Тестовые задания для самопроверки

1. К ПРИЧИНАМ «ХОЛОДНОЙ ВОЙНЫ» ОТНОСИТСЯ

1) стремление СССР окружить себя поясом прокоммунистичес­ких государств;

2) создание СЭВ;

3) активное вмешательство СССР во внутренние дела Италии;

4) активное вмешательство СССР во внутренние дела Франции.

2. КОМПАНИЯ БОРЬБЫ С «КОСМОПОЛИТИЗМОМ» НОСИЛА ХАРАКТЕР

1) антиамериканский;

2) антисемитский;

3) антикапиталистический;

4) антифранцузский.

3. РЕШЕНИЕ ПРОДОВОЛЬСТВЕННОЙ ПРОБЛЕМЫ В СССР С 1954 г. ДО НАЧАЛА 1960-Х ГГ. ОСУЩЕСТВЛЯЛОСЬ ПУТЕМ

1) резкого увеличения финансирования колхозов Нечерноземья;

2) многократного увеличения производства сельскохозяйственной техники;

3) увеличения закупок зерна за границей;

4) освоения целинных земель.

4. РАЗВЕНЧАНИЕ КУЛЬТА ЛИЧНОСТИ И.В. СТАЛИНА СВЯЗАНО

1) с XXI съездом КПСС;

2) с XXII съездом КПСС;

3) с XIX съездом КПСС;

4) с XX съездом КПСС.

5. АДМИНИСТРАТИВНАЯ РЕФОРМА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ 1950-Х ГГ. ПРЕДПОЛАГАЛА

1) укрупнение союзных отраслевых министерств;

2) увеличение числа отраслевых министерств и ведомств;

3) создание территориальных органов управления народным хозяйством;

4) введение большей хозяйственной самостоятельности союзных республик.

Семинар № 16: Социально-экономическое и политическое развитие Советского Союза во второй половине 1960-х – начале 1990-х гг.

Цель семинара: сформировать представление о сущности и характере кризисных явлений и методов их решения в СССР во второй половине 1960-х – 1980-х гг.; определить причины и последствия распада Советского Союза.

В результате изучения темы студент должен

знать:

– причины отстранения от власти Н.С. Хрущева; содержание и результат реформы А.Н. Косыгина;

– сущность политического и социально-экономического развития СССР в 1970-х – начале 1980-х гг., его последствия для судеб СССР;

– причины, сущность и последствия социально-экономических и политических преобразований правительства М.С. Горбачева;

уметь:

– аргументированно излагать собственную позицию по основным проблемам темы с опорой на источник и научно-исследовательскую литературу;

– определять сущность брежневской эпохи;

– интерпретировать явления и процессы, вынудившие советское руководство в 1980-х гг. продолжить курс на осуществление социально-экономических и политических преобразований;

– сравнивать идейные основания НЭПа и «перестройки» М.С. Горбачева, выделять общее и особенное, объяснять причины краха «перестройки»;

– выделять причины распада СССР, формулировать геополитические изменения, связанные с данным явлением.

План:

1. Избрание Л.И. Брежнева и борьба за власть. Реформа А.Н. Косыгина.

2. Эпоха «застоя»: нарастание трудностей в экономике, социально-политической и духовной жизни общества.

3. «Перестройка» М.С. Горбачева – попытка совершенствования социализма. Общегосударственный кризис. Распад СССР.

Основные термины и понятия: Государственный комитет по чрезвычайному положению, гласность, номенклатура, «перестройка», президент, «развитой социализм», хозяйственный расчет.