Література

1. М’ясоїд П.А. Загальна психологія: навч. посіб. – К.: Вища школа, 2001.– С.202-206.

2. Немов Р. С. Психология. — М.: Просвещение, 2001.– С335-373.

3. Общая психология / Под ред. А.В.Петровского. — М.: Просвещение, 1977.

4. Психологія / За ред. Г.С.Костюка. — К.: Рад. шк., 1968.

5. Психология: учебник для технических вузов // Под ред. В.Н.Дружинина. – СПБ. – Питер. – 1999. – С.261-309.

6. Психологія // За ред. Ю.Л.Трофімова. – К.:Либідь,2000. – С. 100-122

7. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Р.-н.-Д.: Феникс, 1997. – С. 166-171; 261-262.

Тема 4. Психологічні засади діяльності та здібностей людини

1.Сутність діяльності. Психологічна структура діяльності.

2. Основні види діяльності.

3. Знання, навички і вміння як основа для розвитку здібностей.

4. Види та структура здібностей.

Питання для самостійного вивчення

1. Задатки і здібності. Обдарованість та талант.

2. Особливості формування навичок.

Література

1. Белоус В. В. Темперамент и деятельность: учеб. пособие. — Пятигорск, 1990.– C. – 102-112.

2. Леонтьев А. Н. Деятельность: сознание: личность. — М.: Политиздат, 1977.– С. 73-123.

3. Лозниця В. С. Психологія і педагогіка. – К.: Екс. об., 2003. – 126-167.

4. Немов Р. С. Психология. — М.: Просвещение, 1995. – С. 145-165.

5. Общая психология / Под ред. А. В. Петровского. — М.: Просвещение, 1977.– С. 93-117.

6. Психологія / За ред. Г. С. Костюка. — К.: Рад. шк., 1968.– С. 422-433.

7. Психология: учебник для технических вузов / Под общ. ред. В.Н. Дружинина. — СПб: Питер, 2000.—С. 116 -128.

8. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — М.: Педагогика, 1989.–С.64-93.

9. Степанов О. М., Фіцула М. М. Основи психології та педагогіки. – К.: Академвидав, 2005. – С. 58-79; 216-231.

10.Столяренко Л. Д., Столяренко В. Е. Психология и педагогика для технических вузов. – Ростов-н-Д.: Феникс, 2001. – С. 245-251.

Тема 5. Психічні процеси, їх функції та розвиток

1. Чуттєві форми пізнання дійсності:

а) увага;

б) відчуття;

в) сприймання.

2. Раціональні форми освоєння дійсності:

а) пам'ять;

б) мислення;

в) уява.

3. Мислення як основна функція психіки, розвиток мислення.

4. Мовлення і його зв’язок з мисленням.

Питання для самостійного вивчення

1. Структура вольової дії.

2. Воля та її функції.

Література

1. Лозниця В. С. Психологія і педагогіка. – К.: Екс. об., 2003. – 126-167.

2. Немов Р. С. Психология. — М.: Просвещение, 1995. – С. 165-298; 424-461.

3. Общая психология / Под ред. А. В. Петровского. — М.: Просвещение, 1977.– С. 93-117.

4. Психологія / За ред. Г. С. Костюка. — К.: Рад. шк., 1968.– С. 422-433.

5. Психология: учебник для технических вузов / Под общ. ред. В.Н. Дружинина. — СПб: Питер, 2000.—С. 128 -138; 155-237.

6. Рубинштейн С Л. Основы общей психологии. — М.: Педагогика, 1989.– С. 64-93.

7. Степанов О. М., Фіцула М. М. Основи психології та педагогіки. – К.: Академвидав, 2005. – С. 109- 194.

8. Столяренко Л. Д., Столяренко В. Е. Психология и педагогика для технических вузов. – Ростов-н-Д.: Феникс, 2001. – С. 61-126.

Тема 6. Темперамент та характер

1. Темперамент як характеристика індивіда з погляду його динамічних особливостей: інтенсивності, швидкості, темпу, ритму, психічних процесів і станів.

2. Поняття, структура й основні класифікації типів темпераменту.

3. Психологічне визначення характеру. Психологічні, педагогічні та соціальні фактори формування характеру.

4. Поняття акцентуації характеру. Типи акцентуацій.

Питання для самостійного вивчення

1. Роль темпераменту в навчанні та трудовій діяльності.

Література

1. М’ясоїд П.А. Загальна психологія: навч. посіб. – К.: Вища школа, 2001.– С.397-452.

2. Немов Р. С. Психология. — М.: Просвещение, 2001.– С. 373-424.

3. Общая психология / Под ред. А.В.Петровского. — М.: Просвещение, 1977.

4. Психологія / За ред. Г.С.Костюка. — К.: Рад. шк., 1968.

5. Степанов О.М., Фібула М.М. Основи психології і педагогіки. – К.: Академвидав, 2005. – С. 194-231.

6. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Р.-н.-Д.: Феникс, 1997. – С. 171-261.

Тема 7. Основи психології спілкування

1. Поняття про спілкування в психології. Сторони спілкування.

2. Функції, форми і засоби спілкування. Вербальне та невербальне спілкування.

3. Бар'єри спілкування.

4. Особистість у суспільстві й колективі. Особистісні та соціальні ролі.

5. Феномен лідерства в психології.

Питання для самостійного вивчення

1. Види соціальних груп. Типи групової поведінки особистості.

2. Міжособистісні стосунки в групі та шляхи їхньої оптимізації.

Література

1. Немов Р. С. Психология. — М.: Просвещение, 1995. – С. 512-601.

2. Психология: учебник для технических вузов / Под общ. ред. В.Н. Дружинина. — СПб: Питер, 2000.—С. 349 -381.

3. Степанов О. М., Фіцула М. М. Основи психології і педагогіки. – К.: Академвидав, 2005. – С. 71-79.

4. Столяренко Л. Д., Столяренко В. Е. Психология и педагогика для технических вузов. – Ростов-н-Д.: Феникс, 2001. – С. 453-463.

Тема 8.Розвиток особистості. “Я-концепція”. Психологічний захист

1. Психічний розвиток людини та його фактори.

2. Періодизації психічного розвитку.

3. Періодизації онтогенезу людини. Гетерохронність і сензитивні періоди розвитку.

4. “Я-концепція” як соціально-психологічний феномен.

5. Поняття соціальної адаптації індивіда. Психологічний захист.

Питання для самостійного вивчення

1. Періодизації когнітивного розвитку людини Ж. Піаже, А. Валлона, З. Фрейда, Е. Ериксона, Д.Б. Ельконіна.

2. Проблема планування і вибору життєвого шляху.

Література

1. Немов Р. С. Психология. – М.: ВЛАДОС, 2001. – Кн. 1. – С. 461-496.

2. Психология: учебник для технических вузов/ Под ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2000. – С. 285 – 309.

3. Психологія/ За ред. Ю.Л. Трофімова. — К.: Либідь, 2003. – С. 134-181.

4. Степанов О.М, Фіцула М.М. Основи психології та педагогіки. — К.: Академвидав, 2003. — С. 92-97

5. Столяренко Л. Д., Столяренко В. Е. Психология и педагогика для технических вузов . – Ростов-н-Д.: Фенікс, 2001. – С. 228-245.

6. Цимбалюк І. М. Психологія. – К. : ВД Професіонал, 2004. – С. 32-43.