Критерии оценки эссе:

Знание и понимание теоретического материала (2 балла):

- определяет рассматриваемые понятия четко и полно, приводя соответствующие примеры;

- используемые понятия строго соответствуют теме;

- самостоятельность выполнения работы.

Анализ и оценка информации (4 балла):

- грамотно применяет категории анализа;

- умело использует приемы сравнения и обобщения для анализа взаимосвязи понятий и явлений;

- способен объяснить альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему и прийти к сбалансированному заключению;

- диапазон используемого информационного пространства (студент использует большое количество различных источников информации);

- обоснованно интерпретирует текстовую информацию с помощью графиков и диаграмм;

- дает личную оценку проблеме.

Построение суждений (3 балла):

- ясность и четкость изложения;

- логика структурирования доказательств;

- выдвинутые тезисы сопровождаются грамотной аргументацией;

- приводятся различные точки зрения и их личная оценка.

- общая форма изложения полученных результатов и их интерпретации соответствует жанру проблемной научной статьи.

Оформление работы (1 балл):

- работа отвечает основным требованиям к оформлению и использованию цитат;

- соблюдение лексических, фразеологических, грамматических и стилистических норм русского литературного языка;

- оформление текста с полным соблюдением правил русской орфографии и пунктуации;

- соответствие формальным требованиям.

Максимальное количество баллов, которое студент может получить - 10.

приложение 7

Тематика курсовых работ Общая психология

1. Защитные и компенсаторные механизмы личности.

2. Сознание и бессознательное.

3. Эмпатия в межличностном общении.

4. Общая одаренность и специальные способности.

5. Застенчивость: генезис и психологические особенности ее преодоления.

6. Феномен самоотношения личности.

7. Социально-психологический анализ зависти.

8. Психологические детерминанты стыда.

9. Взаимосвязь самоотношения и копинг-стратегий личности.

10. Цвет и эмоции.

11. Значение эмоций в процессе развития человека.

12. Современные подходы к изучению характера

13. Современные теории мышления

14. Понятие эмоциональной компетентности в отечественной и зарубежной психологии.

15. Интеллект: понятие, компоненты и виды

16. Понятие эмоционального интеллекта в отечественной и зарубежной психологии.

17. Гендерная специфика эмоциональной сферы.

18. Индивидуальное и национальное в характере

19. Чувства и эмоции как психические явления

20. Взаимосвязь специальных и общих способностей

21. Любовь как психологическое состояние.

22. Феномен счастья как психологическое состояние.

23. Гипноз и его психологическое содержание.

24. Измененные состояния сознания и их значение в психической жизни индивида.

25. Феномен паранормального знания и его психологическое содержание.

26. Патриотизм как психологическая категория и как ценностная ориентация

27. Психологический анализ личности гения (на примере исторических личностей).

28. Виды и содержание социальных коммуникаций.

29. Барьеры общения в социальных коммуникациях и их преодоление..

30. Межличностные конфликты.

31. Психология общения.

32. Индивидуальные особенности памяти и способности человека.

33. Мышление, эмоции и мотивация: проблемы связи мышления, его продуктов с реальностью.

34. Типология характеров.

35. . Эмоции и человеческие взаимоотношения.

36. Мотивационно-психологические факторы успеха.

37. Психологическое содержание агрессивного и просоциального поведения.

38. Сравнительный анализ психоаналитической теории З. Фрейда и эпигенетической теории Э. Эриксона.

39. Роль субъектности в становлении свободной личности.

40. Причины и способы преодоления зависимого поведения.

41. Проблема самоэффективности в психологии.

42. Проблема самооценки в психологии. Механизмы самооценивания.

43. Нарративный подход в психологии и психотерапии.

44. Представление о развитии личности в психологии.

45. Субъективное и психологическое благополучие (счастье, удовлетворённость жизнью): теории, обзор исследований.

46. Смысл жизни (как психологическая переменная), поиск и утрата смысла.

47. Совесть как психологический феномен: механизмы, эмпирическое исследование.

48. Оптимизм как атрибутивный стиль: дифференцированность, стабильность, связь с особенностями мышления и успешностью деятельности; оптимизм и самообман.

49. Временная перспектива, восприятие времени.

50. Мышление, творчество, исследовательская активность личности.

51. Проблема духовности в психологии.

52. Состояние стресса, механизм развития и влияние на деятельность.

53. Речь: особенности развития в филогенезе и онтогенезе.

54. Мотивы и сознание. Смыслообразующая функция мотивов.

55. Психологические закономерности развития деятельности – сущность и содержание.

56. Специфика развития представлений о личности в психологической науке.

57. Понятие установки личности – сущность и содержание проблемы.

58. Психология самосознания личности

59. Особенности становления и развития предмета психологии.

60. Явления сознания как предмет исследования.

61. Воля: сущность и особенности проявления