- •Методичні вказівки до самостійної роботи з курсу
- •Для студентів інженерних, економічних спеціальностей усіх форм навчання
- •1.1. Структура дисципліни (6.050101 Комп’ютерні науки)
- •1.2. Структура дисципліни (6.050903 Телекомунікації)
- •1.3. Структура дисципліни (6.030504 Економіка підприємства)
- •1.4. Структура дисципліни (6.050304 Нафтогазова справа)
- •1.5. Структура дисципліни (6.050502 – Інженерна механіка, 6.050503 – Машинобудування, 6.050702, Електромеханіка6.070106 – Автомобільний транспорт)
- •2. Мета та завдання дисципліни, її місце в навчальному процесі
- •3. Зміст дисципліни
- •3.1. Тематика лекцій
- •Тема 1. Психологічна наука, її розвиток та сучасний стан
- •Тема 2. Основні галузі психологічного знання. Інженерна психологія
- •Тема 3. Проблема особистості у психології. Спрямованість як провідна підструктура особистості
- •Тема 4. Потреби, мотиви та поведінка. Діяльність
- •Тема 5. Психічні процеси, їх функції та розвиток
- •Тема 6. Темперамент та характер
- •Тема 7. Основи психології спілкування
- •Тема 8. Розвиток особистості. Я-концепція. Психологічний захист
- •Тема 9. Емоційно-вольові стани людини та їх корекція
- •Тема 10. Об'єкт і предмет педагогіки. Виховання та його основні методи. Самовиховання
- •3.2 Практичні (семінарські) заняття Теми практичних (семінарських) занять для груп (6.050101 Комп’ютерні науки)
- •Теми практичних (семінарських) занять для груп (6.050903 Телекомунікації)
- •Теми практичних (семінарських) занять для груп (6.030504 Економіка підприємства)
- •Теми практичних (семінарських) занять для груп (6.050304 Нафтогазова справа)
- •Теми практичних (семінарських) занять для груп (6.050502 – Інженерна механіка, 6.050503 – Машинобудування,
- •6.050702 – Електромеханіка, 6.070106 – Автомобільний транспорт)
- •Рекомендації студентам щодо підготовки до семінарського заняття:
- •Тема 1. Психологічна наука, її розвиток та сучасний стан
- •Література
- •Тема 2.Основні галузі психологічного знання. Інженерна психологія
- •Література
- •Тема 3. Проблема особистості у психології. Спрямованість як провідна підструктура особистості
- •Література
- •Тема 4. Психологічні засади діяльності та здібностей людини
- •Література
- •Тема 5. Психічні процеси, їх функції та розвиток
- •Література
- •Тема 6. Темперамент та характер
- •Тема 9. Емоційно-вольові стани людини та їх корекція
- •Література
- •Тема 10. Об'єкт і предмет педагогіки. Виховання та його основні методи. Самовиховання
- •Література
- •3.3. Самостійна робота Перелік питань, що виносяться на самостійне вивчення
- •Тема 1. Психологічна наука, її розвиток та сучасний стан
- •Тема 2.Основні галузі психологічного знання. Інженерна психологія
- •Тема 3. Проблема особистості у психології. Спрямованість як провідна підструктура особистості
- •Тема 4. Психологічні засади діяльності та здібностей людини
- •Тема 5. Психічні процеси, їх функції та розвиток
- •Тема 6. Темперамент та характер
- •Тема 7. Основи психології спілкування
- •Тема 8.Розвиток особистості. “я-концепція”. Психологічний захист
- •Тема 9. Емоційні-вольові стани людини та їх корекція
- •Тема 10. Об'єкт і предмет педагогіки. Виховання та його основні методи. Самовиховання
- •Загальні методичні поради до самостійної роботи студентів
- •Підготовка до семінарського заняття
- •Підготовка до написання модульної контрольної роботи
- •3.4 Перелік теоретичних питань відкритого тестування, що виносяться на модульну контрольну роботу
- •3.5. Приклади тестових завдань (закрите тестування)
- •3.6 Залікові питання з курсу „Психологія і педагогіка”
- •3.7 Навчально-методичні матеріали та наукова література до вивчення курсу
- •2. Мета та завдання дисципліни, її місце
3.7 Навчально-методичні матеріали та наукова література до вивчення курсу
1. Дмитриева М.А., Крылов А.А., Нафтульев А.И. Психология труда и инженерная психология. – Л., 1979.
2. Лосс В.Г. Промышленная психология. – К., 1974.
3. Психология и этика делового общения: учебник для вузов/ Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – М., 1997.
4. Психология. учебник для экономических вузов / Под общ. ред. В.Н. Дружинина. – СПб: Питер, 2000.
5. Психологія: підручник / За ред Ю.Л. Трофімова. – К., 2000.
6. Психология. учебник для технических вузов. / Под общ. ред. В.Н. Дружинина. – СПб, 2000.
7. Петровский А.В. Введение в психологию. – М., 1995.
8. М’ясоїд П.А. Загальна психологія: навч. посіб. – К., 2000.
9. Большой толковый психологический словарь / Ребер Артур. – М., 2000.
10. Тодорова І.С. Основи психології та педагогіки. – Полтава, 2002.
11. Семиченко В.А. Психологія: Темперамент. – Київ – Полтава, 2001.
12. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-на-Дону: Фенікс, 1997.
13. Степанов О.М., Фіцула М.М. Основи психології та педагогіки. навч. посібник.– К.: Академвидав, 2005.
14. Серьожникова Р.К., Пархоменко Н.Д., Яковицька Л.С. Основи психології та педагогіки: навчальний посібник. – К., 2003.
15. Сисоєва С.О., Поясок Т.Б. Психологія і педагогіка: підручник для студентів вищих навчальних закладів непедагогічного профілю традиційної та дистанційної форм навчання. – К.: Міленіум, 2005.
16. Трофімов Ю.Л. Інженерна психологія: підручник. – К.: Либідь, 2002.
17. Безпалько О. В. Соціальна педагогіка в схемах і таблицях: Навчальний посібник. – К.: Центр навч. літератури, 2003. – 137 с.
18. Бондар В. І. Дидактика: Підручник. – К.: Либідь, 2005. – 264 с.
19. Власова О. І. Педагогічна психологія: Навчальний посібник. – К.: Либідь, 2005. – 400 с.
20. Вознюк Н. М. Етико-педагогічні основи формування особистості: Навчальний посібник. – К.: Центр навч. літератури, 2005. – 196 с.
21. Волкова Н. П. Педагогіка: Навчальний посібник. – К.: Академія, 2003. – 576с.
22. Карпенчук С. Г. Теорія і методика виховання: Навчальний посібник. – К.: Вища школа, 2005. – 180 с.
23. Кузьмінський А. І., Омельяненко В. А. Педагогіка: Підручник. – К.: Знання-прес,2003. – 418 с.
24. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка: Навчальний посібник. – К.: Гранмна, 1999. – 350 с.
25. Педагогіка в запитаннях і відповідях: Навчальний посібник / Л. В. Кондрашова, О. А. Пермяков та ін. – К.: Знання, 2006. – 252 с.
26. Педагогіка: Навчальний посібник / В. М. Галузяк, М. І. Сметанський, В. І. Шахов. – Вінниця: РВВ ВАТ “Віноблдрукарня”, 2001. – 200 с.
Зміст
1. Структура дисципліни………………………………………………….3
2. Мета та завдання дисципліни, її місце
в навчальному процесі………………………………………………......6
2.1. Мета викладання дисципліни……………………………………………6
2.2. Завдання вивчення дисципліни………………………………………….6
2.3. Перелік дисциплін………………………………………………………..7
3. Зміст дисципліни…………………………………………………………7
3.1. Тематика лекцій………………………………………………………….7
3.2. Практичні (семінарські) заняття……………………………………….11
3.3. Самостійна робота. Перелік питань, що виносяться
на самостійне вивчення……………………………………………………..19
3.4 Перелік теоретичних питань відкритого тестування,
що виносяться на модульну контрольну роботу…………………………..26
3.5. Приклади тестових завдань (закрите тестування)………………….....27
3.6 Залікові питання з курсу „Психологія і педагогіка”……………… 29
3.7 Навчально-методичні матеріали та наукова
література до вивчення курсу……………………………………………… 31