Русский язык и культура речи - УМК - 2012

151

Тема: Синтаксические нормы современного русского литературного языка

Задание 12. Исправьте предложения, обращая внимание на форму падежа существительных в словосочетаниях.

1.Требуются деловые люди для организации и руководства бизнеса.

2.Комитет самостоятельно собирает и распоряжается средствами.

Задание 13. Выберите правильную форму сказуемого.

1.Часть абитуриентов оказал…сь выпускниками московских школ.

2.Большинство туристов решил… не дожидаться помощи.

3.Часть депутатов отвергл… законопроект.

4.Ряд важных проектов был…заморожен…..

Задание 14. Исправьте ошибки в построении предложений, оставив деепричастный оборот, но изменив подлежащее и, если необходимо, сказуемое.

1.Нажав на тормоза изо всех сил, машина все-таки врезалась в дерево.

2.Пользуясь калькулятором, расчет производится легко.

3.Отдыхая, накапливается большой жизненный опыт.

Вариант 2

Тема: Орфоэпические нормы современного русского литературного языка

Задание 1. Расставьте ударение в словах:

а. диспансер, медикаменты, инсульт, эксперт, флюорография, токсикомания;

152

б. шасси, шофер, искра, рудник, путепровод, электропровод, мусоропровод, нефтепровод, газопровод, водопровод, воздухопровод, асбест, цемент.

Задание 2. Распределите слова на группы, с Е и Ё в словах.

Е Ё

издевка, крестный отец, крестный ход, многоженец, многоженство, незаконнорожденный.

Задание 3. Прочитайте словосочетания, расставьте ударение. призывной возраст – призывной клич языковая аудитория – языковая колбаса

Задание 4. Расставьте ударения в следующих глагольных формах: начал-начало-начали-начала занял-заняло-заняла-заняло

Тема: Лексические нормы современного русского литературного языка

Задание 5. Прочитайте предложения, исправьте ошибки, связанные с выбором слов без учета его лексического значения. При необходимости воспользуйтесь словарем.

1.Электорат собрался в очереди за избирательными бюллетенями.

2.Бестселлером нового сезона стала стиральная машина «Бош».

3.Тридцать лет своей биографии отдала детям.

153

4.Этот человек жил на максимуме человеческих возможностей.

5.Спортсмен имеет ресурсы для улучшения своей спортивной формы.

6.Внимание нужно уделить ранним проявлениям болезни, дебюту астмы.

7.Датчанки остаются серьезными оппонентами нашим лыжницам.

8.Экономьте электроэнергию! Менеджмент (подпись).

Задание 6. Исправьте ошибки, связанные со смешением слов-паронимов.

1.В профсоюзе он занимал выборочные должности.

2.Он дал нам очень дипломатический ответ.

3.К его предложениям относятся нестерпимо.

4.Карелин технический спортсмен, но сейчас он совершил ошибку.

5.Сочетание черного с белым делает эффективным любой костюм.

Задание 7. Отредактируйте следующие предложения, исправьте ошибки, связанные с нарушением правил лексической сочетаемости:

1.Нами была обезврежена целая плеяда жуликов.

2.Он хотел причинить радость своим родным.

3.Они внесли огромную лепту в выполнение плана.

4.Данный вопрос не играет большого значения.

5.Мы преклонили головы перед памятником.

6.Команда опять потерпела победу.

7.Стихийные рынки значительно обезобразили город.

Задание 8. Исправьте ошибки, связанные с речевой избыточностью (плеоназмом) в следующих предложениях:

1.Участники творческой экспедиции рассказали о перспективах на будущее.

2.На выполнение этого задания понадобилось более двух часов времени.

3.Фирма осуществляет трудоустройство на работу.

4.Конечно же, встречаются непредвиденные неожиданности.

154

Тема: Морфологические нормы современного русского литературного языка.

Задание 9. Допишите окончания в словах.

СМИ России был.. представлен…ведущими телеканалами. СНГ был…создан… в 1989 году.

Это, наверное, был… НЛО. ЦСКА опять одержал…победу.

Задание 10. Вставьте нужное окончание.

1.Утерянные пропуск… можно спросить на вахте. Пропуск… занятий без уважительной причины влияет на оценку.

2.Различные географические пояс… пересекают нашу страну. Нарядные пояс… дополняют костюмы.

Задание 11. Вставьте слова с корнем –ЛОЖ– или –КЛАСТЬ.

1. ……на пол, три-четыре! Выполняйте правильно движения! (В. Высоцкий)

2. Я всегда все…… на место.

Тема: Синтаксические нормы современного русского литературного языка.

Задание 12. Исправьте предложения, обращая внимание на форму падежа существительного в словосочетаниях с глаголами.

1.Указ регламентировал и вносил порядок во взаимоотношения структур.

2.Мэр распределяет и управляет имуществом города.

Задание 13. Выберите правильную форму сказуемого.

1. Ряд специалистов МЧС еще вчера прибыл… в зону бедствия.

155

2.В селе жил…большинство местных избирателей.

3.Ряд депутатов вчерашнее заседание бойкотировал…

4.Часть книг, журналов и газет был.. списан…за ненадобностью.

Задание 14. Исправьте ошибки в построении предложений, оставив деепричастный оборот, но изменив подлежащее и, если необходимо, сказуемое.

1.Приобретая карандаши, вам в подарок дарятся краски.

2.Приехав в дом отдыха, ей сказали, что мест нет.

3.Через год, будучи слепым и глухим, его привели к царю.

Вариант 3

Тема: Орфоэпические нормы современного русского литературного языка

Задание 1. Расставьте ударение в словах:

а. сливовые, арахис, бекон, щавель, гастрономия, ревень; б. похороны, на похоронах, христианин, приданое невесты, умерший.

Задание 2. Распределите слова на группы: с Е и Ё в слове

Е Ё

никчемный, новорожденный, одноименный, опека, острие, осужденный

Задание 3. Прочитайте словосочетания, расставьте ударение. занятая аудитория – занятой человек домовая книга – добрый домовой

156

Задание 4. Расставьте ударения в следующих глагольных формах: снял-сняло-сняли-сняла прибыл-прибыло-прибыли-прибыла

Тема: Лексические нормы современного русского литературного языка

Задание 5. Прочитайте предложения, исправьте ошибки, связанные с употреблением многозначных слов. При необходимости воспользуйтесь словарем.

1.Возле входа вы увидите разбитые клумбы, это дело рук студентов.

2.Совместный отдых, как и труд, спаивает людей.

3.Миллионы людей теряются из-за отсутствия информации на улицах.

4.Фотограф-профессионал снимет комнату.

5.Сейчас судьи вынесут на поле очки.

6.За год мы потеряли 6 студентов.

7.Долг врача – довести больного до конца.

Задание 6. Исправьте ошибки, связанные со смешением слов-паронимов.

1.Наконец-то обнаружены остатки царской семьи.

2.Приведенные докладчиком факторы никого не убедили.

3.Прежде чем приступить к делу, необходимо изучить существо процесса.

4.В конце авторитарному жюри предстоит назвать победителя.

5.Молодой депутат сумел сыскать доверие горожан.

6.Он демонстрационно покинул зал заседаний.

7.Гарантийный оклад составит не менее 5 тысяч.

8.Руководитель даст вам списки рекомендательной литературы.

Задание 7. Отредактируйте следующие предложения, исправьте ошибки, связанные с нарушением правил лексической сочетаемости:

157

1.Эти функции поручаются отделам рекламы.

2.Эти события сыграли резонанс по всей стране.

3.В обеих странах уделяют огромное значение встрече глав правительства.

4.Специалисты оказывали экономические консультации правительству.

5.Герань оказывает неплохой терапевтический эффект на больных.

6.Нужно сказать должное идее президента.

7.Только у нас супердешевые цены на бытовую технику.

Задание 8. Исправьте ошибки, связанные с речевой избыточностью (плеоназмом) в следующих предложениях:

1.Это была стройная белокурая блондинка.

2.Неженатый холостяк хочет познакомиться.

3.Эта традиция в нашей стране возродилась вновь.

4.Туристов, отдыхающих в Греции, никогда не мучает ностальгия по Родине.

5.На семинаре автор изложил главную суть этой книги.

Тема: Морфологические нормы современного русского литературного языка.

Задание 9. Допишите окончания. Проверьте себя по словарю. РАО ЕЭС отпраздновал… юбилей.

США объявил… о проверке военных объектов Ирака. ВИЧ чрезвычайно опас(е)н… В городе открыт… нов… загс.

Задание 10. Вставьте нужное окончание.

1.Яркие тон… характерны для картин Рериха. Тон…сердца глуховаты.

2.Учител… школы собрались на педсовет. Нашлись учите…и в этом недостойном деле.

158

Задание 11. Вставьте слова с корнем –ЛОЖ– или –КЛАСТЬ.

1.Куда ты …..мою книгу?

2.Быстро …..все вещи в шкаф!

Тема: Синтаксические нормы современного русского литературного языка.

Задание 12. Исправьте предложения, обращая внимание на форму падежа существительного в словосочетаниях с глаголами.

1.Мы помним и отдаем дань уважения жертвам борьбы с фашизмом.

2.Избиратели надеются и верят своему депутату.

Задание 13. Выберите правильную форму сказуемого.

1.Немало людей полага…т, что отменять смертную казнь в России рано.

2.До финиша дошл…только четверо марафонцев.

3.Семеро студентов получил…. зачет.

4.У меня за год сломал…сь двое часов.

Задание 14. Исправьте ошибки в построении предложений, оставив деепричастный оборот, но изменив подлежащее и, если необходимо, сказуемое.

1.Устав после занятий, мне не читалось.

2.Изучая приватизацию, обнаруживается определенная закономерность.

3.Окончив школу, перед каждым встает вопрос о выборе профессии.

Вариант 4

Тема: Орфоэпические нормы современного русского литературного языка

Задание 1. Расставьте ударение в словах:

159

а. из аэропорта, нет аэропорта, в аэропорту, балованный, мать балует, избаловала, запломбированный, запломбировать, премировать, премированный б. зимовье, хвоя, пихта, завидно, задолго, красивее, танцовщица, сабо,

бутик, жалюзи, каталог, овен, пиала, эспандер, отрезать ножницами;

Задание 2. Распределите слова на группы.

Е Ё

платежеспособный, свекла, хребет, шофер, шелка, щелкать, шерстка

Задание 3. Прочитайте словосочетания, расставьте ударение. острота лезвия – новая острота бронированная дверь – забронированный билет

Задание 4. Расставьте ударения в следующих глагольных формах: задал-задало-задали-задала понял-поняло-поняли-поняла

Тема: Лексические нормы современного русского литературного языка

Задание 5. Прочитайте предложения, исправьте ошибки, связанные со смешением абстрактного и конкретного значения слов. При необходимости воспользуйтесь словарем.

1.Моей подруге вырезали аппендицит.

2.На стенах мастерской висела живопись.

3.Я неравнодушна к двум вещам: журналистике и фотографиям.

160

4.Мы доверяем Ивановой К.К. выступить в суде в качестве ходатайства по делу Петрова.

5.Отдых снимает нервное напряжение и утомляемость.

6.Приспособление предохраняет рабочего от травматизма.

7.Речь идет о сохранности аскорбиновой кислоты в пище.

Задание 6. Вставьте в данные предложения глаголы-паронимы

одеть/надеть.

1.Музыкант ______ чехол на гитару.

2.На мебель были______ чехлы.

3.Девочка_______куклу.

4.Слесарь _______ хомут на трубу.

5.Муж жену________, как принцессу.

6.Космонавт__________скафандр.

7.Сегодня холодно, ______шарф!

8.Больной гриппом должен ________ повязку из марли.

Задание 7. Отредактируйте следующие предложения, исправьте ошибки, связанные с нарушением правил лексической сочетаемости:

1.Большую роль имеет хороший аттестат.

2.Надо смело ставить свои требования.

3.Татьяна, сестра царя, занимала почетную роль при дворе.

4.Имя профессора Склифософского сыграло огромное значение в истории старейшей московской больницы.

5.Спикер парламента провел двухчасовой разговор с учеными АН РФ.

6.Не нужно из этого факта строить проблему.

7.Спикеру было рекомендовано не делать напрасных обещаний.

Задание 8. Исправьте ошибки, связанные с речевой избыточностью, (тавтологией) в следующих предложениях: