Тема11. Технологии развивающего обучения (2 часа).

Цель занятия:

формирование теоретических знаний (когнитивная составляющая) – знакомство с технологиями развивающего обучения; усвоение психологических принципов развивающего обучения школьников;

формирование умений (операциональная составляющая) – различать особенности разных технологий обучения, выявляя основные идеи, принципы, методы и формы, а также условия их применения;

формирование личностных качеств (личностная составляющая) – ценностного отношения к выбору технологии обучения, понимания ответственности учителя за реализацию технологий развивающего обучения.

Форма организации: семинар с элементами учебной дискуссии и использованием кейс-технологий.

Основные понятия: технология развивающего обучения,технология личностно-ориентированного образования, технология развития творческих качеств личности,технология саморазвития.

План

1. Психологические принципы развивающего обучения. Система развивающего обучения Л.В. Занкова, технология развивающего обучения Д.Б. Эльконина- В.В. Давыдова.

2. Технология личностно-ориентированного образования (И.С. Якиманская).

3. Технологии развития творческих качеств личности (И.П. Волков, И.П. Иванов).

4. Технология саморазвития (М. Монтессори).

Задания для самостоятельной работы

Задание 1. Перечисли психологические принципы развивающего обучения.

Задание 2. Подготовьте доклад с презентацией по одному из вопросов.

1. Система развивающего обучения Л.В. Занкова.

2. Технология развивающего обучения Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова.

3. Технология личностно-ориентированного образования (И.С. Якиманская).

4. Технологии развития творческих качеств личности (И.П. Волков, И.П. Иванов).

5. Технология саморазвития (М. Монтессори).

Задание 3. Сравните различные подходы ученых и педагогов к организации развивающего обучения школьников, затем заполните таблицу «Технологии развивающего обучения».

Вид обучения	Ученые	Основная идея	Принципы обучения	Методы и формы	Результат
Технология развивающего обучения	Л.В. Занков
Технология развивающего обучения	Д.Б. Эльконин- В.В. Давыдов
Технология личностно-развивающего обучения	И.С. Якиманская
Технология развития творческих качеств личности	И.П. Волков, И.П. Иванов
Технология саморазвития	М. Монтессори

Задание 4. Составьте сравнительную таблицу «Традиционный урок и урок в системе развивающего обучения».

Критерии	Традиционный урок	Урок в системе развивающего обучения
Субъект обучения
Концептуальная основа
Целевые установки
Основные принципы обучения
Особенности содержания образования
Действия учителя
Действия учащегося
Основные методы обучения
Формы организации деятельности учеников
Преимущества
Недостатки

Задание 5. Проведите разбор педагогических ситуаций на уроке.