СРЯ Красноярск

451

ΙΙ. Структурная классификация типов сказуемых, согласно которой необходимо учитывать количественный состав сказуемого.

В

школе доминирует структурный подход к синтаксическим явлениям, поэтому изучаются простое глагольное сказуемое и составные: составное глагольное и составное именное сказуемое.

Школьная классификация типов сказуемых учитывает:

1)способ морфологического выражения сказуемого 9различают глагольные и именное сказуемые);

2)как представлен лексико-грамматический комплекс, который представляет собой сказуемое (различают простые и составные сказуемые).

Простое глагольное сказуемое: неосложненное и осложненное.

Для школы простые сказуемые бывают только глагольными и чаще выражаются одним словом – личной формой глагола (спрягаемой), которая одновременно является носителем лексического (вещественного) и грамматического значений. Необходимо различать простые глагольные сказуемые неосложненного и осложненного типа.

Синтетические формы простого глагольного неосложненного сказуемого могут быть выражены:

452

1.Синтетическими личными формами глагола изъявительного наклонения, 3-х времен, в настоящем и будущем времени 3-х лиц, 2-х чисел, в прошедшем времени – 3-х родов и 2-х чисел.

2.Синтетическими формами повелительного наклонения.

3.Инфинитивом.

4.Междометными глагольными формами (н-р, трах, стук, бац, жах и

под.)

5.Глагольными фразеологизмами (н-р, вести беседу, устроить прием,

произвести впечатление и под.)

Аналитические формы простого глагольного неосложненного сказуемого могут быть выражены:

1.Аналитическими личными формами глагола изъявительного наклонения, будущего времени 3-х лиц, 2-х чисел (н-р, буду жить), прошедшего времени – 3-х родов и 2-х чисел (с частицами бывало, было – н-р, пошел бы-

ло)

2.Аналитическими личными формами глаголов повелительного накло-

нения (с частицами: пусть, пускай, да, давай, дай).

3.Аналитическими личными формами глаголов сослагательного наклонения (с частицей бы)

ΙΙ. Простое глагольное сказуемое осложненного типа может быть осложнено:

1.Повтором одного и того же глагола.

Н-р, Пошел, пошел отсюда! (Остр.).

2.Лексически неполноценным глаголом (действие+цель действия). Н-р, Я пойду (действие) поищу (цель действия) его (Остр.).

3.Инфинитивом того же глагола.

Н-р, [Поглупеть-то я не поглупел] (Остр.).

4.Частицами в препозиции, интерпозиции и постпозиции.

Н-р, И стоит себе лес, улыбается. Ну и сказал!

Верь не верь теперь.

5.Адвербиализованным однокоренным деепричастием.

Н-р, А дитя-то ревмя ревет целый день (Остр.)

Составные сказуемые.

Выделяются два вида составных сказуемых в зависимости от того, чем выражена основная часть, носитель вещественного значения, – инфинитивом или именем.

1.СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ

453

Различают следующие виды вспомогательных глаголов по общему значению:

1.Фазовые – начать, продолжит, закончить и др.

2.Модальные – мочь, хотет, жела, думать и др.

3.Эмоциональные – любит, бояться, стремиться и др.

Функцию вспомогательного модального глагола может выполнять глагольный фразеологизм.

2. СОСТАВНОЕ ИМЕННОЕ СКАЗУЕМОЕ

Различают по общему значению следующие виды глагольных связок: 1. Отвлеченная – быть.

2.Полуотвлеченная – стать, становиться, делаться, называться и др.

3.Знаменательная – работать, летать и др.

Способы выражения именной части составных именных сказуемых разнообразны (самостоятельно).

Функцию именной части составного сказуемого может выполнять именной фразеологизм

ЛФГ в из.н., в наст.вр. сущ. пр. мест. сущ.

454

Н-р, Он был мастер на все руки.

СИС: отвл.гл.св. + ИЧ (фразеологизм)

В) Некоторые классификации типов сказуемых. Вопрос о сложном сказуемом (СлСк). Вопрос о простом именном сказуемом.

Во многих вузовских учебниках встречаются, помимо терминов простое глагольное сказуемое, составное глагольное сказуемое, составное имен-

ное сказуемое термины смешанное (сложное) сказуемое, простое именное сказуемое.

Сложное сказуемое – это многокомпонентное сказуемое, содержащее минимум три и более значимых для сказуемого компонента (не слова).

Н-р, Решил пойти учиться Должен прийти на помощь (= должен Ǿ помочь) Мог бы стать ученым и под.

Впоследнее время сложное сказуемое – самый употребительный термин (см. в учебниках Л.А.Новиков, Н.С.Валгина, В.В.Бабайцева и др.). П.А.Лекант употребляет термины составное глагольное и составное именное сказуемое осложненного типа. С.Г.Ильенко обращает внимание на вспомогательную часть сказуемого и употребляет термины составное именное трехчленное сказуемое с инфинитивным компонентом (н-р, должна была уехать) и составное глагольное трехчленное сказуемое с именным компонентом (н-р, могла стать актрисой. В школе ориентируются на последний компонент, термин сложное сказуемое не употребляется.

Н-р, Должна была уехать (для школы – составное глагольное сказуемое, так как последнее слово выражено инфинитивом).

Могла стать актрисой (для школы -составное именное сказуемое, так как последнее слово выражено именной частью речи, существительным).

Согласно семантической классификации типов сказуемых выделяется простое именное сказуемое (см. учебники Л.А.Новикова, Н.В.Валгиной). Н.С.Валгина утверждает, что с точки зрения семантической классификации типов сказуемых простыми могут быть и глагольные и именные сказуемые. П.А.Лекант, В.В.Бабайцева категорически заявляют – простое сказуемое всегда глагольное.

Литература

1.Бабайцева В.В. Система членов предложения в современном русском языке. – М., 1988.

2.Современный русский язык / Под ред. Л.А. Новикова: Учебник. –

СПб., 2001.

455

3.Современный русский язык / Под ред. Е.И. Дибровой: В 2-х ч. – М., 2001. –Ч.2.

4.Русский язык / Под ред. Л.Л. Касаткина. – М., 2001.

5.Валгина Н.С. Современный русский язык: Учебник. – М., 2001.

6.Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка: Учебник. –

М., 1991.

7.Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык: В 3-х ч.

–М., 1987. – Ч.3. Современный русский язык / Под ред. В.А.Белошапковой. –

М., 1989.

8.Лекант П.А. Типы и формы сказуемого в современном русском язы-

ке. – М., 1976.

Контрольные вопросы

1.Определение подлежащего (из вузовских и школьных учебников). Структурно-семантические признаки подлежащего. Способы выражения подлежащего. Когда подлежащее является морфологизованным, когда – неморфологизованным? Спорные вопросы теории подлежащего.

2.Определение сказуемого (из вузовских и школьных учебников). Структурно-семантические признаки сказуемого. Принципы классификации типов сказуемого (знать типы сказуемого, представленные в разных вузовских и школьных учебниках). Способы морфологического выражения простого глагольного сказуемого (неосложненного и осложненного), составного именного сказуемого, составного глагольного сказуемого. Вопрос о сложном сказуемом в русском языке.

Лекция №67 (1 ч.) Второстепенные члены предложения

Цель лекции: дать общее понятие второстепенных членов предложения, раскрыть структурно-семантические признаки каждого второстепенного члена.

План

1.Общее понятие второстепенных членов предложения.

2.Принципы классификации второстепенных членов предложения (традиционное и новое).

456

3. Виды второстепенных членов предложения:

а) определение, его разновидности: согласованное, несогласованное, вопрос о приложении;

б) дополнение, его разновидности: прямое и косвенное; в) обстоятельство, его разновидности: места, времени, причины и т.д.

4.Второстепенные члены предложения с синкретичной семантикой, Причины синкретизма второстепенных членов предложения.

5.Понятие детерминанта, семантические разновидности детерминантов: объектные, субъектные, атрибутивные, локативные, темпоративные и др.

6.Способы разграничения второстепенных членов предложения.

1.Общее понятие второстепенных членов предложения

Второстепенные члены предложения определяются как поясняющие главные или другие второстепенные члены в смысловом отношении и в грамматическом отношении как зависящие от главных или других второстепенных членов. Термин «второстепенные члены предложения» подчеркивает лишь грамматическую зависимость этих членов, так как в смысловом отношении они могут быть носителями основного значения.

2. Принципы классификации второстепенных членов предложения (традиционное и новое)

При классификации второстепенных членов предложения учитывается способ их морфологического выражения и характер синтаксических отношений, которые складываются в словосочетании.

Впоследнее время учение о членах предложения все больше связывается с учением о словосочетании. Атрибутивные, объектные и обстоятельственные отношения, выделяемые в подчинительных словосочетаниях, представляют собой основу для выделения и разграничения второстепенных членов предложения.

Всовременной синтаксической науке прослеживается стремление ученых расширить традиционную трехчленную систему второстепенных членов предложения. Введено понятие детерминанта. Наличие детерминантов впервые подметил В.В.Виноградов в «Грамматике русского языка» 1952 г. Пытаются выделить дуплексивы – члены предложения с двойными связями (концепция Л.Д.Чесноковой).

457

3.Виды второстепенных членов предложения.

Взависимости от синтаксической роли в предложении второстепенные члены предложения делятся на определение, дополнение и обстоятельство.

а). Определение – это второстепенный член предложения, который обозначает непредикативный конкретизирующий признак предмета и отвечает на вопросы прилагательных.

Структурные и семантические признаки определений: Ι. Структурные признаки:

1.Не входит в структурную схему предложения.

2.Чаще выражается прилагательными, местоимениямиприлагательными, причастиями, порядковыми числительными, т.е. согласуемыми словами.

3.Способ синтаксической связи с определяемым словом – чаще согла-

сование.

4.Чаще препозитивно по отношению к определяемому слову.

ΙΙ. Семантические признаки:

1.Обозначает признак предмета.

2.В коммуникативной ситуации значение признака может приобретать следующие оттенки: признак по действию (н-р, зеленеющий), признак по материалу (н-р, из кирпича) и т.д.

По способу морфологического выражения и характеру синтаксической связи с определяемым словом определения подразделяются на согласован-

ные определения, несогласованные определения и приложения. Ядро опре-

деления – согласованные определения, в них представлены типичные, основные, наиболее характерные для этого члена предложения признаки.

Согласованные определения – это определения, которые уподобляются определяемому слову в формах рода, числа и падежа.

Согласованные определения выражаются словами, способными к согласованию: прилагательными, местоимениями-прилагательными, причастиями, порядковыми числительными. Согласованные определения – это морфологизованные определения, однозначные.

Ср.: Детская книга воспитывает юное поколение. Книга для детей воспитывает юное поколение.

Впервом предложении прилагательное детская согласуется в роде, числе и падеже с определяемым существительным книга, следовательно определение согласованное. Во втором – словоформа для детей не согласуется с определяемым существительным книга в роде, числе, падеже, следовательно определение несогласованное.

Несогласованные определения богаче по семантике. Чаще несогласованные определения выражаются именами существительными без предлогов

458

и с предлогами. Они могут быть также выражены инфинитивом, наречием, сравнительной степенью прилагательных, фразеологизмом. Несогласованные определения – это синкретичные члены предложения, неморфологизованные.

Н-р, Я не видел реки великолепнее Енисея (сравнительная степень прилагательного).

Поездка туда на трамвае отделяла его от солдат (наречие). Желание учиться крепло во мне (инфинитив).

Синкретизм несогласованных определений проявляется в том, что значение признака может осложняться дополнительными и обстоятельственные значениями.

Н-р, Мысль о поражении не могла прийти в голову Ростову (какая? о

чем?).

Вода в роднике была вкусная (какая? где?).

Определение всегда относится к существительному (или к субстантивированному слову). Оно также может относиться к личному местоимению, при этом на письме обособляется.

Н-р, Это была она, вчерашняя незнакомка.

Особым типом определения является приложение. П. А. Лекант рассматривает приложение как особый вид второстепенных членов предложения. Ввиду того, что приложение характеризует качества, свойства предмета, социальную принадлежность, национальность, профессию и т. д., оно большинством ученых рассматривается как разновидность определения.

Причины различной квалификации приложения как члена предложения определяются следующим:

1.Непрозрачный вид синтаксической связи приложения и определяемого слова;

2.Не всегда приложение стоит в том же падеже, что и определяемое

слова;

3.Трудности разграничения приложения и определяемого слова;

4.Контаминация сходных конструкций, н-р, приложения и обособленных уточняющих членов предложения.

Вид синтаксической связи приложения и определяемого слова, действительно, невозможно определить однозначно. Так, В. А. Белошапкова относит связь между существительным и несогласованной с ним формой зависимого существительного к примыканию, например: озеро Байкал (ср.: на озере Байкал), станция «Университет» (ср.: к станции «Университет»).

В. А. Белошапкова считает, что форма зависимого существительного в этих сочетаниях сама по себе не служит для выражения связи, то есть ведет себя как неизменяемая часть речи. Связь выражается специфическим для примыкания способом – контактным постпозитивным расположением примыкающего компонента, его зависимой грамматической функцией.

459

Н.С. Валгина считает связь между приложением и словом, которое определяет приложение, неполным согласованием, объясняя это тем, что между этими словами происходит согласование по числу. Так как приложение уподобляется форме определяемого слова, как бы накладываясь на него, И.П. Распопов предлагает называть связь между ними аппликацией.

Для школы приложение – это определение-существительное, которое либо согласуется в падеже с определяемым словом, либо употребляется в форме именительного падежа независимо от того, в каком падеже стоит определяемое слово.

Не согласуются с определяемым словом:

1. Приложения, выраженные прозвищами или условными названиями.

Н-р, … в газете «Правда». … у Всеволода Большое Гнездо;

2.Приложения, присоединяемые с помощью слов по имени, по фами-

лии, по прозвищу и под.

Н-р, … за подписью корреспондента по фамилии Сергеев. …несчастный случай с мальчиком по имени Петя.

3.Существительные в сочетаниях известный как, нужный как со значением 'в качестве'.

Н-р: В суд вызвали Петрова, нужного как свидетель по данному делу.

4.Слова после сочетания будь то.

Н-р: Информация содержится в различных материалах, будь то корреспонденция, подборка писем или маленькая заметка.

5. Заключенные в скобки слова-вставки, относящиеся к предшествующему обобщающему слову.

Н-р: Чехов проявил себя как блестящий мастер художественного слова в самых разнообразных жанрах (рассказ, новелла, сценка – юморески, театральная пьеса).

Не менее сложной является проблема разграничения приложения и определяемого слова. Разграничение приложения и определяемого слова можно осуществить на двух уровнях: семантическом и грамматическом.

В выявлении приложения на семантической основе определяющим является установление того, какому из слов принадлежит характеризующая роль. На грамматической основе подчиненное положение приложения совершенно четко выражается в двух случаях:

1. При употреблении его в несогласуемой форме именительного паде-

жа;

2. При его обособлении.

Дополнительным грамматическим признаком определяемого слова в отличие от приложния может быть согласование с ним сказуемого.

Трудность составляет отграничение приложения с определяемым словом от некоторых сходных по форме сочетаний, компоненты которых не свя-

460

заны атрибутивными отношениями. К ним относятся следующие парные сочетания:

1.Сочетания синонимов (стежки-дорожки, травушка-муравушка);

2.Сочетания антонимов (экспорт-импорт, купля-продажа);

3.Сочетания слов по ассоциации (имя-отчество, хлеб-соль)

Кроме того, не являются приложениями такие сложные слова, как: ди-

ван-кровать, роман-газета, кран-балка.

Проблема синтаксической интерпретации подобных единиц связана с тем, что исторически все они были приложениями, но на современном этапе ранее существовавшие атрибутивные отношения между компонентами стерлись, и сейчас правомерно рассматривать их как сложные слова.

Т.о., приложения как второстепенный член предложения требует к себе особого внимания как в школьном, так и в вузовском изучении. В силу определенных грамматических и семантических особенностей этого члена предложения его квалификация вызывает затруднения. Причины известных разночтений должны быть хорошо известны учителю. Только при этом условии он может и определиться сам, и объяснить ученикам, что такое приложение и каково его место в системе членов предложения.

б). Дополнение – это второстепенный член предложения, который поясняет главным образом глагол-сказуемое, обозначая объект действия, и отвечает на вопросы косвенных падежей.

Структурные и семантические признаки дополнения: Ι. Структурные признаки:

1.Обычно не входят в структурную схему предложения.

2.Основной способ морфологического выражения – имя существительное или местоимение-существительное в косвенном падеже.

3.Тип синтаксической связи с главным словом – чаще управление.

4.Чаще постпозитивно по отношению к главному слову, которое имеет глагольный характер.

ΙΙ. Семантические признаки:

1.Обозначает предмет.

2.В коммуникативных условиях может приобретать дополнительные оттенки значения:

– объект, на который направлено действие (писать письмо);

– объект восприятия (любить природу);

– орудия или средство действия (рубить топором) и т. д.

Различают прямые дополнения и косвенные дополнения. Ядром до-

полнения является прямое, в нем выражены типичные, основные, наиболее характерные для этого второстепенного члена предложения признаки.

Прямое дополнение выражается существительными или местоимения- ми-существительными в форме винительного падежа без предлога и подчиняется сказуемому, которое выражено переходными глаголами, словами ка-