Вопросы и задания для самоподготовки

К первому вопросу. Этногенез славянской народности. Выясните значение ключевых терминов «славяне», «этнос» и «этногенез». К какой языковой семье относятся славяне? Какие народы называют славянскими и почему? Сколько ветвей принято выделять в славянском этносе? Какие современные славянские народы Вам известны?

Какие гипотезы происхождения славян существуют в исторической науке? Выясните, какие ответы даются представителями тех или иных гипотез на следующие вопросы: когда и при каких обстоятельствах предки славян обосновались на Европейском континенте? Когда и при каких условиях происходило формирование славянских племен?

Какие сведения были известны древнеримским и византийским историкам о славянах, их месте обитания, образе жизни ([8], с. 5 – 8)? Какими видами хозяйственной деятельности занимались восточные славяне? Каким общественным строем жили славяне накануне образования государства?

Какие географические, социально-экономические и политические особенности среды обитания восточнославянской общности оказали влияние на самобытность и своеобразие ее истории? Какие государства были соседями восточных славян?

Ко второму вопросу. Поясните значение термина «государство», назовите его основные признаки. Какие социально-экономические и политические процессы должны пройти в родоплеменном обществе, прежде чем оно достигнет этапа образования государства? Какие сведения известны о первых протогосударственных объединениях славян ([8], с. 8 – 12, 17 – 18)?

Как «норманнская» и «антинорманнская» теории объясняют возникновения Киевского государства? Как интерпретирует причины и предпосылки возникновения Древнерусского государства современная историческая наука?

Политическое и социально-экономическое развитие Киевской Руси в 9 – 11 вв. Какова форма государственного устройства Киевской Руси в 9 – первой половине 10 вв.? Что такое «дума», «вече» каков их статус и функции? Каковы особенности социально-экономического устройства? Какова роль первых Рюриковичей в укреплении внутреннего и международного положения Киева (от Олега до Святослава) ([8], с. 18 – 30)?

Выясните, что нового появилось в политике государства во второй половине 10 – первой половине 11 вв. при князьях Владимире Святославовиче и Ярославе Владимировиче ([8], с. 31 – 37, 42 – 44)?

Каковы особенности социально-экономического развития Древней Руси в этот период? Почему на Руси проходило формирование социально-экономического неравенства? С помощью какого письменного источника историки характеризуют социальный строй Древней Руси ([8], с. 44 – 55)? Какие сословия относились к категориям свободных людей, полузависимых, полностью бесправных? Какие точки зрения существуют в исторической литературе относительно степени развития феодализма в Древнерусском обществе? Какая из них Вам ближе (ответ обоснуйте)?

К третьему вопросу. Поясните значение терминов «язычество» и «пантеизм». Какого уровня развития достигло восточнославянское язычество накануне крещения Руси?

Какие сведения о проблеме принятия христианства можно почерпнуть из Повести Временных Лет (ПВЛ) ([8], с. 33 – 37)? Можно ли указанные в летописи причины принятия христианства считать исчерпывающими?

Подумайте, что заставило князя Владимира осуществить крещение Руси? Какая ветвь христианства (западная или восточная) и почему была принята на Руси? Чем отличались представления о государственной власти, о характере взаимодействия государственной и церковной властей в Риме и Константинополе? Какую роль сыграла церковь в становлении и развитии Древнерусского государства? Какова роль православия в развитии древнерусской культуры (архитектуры, образования, литературы, искусства)?

Почему Киевская Русь не осталась языческой державой? Существовала ли вероятность обращения Руси в мусульманство или иудаизм? Если да, то почему она не реализовалась?

К четвертому вопросу. Распад Древнерусского государства – это явление, обусловленное целым рядом факторов экономического, социального, внутри- и внешнеполитического характера.

В первую очередь выясните, какого уровня развития достигли феодальные отношения во второй половине 11 в.? Что такое вотчина? Каким образом развитие феодального землевладения с присущим для него типом хозяйствования отражалось на политической системе государства, на взаимоотношениях великого князя киевского со своими вассалами?

Чем было обусловлено появление во второй половине 11 в. новых политических центров (Смоленска, Чернигова, Новгорода, Полоцка и др.), способных соперничать с Киевом? Каким образом и почему изменились направления магистральных экономических путей? Что стало важнейшим источником накопления богатства?

Что представляла собой система управления Киевским государством и принципы наследования киевского великокняжеского престола («лестница Ярослава») в конце 11 – начале 12 вв.? Отвечали ли они требованиям времени?

Какую роль сыграли иноземцы (половцы, поляки, венгры и т.д.) в процессе распада Киевской Руси ([8], с. 56 – 65)? Какое значение имел распад единого государства для экономического, социального, религиозного, внутри- и внешнеполитического развития русских земель?

Каковы хронологические рамки феодальной раздробленности? Какую структуру приобрела феодальная иерархия в период феодальной раздробленности? Какие тенденции имело политическое развитие в данную эпоху? На чем основывалась идея единства в условиях отсутствия государственной целостности?

Выясните, какие формы правления и почему сложились в Галицко-Волынской, Владимиро-Суздальской и Новгородской землях? Каким образом сложившиеся в данных центрах политические системы повлияли на их историческую судьбу? Могли ли Галицко-Волынская или Новгородская земли стать центрами объединения русских земель (ответ обоснуйте)?

Врачевание. Выясните, какие виды врачебной помощи практиковались в Киевской Руси в 9 – начале 12 вв.?