- •Фгоу впо Тюменская государственная медицинская академия Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию Кафедра биологической химии
- •Занятие 24 (жирорастворимые витамины)
- •Используя учебник, выполнить следующее
- •Занятие 25 (водорастворимые витамины)
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен получить представление:
- •Сведения из базовых дисциплин, необходимые для изучения темы:
- •Аудиторная работа
- •Используя учебник, решить контрольные задачи и ответить на вопросы:
- •Занятие 26
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь
- •2. Открытие йода в ткани щитовидной железы.
- •Используя учебник и конспекты, выполнить следующее
- •Занятие 27 (гормоны поджелудочной железы и надпочечников)
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь
- •Студент должен получить представление:
- •Сведения из базовых дисциплин, необходимые для изучения темы:
- •Аудиторная работа
- •Используя учебник и конспекты лекций, выполнить следующее
- •Занятие 28 (гормоны щитовидной и паращитовидной желез, половые гормоны)
- •Студент должен знать
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен получить представление:
- •Аудиторная работа Используя учебник и конспекты лекций, решить задачи и ответить на вопросы:
- •Занятие 29 (итоговое по теме «биомолекулы с преимущественно регуляторными функциям»)
- •Занятие 30 (семинар по теме «Связь между обменом углеводов, липидов и белков)
- •Занятие 31 (семинар на тему «Водно-солевой обмен»)
- •Студент должен знать что:
- •Знания, необходимые для изучения темы:
- •Аудиторная работа Используя знания, полученные на предыдущих занятиях и при подготовке к семинару, выполнить следующее:
- •Занятие 32 (семинар по теме «Биохимия печени»)
- •Студент должен знать:
- •Базовые знания, необходимые для изучения темы:
- •Аудиторная работа Используя знания, полученные на предыдущих занятиях и при подготовке к семинару, ответить на следующие вопросы и выполнить следующие действия:
- •Занятие 33 (Биохимия мышечной ткани)
- •Используя учебник, выполнить следующее:
- •Занятие 34 (биохимия крови)
- •Занятие 35 (Система гемостаза)
- •Занятие 36 (Семина по теме «Биохимия соединительной ткани»)
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Аудиторная работа
- •Используя учебник и конспект лекций, ответить на вопросы и выполнить следующее:
Занятие 33 (Биохимия мышечной ткани)
Цель: ознакомиться с надмолекулярной и молекулярной структурой мышечной ткани, изучить механизм сокращения.
Студент должен знать:
Структуру мышечного волокна по данным электронной микроскопии.
Структуру и взаиморасположение мышечных белков в филаментах.
Механизм сокращения мышцы.
Энергетическое обеспечение работающей мышцы.
Студент должен уметь:
1. Нарисовать черно-белое схематическое изображение мышечной клетки.
2. Нарисовать схему поперечного среза мышечного волокна.
3. Изобразить укладку молекулы миозина в толстом филаменте.
Студент должен получить представление:
о том, каким образом можно биохимическими приемами контролировать состояние мышечной ткани в норме и патологии.
Сведения из базовых дисциплин, необходимые для изучения темы:
Пространственная организация белков.
Механохимическая функция белков
Факторы, влияющие на конфигурацию белковой молекулы.
Виды работ, выполняемых живой системой.
Аудиторная работа
Лабораторная работа (количественное определение креатина в моче методом А.Д.Брауна)
В три пробирки внести по 0.2 мл 37% раствора соляной кислоты, в пробирки 1-ю и 2-ю добавить по 0.2 мл исследуемой мочи, разбавленной в 5 раз дистиллированной водой. Смесь в пробирке 2-й нагревать 3 мин на кипящей водяной бане, затем охладить. Во все три пробирки внести по 0.6 мл пикриновой кислоты и по 1 мл едкого натра (пикриновая кислота насыщенная, едкий натр 12.5%). Инкубировать 10 мин при комнатной температуре, добавить по 6 мл воды, смешать.
Раствор колориметрировать против контроля (пробирки 3-й) в кювете с рабочим слоем 10 мм (фильтр зеленый). Ниже в таблице приведены данные для построения калибровочной кривой, полученные в опытах со стандартным раствором креатинина.
Концентрация стандартных растворов креатинина, мг/мл |
Оптическая плотность, экстинкции |
0.08 |
0.05 |
1.0 |
0.10 |
1.2 |
0.20 |
1.4 |
0.30 |
1.6 |
0.40 |
1.8 |
0.50 |
2.0 |
0.6 |
На основании этих данных построить график зависимости оптической плотности от концентрации растворов креатинина и с помощью графика определите содержание креатинина в исследуемой пробе:
пробирка 1-я - содержание креатинина;
пробирка 2-я – содержание креатинина + креатина.
По разнице между пробами 1-й и 2-й можно рассчитать содержание креатина.
Используя учебник, выполнить следующее:
1. Нарисовать черно-белое схематическое изображение мышечной клетки так, чтобы различались фибриллы с чередованием темных и светлых участков (дисков), линия Z. Обозначить на рисунке саркомер, А- и I-диски, Н-зону и линию Z.
2. Нарисовать схему поперечного среза мышечного волокна таким образом, чтобыразличались толстые и тонкие филаменты.
3. Какой белок образует тонкие филаменты?
4. Как уложены молекулы миозина в толстом филаменте? Нарисовать схему.
5.Какие белки образуют тонкие филаменты? Нарисовать схему, в которой можно различить G- и F-актин, а также актиновую нить и тропомиозин.
6. Назвать субъединицы тропонина и их функции.
7. Нарисовать схему, включающую саркомер покоящейся мышцы и сарко-
мер сокращенной мышцы и описать вербально различия между ними.
8. Перечислить последовательность событий, вызываемых приходом потен-
циала действия на концевую пластинку двигательного нерва.
9. Почему рост концентрации кальция в цитозоле мышечной клетки вызы-
вает движение молекулы тропомиозина по желобку тонкого филамента?
10. Кратко изложить гипотезу, называемую "модель весельной лодки".
11. От чего зависит сила сокращения мышцы?
12. Какой фермент и каким путем обеспечивает переход сокращенной мыш-
цы в состояние покоя?
13. Потребность мышцы в АТФ при сокращении может возрасти примерно в 1000 раз (запаса АТФ хватит на О,5 с работы). В этом случае потребление кислорода отстает от потребности в АТФ и ее поставщиком становится гликолиз. Какой продукт является аллостерическим активатором гликолиза, через какой фермент реализуется его действие?
14. В какой реакции образуется АМФ, каким ферментом катализируется этот процесс?
15. Назвать фермент, катализирующий образование креатинфосфата и обязательный соучастник процесса.
16. Как изменяется выделение креатина и креатинина при заболеваниях мышц?