- •Міністерство Освіти й науки україни
- •З м і с т
- •Українська літературна мова План
- •1. Мова і мовлення в житті людини
- •2. Українська мова серед інших мов
- •3. Характерні риси сучасної української мови
- •Контрольні питання
- •13. Ознайомтеся з фрагментами документів, знайдіть при-клади для характеристики синтаксичних особливостей викладу інформації українською мовою.
- •Контрольні питання
- •2. Стилі сучасної української мови
- •3. Найважливіші риси офіційно-ділового стилю
- •Контрольні питання
- •Завдання
- •1. Прочитайте речення і визначте, до яких стилів вони належать; обґрунтуйте свою думку.
- •2. Прочитайте фрагмент тексту. Назвіть стиль, до якого він належить. Арґументуйте Вашу думку.
- •3. Визначіть стиль поданого нижче тексту. Назвіть лексичні засоби, не властиві цьому стилю.
- •5. Проаналізувавши зразки заяви і розписки, дайте характерис-тику ділового стилю. Відповідь ілюструйте прикладами мовних засобів з цих документів.
- •2. Вимоги до складання і оформлення документів
- •3. Способи викладу матеріалу в документі
- •Контрольні питання
- •Завдання
- •1. Проаналізуйте тексти документів. Назвіть, які з наведених у тексті лекції вимоги до документа порушені. Арґументуйте свою точку зору.
- •2. Прочитайте подані нижче документи. Поясніть їх при-значення.
- •Д о п о в і д н а з а п и с к а
- •Н а к а з
- •3. Проаналізуйте тексти документів, назвіть способи викладу інформації, що використані в них. Арґументуйте свою точку зору.
- •П о я с н ю в а л ь н а з а п и с к а
- •А в т о б і о г р а ф і я
- •Х а р а к т е р и с т и к а
- •Розділ V композиційні особливості документів План
- •1. Визначення поняття “композиція”
- •2. Склад документів за нормами держстандарту
- •3. Характеристика обов´язкових реквізитів
- •4. Композиція тексту документа
- •Контрольні питання
- •5. На підставі наведеного нижче документа визначте макси-мальну кількість обов´язкових реквізитів.
- •6. Порівняйте реквізити поданого нижче документа з доку-ментом, який наведено у вправі 5. Назвіть спільні обов´язкові реквізити для них. Витяг із протоколу № 5
- •7. Перегляньте інформацію наведених нижче службових доку-ментів (записок) і поясніть, як оформлюються реквізити, що визначають адресата і адресанта.
- •8. Проаналізуйте композицію текстів документів, які наве-дені у вправі 7. Дайте характеристику кожній частині. Вимоги до тексту документа План
- •1.Визначення поняття “текст”
- •2.Правила написання тексту документа
- •7) Використовувати лише загальноприйняті, стандартні скорочення та абревіатури, які пишуться у справочинстві за загальними правилами:
- •Контрольні питання
- •2. Загальновживані й незагальновживані слова
- •3. Книжна і розмовна лексика
- •4. Склад лексики сучасної української мови за походженням
- •5. Науково-термінологічна, виробничо-професійна лексика, її роль і місце у ділових текстах
- •Контрольні запитання
- •Завдання
- •Розділ VIII
- •2. Джерела виникнення
- •3. Класифікації фразеологічних одиниць, їх використання
- •Контрольні питання
- •Завдання
- •Розділ іх
- •2. Правопис складноскорочених слів
- •3. Типи графічних скорочень
- •Контрольні питання
- •Розділ х
- •2. Вживання прикметників у документах
- •Контрольні питання
- •7. Визначте сферу функціонування виділених іменників і доберіть їх варіантні найменування. Вкажіть можливість варіантної заміни виділених назв осіб.
- •8.Визначте, чи відповідають літературній нормі виділені назви осіб. Відредагуйте речення.
- •9. У подані нижче речення внесіть зміни. Поясніть зроблені виправлення.
- •10. Дайте інший варіант наведених словосполучень, уникаючи двозначності.
- •11. Допишіть закінчення, мотивуйте свій вибір форми числа іменників, визначте можливість використання однини і множини.
- •12. Проаналізуйте вживання однини і множини іменників. Виправте помилки у використанні форм числа.
- •13.Вкажіть українські відповідники російських слів. Визначіть рід, число, відміну українських іменників.
- •Контрольні питання
- •Завдання
- •Контрольні питання
- •Контрольні питання
- •2. Правопис географічних назв
- •3. Узгодження в географічних назвах
- •Контрольні пиитання
- •Завдання
- •1. Запишіть подані географічні назви українською мовою.
- •2. Поясніть правопис поданих географічних назв.
- •2. Особливості написання російських прізвищ
- •3. Правопис українських імен
- •4. Утворення та відмінювання імен по батькові
- •Контрольні питання
- •2. Особливості синтаксису простого речення
- •Сплатити – що ? кому ? за що ? коли ?
- •3. Використання складних речень у діловому мовленні
- •4. Складні випадки керування
- •5. Вибір прийменника у діловому тексті
- •6. Узгодження присудка з підметом
- •Контрольні питання
- •Завдання
- •1. Назвіть характерні риси синтаксису в поданому нижче тексті листа-підтверження.
- •2. Виправіть подані речення, замінивши порядок слів, де це необхідно.
- •3. Складіть речення із запропонованими вставними словами, поясніть їх стилістичну функцію.
- •4. Спростіть подані нижче речення, записуючи підрядні час-тини дієприкметниковими або дієприслівниковими зворотами.
- •5. Виправіть речення за граматичними та стилістичними нормами. Поясніть виправлене.
- •6. Проаналізуйте доцільність чи недоцільність використання складнопідрядних речень в тексті. Відредагуйте поданий нижче текст.
- •7. Перекладіть словосполучення українською мовою. Поясніть особливості керування в близькоспоріднених мовах.
- •8. Уведіть дані словосполучення до складу речення з ділового мовлення.
- •9. Перебудуйте подані конструкції за нормами української мови.
- •10. Перекладіть українською мовою текст листа-запита. Оформіть його як документ, що має правов у чинність.
- •11. Узгодьте присудок із підметом, дописуючи потрібні закін-чення. Поясніть свій вибір.
- •12. Перекладіть українською мовою подані речення. Виправіть, де необхідно, речення.
- •Розділ XIV
- •2. Норми етикету при усному діловому спілкуванні
- •3. Етикет писемної форми мовлення
- •Контрольні питання
- •Завдання
- •1. Прочитайте подані нижче телефонні діалоги, визначте тему кожного з них. Знайдіть типові для телефонної розмови фрази.
- •2. Прочитайте поданий текст ділового листа. Визначте його характер, проаналізуйте мовні засоби, вжиті для пом΄як-шення категоричності висловлювань.
- •2(А). Прочитайте діалог. Визначте його композиційні час-тини і фрази, які вводять кожну з них.
- •3. У поданій нижче телефонній розмові відновіть пропу-щені репліки.
- •С п и с о к л і т е р а т у р и
П о я с н ю в а л ь н а з а п и с к а
20.02.2000 р. № 16/321
Про причини виходу з ладу
комп’ютера Р-200
Під час роботи у відділі аналізу САІС внаслідок нестабільного енергопостачання завдано шкоди блоку живлення комп’ютера Р-200, який виконує функції серверу.
01.01.2000 р. на всіх комп’ютерах відділу встановлено фільтри живлення, про що зроблено запис в журналі реєстрації апаратного забезпечення.
Інцидент стався 17.02.2000 р. внаслідок перевищення рівня елект-ричного струму на вхідних ланцюгах фільтру живлення, закріпленому за сервером Р-200.
З 19.02.2000 р. на сервері Р-200 встановлено більш потужний фільтр.
А в т о б і о г р а ф і я
Я, Іващенко Андрій Валерійович, народився 12 жовтня 1975 року в м. Дніпропетровську.
У 1982 року вступив до Дніпропетровської середньої школи № 257, яку закінчив у 1993 року.
Того ж року вступив на перший курс факультету інформатики й обчислювальної техніки Київського політехнічного інституту. Зараз навчаюся на 4 курсі.
Мій батько – Іващенко Валерій Петрович, вчитель фізики у гімназії № 2 м. Києва.
Мати – провідний науковий співробітник інституту педагогіки АПН України.
10.11.96 Томенко
Х а р а к т е р и с т и к а
учня 10-го класу Українського гуманітарного ліцею м. Чернігова
Дорошенка Андрія Івановича, 1981 року народження
Дорошенко А.І. навчається в Українському гуманітарному ліцеї м. Чернігова з 1995 року. До навчання ставиться сумлінно, постійно працює над підвищенням свого інтелектуального рівня, бере участь у роботі семінарів, науково-практичних конференцій. Виступав із зміс-товними доповідями з питань розвитку української літератури, органі-зував виставку ілюстрацій до творів І.С. Нечуя-Левицького та В. Сте-фаника.
Дрошенко А.І. сумлінно виконує громадські доручення. Дисци-плінований, скромний, вимогливий до себе, користується повагаю у товаришів і викладачів ліцею.
Характеристика видана для спортивної школи м. Чернігова.
15.09.01
Директор ліцею
Розділ V композиційні особливості документів План
Визначення поняття “композиція”
Склад реквізитів документів за нормами держстандарту
Характеристика обов´язкових реквізитів
Композиція тексту документа
1. Визначення поняття “композиція”
Будь-який документ має свою композицію. Ми виходимо з того, що композиція (від лат. compositio – складання, створення, поєднання) – це побудова документа, яка обумовлена його матеріалом; це послідовне і логічне розміщення всіх його складових частин (компонентів) залежно від мети документа.
Композиційної стрункості документам надає послідовний виклад, вдале розміщення матеріалу, оптимально визначені характер та обсяг відомостей. У процессі викладу змісту не варто перевантажувати документ зайвими словесними прикрасами, другорядними деталями, фактами. Найбільш раціональною вважається структура, композиція документа, що складається з трьох частин.
заголовочну частину (до неї відносять реквізити, що розміщені до реквізиту “текст”);
основну частину (реквізити “текст” і “додатки”);
оформлення (реквізити, що розміщуються нижче реквізитів “текст”, “додатки” – це реквізити “дата”, “підпис”, “печатка”).