- •Фгоу впо Тюменская государственная медицинская академия Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию Кафедра биологической химии
- •Занятие 24 (жирорастворимые витамины)
- •Используя учебник, выполнить следующее
- •Занятие 25 (водорастворимые витамины)
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен получить представление:
- •Сведения из базовых дисциплин, необходимые для изучения темы:
- •Аудиторная работа
- •Используя учебник, решить контрольные задачи и ответить на вопросы:
- •Занятие 26
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь
- •2. Открытие йода в ткани щитовидной железы.
- •Используя учебник и конспекты, выполнить следующее
- •Занятие 27 (гормоны поджелудочной железы и надпочечников)
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь
- •Студент должен получить представление:
- •Сведения из базовых дисциплин, необходимые для изучения темы:
- •Аудиторная работа
- •Используя учебник и конспекты лекций, выполнить следующее
- •Занятие 28 (гормоны щитовидной и паращитовидной желез, половые гормоны)
- •Студент должен знать
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен получить представление:
- •Аудиторная работа Используя учебник и конспекты лекций, решить задачи и ответить на вопросы:
- •Занятие 29 (итоговое по теме «биомолекулы с преимущественно регуляторными функциям»)
- •Занятие 30 (семинар по теме «Связь между обменом углеводов, липидов и белков)
- •Занятие 31 (семинар на тему «Водно-солевой обмен»)
- •Студент должен знать что:
- •Знания, необходимые для изучения темы:
- •Аудиторная работа Используя знания, полученные на предыдущих занятиях и при подготовке к семинару, выполнить следующее:
- •Занятие 32 (семинар по теме «Биохимия печени»)
- •Студент должен знать:
- •Базовые знания, необходимые для изучения темы:
- •Аудиторная работа Используя знания, полученные на предыдущих занятиях и при подготовке к семинару, ответить на следующие вопросы и выполнить следующие действия:
- •Занятие 33 (Биохимия мышечной ткани)
- •Используя учебник, выполнить следующее:
- •Занятие 34 (биохимия крови)
- •Занятие 35 (Система гемостаза)
- •Занятие 36 (Семина по теме «Биохимия соединительной ткани»)
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Аудиторная работа
- •Используя учебник и конспект лекций, ответить на вопросы и выполнить следующее:
Студент должен знать:
Различия между эндокринной, паракринной и синаптической передачей сигналов.
Что представляет собой рецептор, какие части в нем различают, какова функция каждой из них.
Где происходит передача сигнала, представляющего собой нервный импульс, в эндокринный сигнал.
В каких образованиях гипоталамуса это происходит.
Какие виды сигнальных молекул секретируют ядра гипоталамуса в ответ на нервный импульс или химический сигнал.
Каким путем доставляются либерины и статины в адено- и нейрогипофиз.
Как отвечает аденогипофиз на поступление либеринов или статинов.
Как передается сигнал в клетку.
Студент должен уметь
Перечислить виды регуляторных нейрогормонов гипоталамуса и назвать сигнальные молекулы, продукцию или синтез которых они контролируют.
Назвать эндокринные органы, являющиеся мишенями гормонов аденогипофиза.
Привести примеры отрицательной обратной связи в коммуникационных цепях.
Назвать мишени гормонов аденогипофиза, вазопрессина и окситоцина.
Назвать эффекты гормонов аденогипофиза на эндокринные железы третьего порядка и на уровне мишеней-тканей.
Студент должен получить представление:
О проявлении избыточной или недостаточной продукции гормонов гипоталамуса и аденогипофиза на уровне организма
О принципах диагностики и лечения гипо- и гиперфункции гипофиза.
Сведения из базовых дисциплин, необходимые для изучения темы:
Строение белков, их физико-химические свойства
Структура и классификацию липидов.
Структура и функции биомембран.
Виды чрезмембранного транспорта.
Аудиторная работа
Лабораторная работа
Цветные реакции на белки:
Биуретовая реакция - открывает повторяющиеся многократно пептидные связи
Ход работы. К 5 каплям исследуемого раствора добавить 3 капли 10% раствора едкого натра и 1 каплю 1% раствора сернокислой меди. Смешать. Появление синего окрашивания – признак присутствия в исследуемом растворе белка
Нингидриновая реакция - открывает аминогруппы.
Ход работы. К 5 каплям исследуемого раствора добавить 5 капель 0.1% раствора нингидрина, кипятить 1-2 мин. Появление розово-фиолетового или сине-фиолетового окрашивания – признак присутствия белка.
2. Открытие йода в ткани щитовидной железы.
Ход работы. Растереть в фарфоровой ступке 100 мг высушенной ткани щитовидной железы и 500 мг кристаллического углекислого натра. Полученную массу перенести в фарфоровый тигель и сплавлять на слабом пламени горелки до появления специфического запаха. Охладить, добавить в тигель 2 мл дистиллированной воды и фильтровать через бумажный фильтр. К фильтрату добавить 4 капли концентрированной серной кислоты и кристаллик йодноватистого калия. Жидкость окрашивается в синий цвет в присутствии 1-2 капель 0.5% раствора крахмала.
Качественная реакция на адреналин. При добавлении к раствору адреналина хлорного железа образуется комплексное соединение типа фенолята железа, окрашивающее жидкость в зеленый цвет.
Ход работы. К 3 каплям 0ю1% раствора адреналина прилить 1 каплю 1% раствора хлорного железа. Жидкость приобретает изумрудно-зеленое окрашивание. При добавлении 1 капли концентрированного раствора аммиака окраска через стадию красного цвета переходит в коричневую.