- •Утверждаю
- •Педагогика Дисциплина для направления 030400.62 – «История» и специальности 030401.65 – «История»
- •1 Объём дисциплины (в часах) и виды учебной работы
- •Тема 1. Педагогика как наука
- •Тема 6. Коллектив как объект и субъект воспитания
- •Тема 12. Система образования в рф
- •Тема 13.Инновационная деятельность в образовании
- •Тема 1. История педагогики и образования как область научного знания
- •Тема 2. Воспитание в первобытном обществе. Воспитательно-образовательная практика и педагогическая мысль в античном мире
- •Тема 3. Воспитание, образование и педагогическая мысль в средние века и эпоху Возрождения
- •Тема 4. Педагогические концепции и воспитательно-образовательная практика в Западной Европе в эпоху Нового времени
- •Тема 5. Воспитание, школа и педагогическая мысль Древней Руси и Русского государства
- •Тема 6. Развитие образования и педагогической мысли в России в эпоху Просвещения
- •Тема 7. Педагогическая система к.Д. Ушинского
- •Тема 3. Социальное воспитание
- •Тема 4. Издержки социализации
- •Тема 5. Девиантное поведение
- •Тема 1. Методы педагогических исследований
- •Тема 9.Инновационная деятельность в образовании
- •4.1 Основная литература
- •4.2 Дополнительная литература
- •Тема 1. Методы педагогических исследований
- •Тема 2. Основные факторы развития личности
- •Тема 3. Система форм, методов и средств воспитания.
- •Тема 4. Формы организации учебной деятельности
- •Тема 5. Методы и средства обучения.
- •Тема 6.Мастерство педагогического общения
- •Тема 7.Законодательство, регулирующее отношения в области образования
- •Тема 8.Управление образовательными системами
- •Тема 9.Инновационная деятельность в образовании
- •Тема 1.Педагогические концепции и воспитательно-образовательная практика в Западной Европе в эпоху Нового времени
- •Тема 2. Реформаторская педагогика в Западной Европе конца XIX – начала XX века
- •Тема 3. Развитие системы образования России в XIX веке
- •Тема 4. Ведущие педагогические идеи отечественной педагогики второй половины XIX века
- •Тема 5. Педагогическое новаторство а.С. Макаренко
- •Тема 6. Гуманистическая педагогика в.А. Сухомлинского
- •Тема 7. Инновационные процессы в российском образовании конца XX века.
- •Тема 1. Макрофакторы социализации
- •Тема 2. Мезофакторы социализации
- •Тема 3. Воспитательные организации как фактор социализации детей, подростков и юношей
- •Тема 4. Асоциальное поведение несовершеннолетних
Тема 3. Развитие системы образования России в XIX веке
Вопросы для обсуждения:
Развитие системы образования на основе Устава учебных заведений 1804 г. Устав учебных заведений 1828 г. Школьные реформы 1860-х годов. Земская деятельность в области начального образования. Развитие женского образования. Реформа школы 1871 г.
Задание для самостоятельной работы: дать педагогическую оценку школьным уставам 1870-х годов России.
Рекомендуемая литература:
История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: Учеб. пособие для вузов / Под ред. З.И. Васильевой. – М., 2001.
История педагогики и образования: От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XXвека: Учеб. пособие для пед. вузов / Под ред. А.И. Пискунова. – М., 2005.
История педагогики в России: Хрестоматия / Сост. С.Ф. Егоров. – М., 2000.
Тема 4. Ведущие педагогические идеи отечественной педагогики второй половины XIX века
Вопросы для обсуждения:
Проблемы воспитания и образования в трудах Н.И. Пирогова. Л.Н. Толстой как педагог-новатор. Принципы гуманистической педагогики в опыте Яснополянской школы.
Рекомендуемая литература:
Антология педагогической мысли России второй половины XIXвека – начала ХХ века. – М., 1990.
Инновационная педагогика Льва Толстого / Сост. В.Б. Ремизов. – М., 2004.
История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: Учеб. пособие для вузов / Под ред. З.И. Васильевой. – М., 2001.
История педагогики в России: Хрестоматия / Сост. С.Ф. Егоров. – М., 2000.
История педагогики и образования: От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XXвека: Учеб. пособие для пед. вузов / Под ред. А.И. Пискунова. – М., 2005.
Лукашенко И.В., Попова М.П., Никитина Н.И. Лекции по истории педагогики. – В. Новгород, 2003.
Толстой Л.Н. Педагогические сочинения. – М., 1989.
Тема 5. Педагогическое новаторство а.С. Макаренко
Вопросы для обсуждения:
Теория коллектива. Детское самоуправление в учебно-воспитательных учреждениях А.С. Макаренко. Взгляды на учителя. Вопросы семейного воспитания. Современное отношение к идеям А.С. Макаренко в России и за рубежом.
Задание для самостоятельной работы:просмотреть фильм «Педагогическая поэма» и выделить новаторские идеи в педагогической работе А.С. Макаренко с трудными детьми.
Рекомендуемая литература:
Антология по истории педагогики в России (первая половина XXвека): Учеб. пособие / Сост. А.В. Овчинников, Л.Н. Беленчук, С.В. Лыков. – М., 2000.
Виды родительского авторитета и их воспитательное значение // Мудрость воспитания: Книга для родителей / Сост. Б.М. Бим-Бад, Э.Д. Днепров, Г.Б. Корнетов. – М., 1987. С. 74-78.
История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: Учеб. пособие для вузов / Под ред. З.И. Васильевой. – М., 2001.
История педагогики в России: Хрестоматия / Сост. С.Ф. Егоров. – М., 2000.
История педагогики и образования: От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XXвека: Учеб. пособие для пед. вузов / Под ред. А.И. Пискунова. – М., 2005.
Лукашенко И.В., Попова М.П., Никитина Н.И. Лекции по истории педагогики. – В.Новгород, 2003.
Макаренко А.С. Педагогическая поэма. – М., 1988.