учебное пособие 3 по экономической теории

Между тем критики меркантилизма справедливо отмечали, что во время торговых сделок не возникает вообще никакого богатства, а происходит лишь обмен денег на товары и наоборот. При нарушении равенства в обмене богатство перераспределяется в пользу одной из сторон. Когда же обмен равноценен, то никто не может обогатиться.

2. Буржуазная классическая экономическая теория. Учение физиократов. Экономическое учение А. Смита и Д. Рикардо

Поворот к исследованию производства ознаменовал рождение классической школы политической экономии. Родоначальники классической школы: Уильям Петти (1623-1687) в Англии и Пьер Буагильбер (16461714) во Франции критиковали меркантилизм, отвергали взгляды о том, что богатство страны определяется только количеством денег, считали основой хозяйства процесс производства, положили начало теории трудовой стоимости.

Свое развитие классическая политическая экономия получила в первой систематической концепции капиталистического хозяйства – во французской школе физиократов (греч. phisis – природа; kratos – сила, власть). Родоначальником школы явился Франсуа Кенэ (1694-1774) с его основной работой «Экономические таблицы» (1758), а наиболее развитый физиократизм отражен в работе Анн Тюрго (1727-1781) «Размышления о создании и распределении богатств» (1776). Подчеркивая, что истинным богатством нации выступают не деньги, не золото, а результат «союза» земли и труда, в центр исследования школа поставила проблему «чистого продукта», т.е. прибавочной стоимости. Источник ее видела в природе и труде, занятом в сельскохозяйственном производстве. Представители школы предлагали королю провести реформу, которая бы освободила крестьян (единственный, по их мнению, производительный класс) от притеснения со стороны феодалов и открыла возможности для развития их трудолюбия и предприимчивости, что обеспечило бы богатство и процветание государства.

Высшего расцвета классическая политическая экономия достигла в трудах британских ученых Адама Смита (1723-1790), Давида Рикардо (1772-1823), Джона Стюарта Милля (1806-1873); французского экономиста Жана-Батиста Сея (1762-1832). Всех этих ученых объединял ряд общих предпосылок, сформулированных в их работах. Классическая школа считала, что богатство народов создается производительным трудом (занятым и в сельском хозяйстве, и в промышленности), поэтому ключ к богатству лежит в создании условий для развития производительного труда. Но кто обеспечит эти условия? Предприимчивые люди, те, кто организует производство, вкладывает накопленные трудолюбием и бережливостью деньги в промышленность или сельское хозяйство и тем самым дает возможность «всем заработать»: работникам – заработную плату, земледельцам – ренту,

31

государству – налоги, а «себе» – доход на капитал. Следовательно, содействовать богатству народов – значит дать простор предпринимателям, предоставить возможность производству идти «своим ходом», и «все пойдет к лучшему в этом лучшем из миров».

Классики считали, что в хозяйственной деятельности людьми руководит своекорыстие и эгоизм. Но, стремясь к выгоде для себя, индивиды взаимодействуют друг с другом, и это не ведет к хаосу, а, наоборот, упорядоченно направлено к общему благу «невидимой рукой» – автоматическим механизмом самонастройки экономики, подчиненной объективным законам. Длительное существование в такой системе безработицы, перепроизводства или недопроизводства товаров невозможно.

Восхваляя капитализм как «естественный порядок», представители классической школы, особенно Смит и Рикардо, стремились проникнуть в суть его отношений. Поэтому, если говорить о теоретических разработках классической политической экономии, то нужно указать, что наибольшей заслугой А. Смита и его последователей явилась разработка теории трудовой стоимости. Однако Смит предполагает различные определения стоимости – стоимость определяется затраченным и покупаемым трудом. Последний подход предполагает, что стоимость определяется количеством труда, покупаемым за данный товар, т.е. стоимость определяется доходами, хотя на самом деле она является первичной величиной. Это ошибочное положение Смита получило название догмы Смита.

Рикардо воспринял догму Смита, но в отличие от него проводил принципы примата стоимости над доходами. Он включал в понятие стоимости товаров наряду со стоимостью, которая создана затраченным трудом, стоимость капитала, который принимал участие в их производстве. Рикардо полагал, что стоимость свободно воспроизводимых хозяйственных предметов определяется, главным образом, средним трудом, затраченным на их производство, а стоимость не воспроизводимых свободных предметов (например, произведения искусства) определяется относительной редкостью. То есть, Рикардо признал, что явления стоимости объясняются наряду с трудом действием другого начала – относительной редкости.

Особым направлением экономической мысли ХIX века стало учение утопического социализма (утопия – идеальное, теоретически желаемое). Представители социалистов-утопистов: Роберт Оуэн (1771-1858), Клод Анри Сен-Симон (1760-1825), Шарль Фурье (1772-1838) – Франция - выступили с резкой критикой существующего строя, указывая на его исторически преходящий характер. Наибольшая их заслуга состоит в разработке социального идеала – будущего справедливого общества. Благодаря со- циалистам-утопистам произошло оформление основной социалистической идеи – обеспечение экономического равенства путем устранения в боль-

32

шей или меньшей степени источника неравенства – частной собственности, в замене последней на общественную или коллективную собственность. Наиболее далеко зашел Роберт Оуэн, который называл идеальный строй коммунизмом и который в поисках «нового просветленного мира» «посеял семена» потребительской кооперации, когда пытался в США и Англии строить свои коммунистические колонии.

3.Марксистская экономическая теория

С середины ХIX века появилось учение, ставшее политической экономией пролетариата и тесно связанное с именем Карла Маркса - марксизм. Карл Маркс (1818-1883) – философ и экономист, историк и профессиональный политик, впервые применил метод материалистической диалектики к анализу социально-экономических явлений. Это позволило ему не только дать критику предшествующей политической экономии, отметив все ценное, что было сказано предыдущими учеными, но и в своем главном труде «Капитале» (1876 г. - вышел в свет первый том) раскрыть экономический строй капитализма и законы его движения, сделать вывод о необходимости его революционного преобразования.

Марксу принадлежат два важнейших открытия: материалистическое понимание истории и создание теории прибавочной стоимости. Учение о прибавочной стоимости В.И. Ленин назвал краеугольным камнем экономического учения марксизма.

Маркс утверждал, что только труд человека создает богатство общества. Показав двойственный характер труда и доказав, что товаром, покупаемым капиталистами у рабочих, является рабочая сила, а не труд, К. Маркс проник в «тайну тайн» капитализма – в процесс производства прибавочной стоимости. показав, что последняя создается неоплаченным трудом наемных рабочих, что все доходы: прибыль, рента, проценты имеют своим источником прибавочную стоимость.

Исследовав капиталистический строй с классовых позиций пролетариата, показав, откуда берется капитал, развеяв миф о о происхождении капитала из «бережливости» и «трудолюбии» (Ж.- Б. Сей), К. Маркс пришел к выводу, что внутренние законы капитализма ведут к созреванию внутри самой системы предпосылок для ее гибели. В процессе извлечения прибавочной стоимости капиталистами может наступить момент, когда экономика будет не способна функционировать эффективно в силу резко выраженного отставания потребления от производства, и капиталистическая оболочка взрывается.

Таким образом, учение о внутренних законах капитализма у К. Маркса превратилось в учение о его неизбежной гибели, в орудие борьбы пролетариата против господства буржуазии. Не случайно «Капитал» был назван им самым страшным снарядом, посланным в голову буржуазии. В

33

этом состояла сила марксизма, который к началу ХХ века широко распространился по всей Европе и имел особый отклик в России.

Классовый анализ буржуазного общества послужил основой для игнорирования учения Маркса отдельными экономическими школами. Однако в последние десятилетия наметилась тенденция к тому, что марксизм занял заслуженное место в истории экономической науки. О современном интересе к марксистской политэкономии свидетельствует тот факт, что на представительной научной конференции, состоявшейся в США в 1967 году в связи со 100-летием выхода в свет первого тома «Капитала», основными докладчиками выступили будущие лауреаты Нобелевской премии американские ученые Василий Леонтьев и Пол Самуэльсон. О необходимости использования положений марксизма П. Самуэльсон говорит в своем учебнике «Экономикс»: «Марксизм может оказаться слишком полезным, чтобы целиком предоставить его марксистам. Он представляет собой призму, через которую основная масса экономистов может – для собственной пользы – пропустить свой анализ для проверки» (П. Самуэльсон).

4.Основные направления и школы западной экономической

мысли ХХ века

В последней трети ХIХ века появилось крупнейшее направление экономической мысли – маржинализм. Начало ему положили английский экономист Уильям Стенли Джевонс (1835-1876) – основное экономическое произведение – «Теория политической экономии»; австрийские экономисты: Карл Менгер (1840-1921), Фридрих фон Визер (1851-193-26), Ойген Бём-Баверк (1851-1914). Маржинализм (фр. marginal – предельный) – явился реакцией на классическую теорию. Трудовой теории стоимости была противопоставлена теория полезности, согласно которой стоимость (ценность) определяется степенью полезного эффекта – полезностью данного блага для потребителя. То есть ценность единицы какого-либо блага определяется степенью важности той потребности, которая удовлетворяется с помощью этой единицы. Основой для измерения величины субъективной полезности послужили психологические законы Госсена (Герман Генрих Госсен 1810-1858 – немецкий экономист, в 1854 году сформулировал два закона потребностей: закон продолжительности и закон повторяемости). Суть законов сводится к тому, что если по мере удовлетворения потребностей степень наслаждения падает, то это означает, что каждое последующее благо, удовлетворяющее данную потребность, обладает меньшей полезностью, чем предыдущее; при ограниченном запасе благ минимальную полезность имеет его «предельный экземпляр», удовлетворяющий данную потребность. В то же время одинаковые единицы одного и того же блага могут иметь разную ценность, ибо каждая единица легко может быть заменена другой.

34

Это означало не только другой способ рассмотрения проблемы стоимости, но и другой подход к экономическому анализу. На первый план у маржиналистов вышли отношения между человеком и товаром, а не отношения между людьми, стали утверждаться не объективные, а психологические факторы и законы, описывающие поведение индивидов (вплоть до поведения общества). В отличие от классиков маржинализм шел от обмена к производству, отказывался от категории «класс», предметом исследования провозглашалась проблема рационального распределения ограниченных ресурсов, рациональное экономическое поведение индивида (производителя, покупателя), то есть такое поведение, которое позволяет минимизировать издержки и максимизировать прибыль.

К началу ХХ века маржинализм, используя новые методологические принципы, охватил все разделы экономической теории и создал целостную теоретическую систему, которая получила название неоклассического течения и господствовала до 30-х годов.

Лидирующей в неоклассическом течении являлась австрийская школа. Доказывая, что экономическая теория должна быть микроэкономической наукой, школа распространила психологическую теорию стоимости не только на потребительские блага, но и на капитальные.

Кембриджскую школу возглавлял влиятельный лидер западной экономической науки, профессор Кембриджского университета Альфред Маршалл (1842-1924). Его главная книга - «Принципы политической экономии» (1890) надолго стала основным учебником экономической теории в ведущих англоязычных странах. В центре исследования Маршалла находился рыночный механизм формирования цен, т.е. формирование цен в конкурентных условиях.

Американскую школу представлял Джон Бейтс Кларк (1847-1938) – профессор экономики в ряде американских колледжей. В своем основном труде «Распределение богатства» развивал теорию предельной производительности факторов производства, пытался доказать, что распределение является справедливым.

Лозаннская (математическая) школа была основана Леоном Вальрасом (Вальрас Мари Эспри Леон – 1834-1910) – швейцарским экономистом, профессором Лозаннского университета и его последователем – экономистом и социологом, профессором Лозаннского университета Вильфредо Парето (1848-1923). Школа широко использовала математику как метод исследования экономических явлений и отношений (как частных, так и глобальных -народнохозяйственных). Но все теоретические построения основывались на активном использовании предельных категорий. Главная работа Вальраса – «Элементы чистой политической экономии», в которой он впервые излагает теорию общего экономического равновесия, где раскрывается идея взаимозависимости, показывала, как складываются и про-

35

являются экономические взаимосвязи. Так, с помощью этой теории можно установить, как спрос на товары и услуги влияет на спрос на факторы производства (труд, землю, капитал).

Вначале ХХ века возникает и развивается особая школа в политиче-

ской экономии – американский институционализм («институция» – обы-

чай, порядок). Родоначальником и лидером школы явился Торстейн Веблен (1857-1929) – доктор философии Йельского университета, выпустивший в 1899 году книгу «Теория праздного класса». Его последователями были американские экономисты: Джон Коммонс (1862-1945 – книги: «Институциональная экономика», «История рабочего класса»), Уэсли Митчелл (1874-1948 – книга – «Экономические циклы»). По мнению институционалистов, классическая система дает лишь удобный набор терминов для экономических процессов, описывает их в денежных категориях, и в результате формула подменяет реальную экономическую жизнь. Экономическая теория должна включать и неэкономические факторы, объяснять экономическое поведение человека и в социальном аспекте. Т.е. по существу институционализм явился реакцией на метод классической и неоклассической школ, исходным пунктом которых был «человек экономический». Институционалисты предложили исследовать человека не изолированно, а

взависимости от его социальной среды. «Человека экономического» они заменили «человеком социальным» или человеком в центре конкретной ситуации. Политическая экономия, по их мнению, должна рассматривать институты: государство, семья, правовые нормы, мораль, профсоюзы, корпорации, политические партии, кооперацию и др., ибо в конкретной ситуации экономическое поведение человека включает в себя действие неэкономических факторов: писаных и неписаных законов, установлений, обычаев, норм морали, влияния профсоюзов, институтов частной собственности и пр.

Кроме того, школа впервые выдвинула идею национального планирования, социального регулирования и контроля со стороны государства, за что в одно время обвинялась в «ползучем красном коммунизме».

Впослевоенный период «чистый» институционализм пошел на убыль. Кейнсианская революция и стремительное развитие математических методов отодвинули вебленовскую школу на периферию. Из отдельного течения институционализм превратился в один из методов экономического анализа (элемент экономической теории) – современный неоинституционализм. В рамках современного неоинституционализма возникла теория трансформации капитализма в «новое индустриальное общество» (теория конвергенции) Джона Гэлбрейта (1908-2000), экономическая теория прав собственности Рональда Коуза (род. 1910), теория общественного выбора Джеймса Бьюкенена (род. 1919).

36

Лидерство неоклассического направления в экономической теории было прервано в период с 30-х по 70-е годы ХХ века кейнсианским экономическим течением, возникшим в условиях мирового экономического кризиса – «Великой депрессии» 1929-1933 гг., когда неоклассические рецепты невмешательства государства в экономику дискредитировали экономическую науку. Основоположником нового течения явился Джон Мейнард Кейнс (1883-1946) – английский экономист (один из талантливейших учеников А. Маршалла в Кембриджском университете) и государственный деятель. В 1936 году вышла в свет его книга «Общая теория занятости, процента и денег», которая произвела революцию в экономической теории ХХ века и отразилась на всех современных экономических исследованиях. Кейнс до сих пор остается одним из великих новаторов экономике, мыслителем, оказавшим столь же сильное влияние, как Смит и Маркс.

Кейнс считал, что классическая теория много внимания уделяет способам распределения национального дохода, но не проблеме величины дохода. В отличие от классиков, которые считали уровень экономической активности заданным на уровне полной занятости, Кейнс рассматривает движение дохода и делает вывод о том, что деньги есть не просто вуаль над сделками, а источник энергии, заставляющий работать рыночную экономику. Такой монетаристский подход позволил Кейнсу развить макроэкономические методы исследования, дать анализ таким категориям, как доход, сбережения, инвестиции, потребление, занятость, заработная плата, прибыль, процент, совокупное количество денег в обращении, уровень цен.

Теория Кейнса исходила из того, что движущей экономической силой является поведение людей, а не рыночные силы. Спрос есть решающий фактор производства и предложения. Для повышения совокупного спроса (то есть, чтобы изменить поведение людей: потребителей, предпринимателей), следует использовать государственную политику: налоговобюджетную, кредитно-денежную. Активное вмешательство государства в процесс воспроизводства, увеличение государственных расходов и долгов, государственное регулирование инвестиций, денежного обращения и процента в условиях умеренной инфляции стимулируют рост производства, обеспечивают увеличение занятости.

В дальнейшем значительный вклад в разработку теории и практики регулируемой экономики Кейнса внесли американские ученые: Элвин Хансен (1887-1976) – разработал теорию цикла, дал практические рекомендации по регулированию экономики на разных фазах цикла; Пол Самуэльсон (род. 1915); Рой Харрод (1900-1978) – обратились к проблеме экономического роста, считая ее наиболее значительной. Решающий шаг в создании модели экономического роста связан с именем лауреата Нобелевской премии 1973 года Василия Леонтьева (1906-1999 – основные рабо-

37

ты: «Затраты-выпуск в экономике», «Экономические эссе»), создавшего модель межотраслевого баланса или общего рыночного равновесия «за- траты-выпуск». Эта модель, построенная на основе использования эконо- мико-математических методов, представляет все ведущие факторы развития и показатели экономики: промежуточный и конечный продукт, валовой национальный продукт, национальный доход и т.д. Модель называется «затраты-выпуск», так как отдельные отрасли экономики рассматривает с двух сторон: со стороны совокупного спроса и со стороны совокупного предложения. Схема (матрица) показывает потоки продукта из одного сектора экономики в другие, а также затраты в каждых секторах по производству продукта. То есть каждый сектор экономики в матрице фигурирует дважды – как производитель соответствующего выпуска и как потребитель затрат.

В 1960-х годах кейнсианский подход к механизму функционирования экономики стал подвергаться критике сначала со стороны монетаристов, а затем со стороны представителей новой классической макроэкономической теории.

Монетаризм – течение экономической теории, ставящее в центр макроэкономической политики деньги, отводя им решающую роль в развитии экономики. Зачатки идей монетаризма просматриваются в глубокой древности и в явном виде присутствуют у меркантилистов. В XVIII веке шотландским ученым-философом Давидом Юмом (1711-1776) была сформулирована количественная теория денег, связывающая уровень цен с объемом обращающейся в стране денежной массы. Но в современном виде концепция монетаризма наиболее ярко выражена в трудах лауреата Нобелевской премии, профессора Чикагского университета Милтона Фридмана (род. 1912). В работах: «Денежная теория и денежная стабильность» (1966), Капитализм и свобода» (1962), «Денежная история США 18671960» (1963), «Монетарные тренды в США и Великобритании» (1982), «Монетарная статистика США» (1970) Фридман предложил свой вариант количественной теории денег. Все колебания в экономическом развитии (экономические циклы) американский профессор объясняет изменением денежной массы, следовательно, деньги – основной фактор управления экономикой. Чтобы стабилизировать денежное обращение и обеспечить стабильное развитие экономики, Фридман предлагает ежегодную эмиссию денег с постоянным темпом роста денежной массы в 3-5% независимо от фазы цикла. Остальные экономические процессы получают полную свободу, и чем меньше государство вмешивается в экономику, тем лучше. (Сам ученый исповедует свободу личности, критерию свободы отдает предпочтение перед критериями равенства, морали и справедливости).

Фридман известен разработками экономических программ для правительств многих стран. Вершиной его теоретических разработок является

38

концепция стабилизации экономики США и знаменитая «рейганомика», которая помогла стране укрепить доллар и ослабить инфляцию. После кейнсианства концепции чикагской школы Фридмана стали вторым примером эффективного использования экономической теории в экономике США.

Еще одним видным течением в экономической теории явился неолиберализм, сформировавшийся в конце 1930-х годов. В отличие от либерализма, предполагавшем отсутствие у государства экономических функций, неолибералы выступают за особое государственное вмешательство в экономику, отводя ему роль «судьи на футбольном поле». Особый акцент неолибералы делают на проблемах организации и управления экономикой: контроль за ценообразованием, пресечение попыток установления монопольных цен, налажение стабильного денежного обращения и др. В послевоенный период неолиберализм стал господствующим в ФРГ.

Разновидность этого направления – концепция социальноориентированного хозяйства, связана с именем канцлера ФРГ Людвига Эрхарда (1897-1977), ставшего «отцом немецкого экономического чуда», когда он использовал принципы концепции в целях восстановления и развития послевоенной экономики страны. Его политика основывалась на следующих принципах: свободная конкуренция, ее государственное обеспечение и защита частной собственности, стабильная национальная валюта и безинфляционная политика, социальная справедливость и защита социальных слоев.

5.Русская экономическая мысль

Русская экономическая мысль, в целом повторив общие закономерности развития мировой экономической мысли, смогла стать оригинальной и самостоятельной национальной школой. Развитие ее начинается с образования всероссийского рынка в XVII в. и трактовок известного экономиста и государственного деятеля думного боярина Афанасия Лаврентьевича Ордын-Нащокина (1605-1680), разработавшего Новоторговый устав (1677)

– законодательный акт, способствовавший росту русского купечества. Его взгляды – проявление русского меркантилизма в централизованном государстве. В последующем экономические воззрения меркантилистов в России представлены такими учеными, как Иван Тихонович Посошков (16521726), Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765), Василий Никитич Татищев (1686-1750). Русские меркантилисты (в отличие от западных) видели богатство нации в первую очередь в развитии отечественного производ-

39

ства, в развитии внутренней торговли (иначе и не могло быть в столь огромной и самодостаточной стране), были ярыми государственниками.

К началу XIX века в России широко распространяются идеи классической политической экономии. Их сторонниками становятся Александр Николаевич Радищев (1749-1802), Александр Иванович Герцен (18121870), Георгий Валентинович Плеханов (1856-1918), Владимир Ильич Ле-

нин (1870-1924).

Распространение идей марксизма в России связано с деятельностью революционного народничества и особенно его лидера Петра Львовича Лаврова (1823-1900), который состоял в тайной переписке с Марксом и Энгельсом. Увлечение марксизмом привело к созданию теории «крестьянского социализма», где крестьянская община рассматривалась как основа будущего России. В 80-х – 90-х годах XIX века русский марксизм пережил новую волну подъема, что было связано со становлением русской социалдемократии и ее наиболее радикального течения – большевизма, лидером и теоретиком которого стал Владимир Ильич Ленин (1870-1924). Как эконо- мист-теоретик Ленин продолжил и развил марксистскую экономическую теорию в новых исторических условиях. В книге «Развитие капитализма в России» (1899) Ленин показал особенности развития капитализма в сельском хозяйстве, доказал, что Россия уже превратилась в капиталистическую страну (возник единый национальный рынок, значительное развитие получили ремесла и промышленность, далеко зашел процесс расслоения крестьянства). И, таким образом, внес значительный вклад в полемику со- циал-демократов с народниками по поводу «крестьянского социализма» и некапиталистического пути развития России. В книге «Империализм, как высшая стадия капитализма» (1916) Ленин сделал вывод о переходе капитализма в новое качество – стадию империализма или монополистического капитализма, предшествующую социалистической революции. Ленин назвал пять признаков высшей стадии капитализма: возникновение крупных предприятий-монополистов, установление тесных союзов банков и промышленности, стремительная интернационализация мирового хозяйства на основе вывоза капиталов и др., которые он считал характерными для ряда капиталистических государств (и для России). По мнению Ленина, переход к империализму резко обострял внутренние противоречия капитализма и делал социалистическую революцию неизбежной.

Большую ценность представляют идеи русских ученых экономистов конца XIX - начала XX века. В частности, работы выдающегося экономиста Михаила Ивановича Туган-Барановского (1865-1919), создавшего инвестиционную теорию циклов, которая сыграла значительную роль в становлении кейнсианской школы, Николая Дмитриевича Кондратьева (18921938), разработавшего теорию больших циклов конъюнктуры или К-волн,

40