его). Наиболее совершенный вид искусственной вентиляции - кондиционирование воздуха с помощью кондиционеров. Помимо общей чистоты воздуха существенное значение имеет насыщенность его ионами (аэроионами), особенно отрицательными, оказывающими стимулирующее и лечебное воздействие на организм человека, поскольку повышают работоспособность, уменьшают кислородную недостаточность организма, способствуют повышению сопротивляемости организма болезням. Для насыщения воздуха жилых помещений отрицательными аэроионами применяют ионизаторы (точнее аэроионизаторы), а также электрические увлажнители воздуха.
Минимальные гигиенические нормы освещенности, обеспечивающие нормальные условия освещения в жилых помещениях, 50 - 100 люкс. При естественном освещении освещенность помещения зависит как от времени суток и года, географической широты местности, состояния атмосферы, так и от размеров окон, их расположения, запыленности стекла и т.д. Оптимальное естественное освещение получается в помещениях, ориентированных окнами на юг и окрашенных в светлые тона; наилучшая освещенность - в комнатах, глубина которых не превышает удвоенного расстояния от верхнего края оконного проема до пола.
Большое значение имеет микроклимат жилища - комплекс метеорологических условий в помещении (температура, влажность, скорость движения воздуха и др.). Оптимальными для микроклимата жилых и общественных помещений в теплые периоды года считаются: температура воздуха 20 - 25°С, относительная влажность 30 - 60%; в холодное время года эти показатели составляют соответственно 20 - 22°С, 30 - 45%. Влажность воздуха зависит как от системы отопления, так и от типа вентиляции. Повышение температуры в помещении, особенно зимой, как правило, сопровождается уменьшением влажности. В этом случае рекомендуется использовать электрические увлажнители воздуха, которые не только увеличивают содержание влаги в атмосфере комнаты, но и насыщают ее отрицательными аэроионами.
Значительное влияние на условия проживания оказывают шумы. Жилые дома зачастую строятся с недостаточной звукоизоляцией стен и перекрытий. Жильцам нередко самим приходится принимать меры к снижению уровня шумов в квартире: например, у стен, разделяющих квартиры, располагают мебельные стенки, книжные шкафы или стеллажи, полы застилают ковровыми покрытиями, стены с окнами по всей ширине закрывают плотными шторами, а сами окна делают с тройным остеклением, входные двери обивают звукопоглощающим материалом. Снижению уровня шумов способствуют помимо звукопоглощающих материалов специфические архитектурно-конструктивные решения, используемые при проектировании и строительстве жилых зданий. Жилые квартиры, например, не должны примыкать к шахтам и машинным отделениям лифтов, соседствовать с мусоропроводом; нельзя устанавливать сантехническое оборудование на внутриквартирных перегородках, ограждающих жилые комнаты; в жилых зданиях запрещается размещать трансформаторные подстанции, столовые и кафе (от 100 мест и более) и т.д.
Загрязнение воздуха жилых помещений происходит главным образом при ремонте квартир, при использовании препаратов бытовой химии, при проветривании помещения за счет веществ, попадающих снаружи и оседающих на стенах, полу, потолке, мебели и др., а затем снова выделяющихся в воздух. В воздухе жилого помещения присутствуют сотни органических и неорганических соединений, общее количество которых может достигать 5 мг в 1 м 3 жилья.
Неизбежную загрязненность воздуха в квартире можно существенно уменьшить путем интенсивного проветривания помещений, периодического проведения сухих и особенно мокрых уборок, применения при ремонте и отделке квартиры экологически чистых мате риалов, содержания в комнатах живых цветов, которые выделяют кислород и фитонциды, поглощают углекислый газ (диоксид углерода) и увлажняют воздух, использования ионизаторов для искусственного насыщения воздуха отрицательными аэроионами, недопущения захламленности жилых помещений, что позволяет заметно уменьшить количество пыли в квартире. В таблице 3 приведены главные источники загрязнения воздушной среды жилых помещений и указаны основные способы снижения его уровня.
18. Социально-бытовая среда и ее характеристика.
Под социально-бытовой средой человека традиционно понимается та часть его жизненной среды, которая организуется и развивается в целях обеспечения необходимых условий его существования и жизнедеятельности как биосоциального существа. Одна из задач организации социально-бытовой среды - поддержание физического и психического здоровья человека.
Особого внимания заслуживает городская и жилищная среда.
Характерными чертами современного этапа общественного развития являются быстрый рост городов и увеличение числа проживающих в них людей. В городских поселениях формируется особая среда жизни человека — городская (урбанизированная) среда.
Среда городов развивается в определенном природном ландшафте и включает в себя следующие компоненты:
1) неживая (абиотическая) природа — рельеф, климат, источники воды;
2) живая природа - (биота) — растительность, животный мир;
3) компоненты, искусственно созданные человеком (техносфера) - производство и его результаты, городской архитектурный комплекс, транспорт;
4) население как потребитель продуктов деятельности производства и носитель разнообразных нематериальных потребностей.
Для урбанизированной среды характерна высокая концентрация антропогенных факторов.
Часть из них – непосредственный продукт индустриализации: загрязнение атмосферного воздуха, высокий уровень шума, электромагнитные излучения.
Другие антропогенные факторы порождаются специфическим образом жизни горожан в крупных городах. Городскому жителю постоянно приходится решать задачи, требующие больших психологических усилий. Он вынужден увеличивать продолжительность своего рабочего времени, сокращать отдых, постоянно ощущая недостаток времени. Горожане испытывают постоянный избыток информации.
В результате у многих людей развиваются неврозы и так называемые «болезни цивилизации». Социальные условия, информационные и интеллектуальные перегрузки, вызывающие у горожан психическую усталость и эмоциональные стрессы, становятся причиной возникновения большинства болезней.
Происходят газовые и пылевые выбросы промышленных предприятий, сброс ими в окружающие водоемы сточных вод. Коммунальные и бытовые отходы крупного города загрязняют окружающую среду чужеродными химическими веществами. Всё это приводит к росту числа онкологических заболеваний, заболеваний органов дыхания, системы иммунитета иммунобиологических сдвигов и другой патологии.
Социально-бытовую среду подразделяют на физическую и социальную.
Физическая среда. Этим условным, и, видимо, не совсем удачным – узким термином в социальной гигиене обозначают весь комплекс санитарно-гигиенических условий, включающий не только физические показатели микроклимата, освещенность, уровень шума, но также химический состав воздушной среды и её биологическую компоненту (микрофлору, микрофауну в воде и воздухе).
Социальная среда включает семью, товарищей, друзей.
В социально-бытовой среде в процессе общения и совместной деятельности создается определенный эмоциональный настрой (психологический климат), который влияет на активность личности, на уровень ее безопасности.
Благоприятный психологический климат способствует предупреждению физического и психического травматизма.
Напротив, конфликтные ситуации приводят к актам агрессии, возникновению травм и аварийных ситуаций.
Ощущение полноты жизни, радости, уверенности в себе, счастья вызывает доброе отношение окружающих к нам. Это тоже по существу антропогенные экологические факторы, но положительные, в противоположность чаще всего обсуждаемым отрицательным антропогенным факторам.