Расчеты количества баллов для каждой должности
|
Фактор оценки |
Уровень соответствия фактора оценки и его вес, в баллах |
Значимость фактора по 5-балльной шкале |
Итоговый балл по фактору | |||||||||||||
|
A1 |
B2 |
C3 |
D4 |
E5 |
F6 | |||||||||||
|
Генеральный директор | ||||||||||||||||
|
Управление сотрудниками |
|
|
|
|
|
6 |
5 |
30 | ||||||||
|
Ответственность |
|
|
|
|
|
6 |
5 |
30 | ||||||||
|
Самостоятельность в работе |
|
|
|
|
|
6 |
5 |
30 | ||||||||
|
Опыт работы |
|
|
|
|
|
6 |
5 |
30 | ||||||||
|
Уровень специальных знаний (квалификация) |
|
|
|
|
|
6 |
5 |
30 | ||||||||
|
Уровень контактов |
|
|
|
|
|
6 |
5 |
30 | ||||||||
|
Сложность работы |
|
|
|
|
|
6 |
5 |
30 | ||||||||
|
Цена ошибки |
|
|
|
|
|
6 |
5 |
30 | ||||||||
|
СУММАРНЫЙ БАЛЛ |
240 | |||||||||||||||
|
Директор службы персонала | ||||||||||||||||
|
Управление сотрудниками |
|
|
|
|
|
6 |
5 |
30 | ||||||||
|
Ответственность |
|
|
|
|
5 |
|
5 |
25 | ||||||||
|
Самостоятельность в работе |
|
|
|
|
|
6 |
5 |
30 | ||||||||
|
Опыт работы |
1 |
|
|
|
|
|
5 |
5 | ||||||||
|
Уровень специальных знаний |
|
|
|
|
|
6 |
5 |
30 | ||||||||
|
Уровень контактов |
|
|
|
|
|
6 |
5 |
30 | ||||||||
|
Сложность работы |
|
|
3 |
|
|
|
5 |
15 | ||||||||
|
Цена ошибки |
|
|
|
4 |
|
|
5 |
20 | ||||||||
|
СУММАРНЫЙ БАЛЛ |
185 | |||||||||||||||
|
Финансовый директор | ||||||||||||||||
|
Управление сотрудниками |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
2 | ||||||||
|
Ответственность |
|
|
|
|
|
6 |
5 |
30 | ||||||||
|
Самостоятельность в работе |
|
|
|
|
|
6 |
5 |
30 | ||||||||
|
Опыт работы |
|
|
|
4 |
|
|
3 |
12 | ||||||||
|
Уровень специальных знаний |
|
|
|
4 |
|
|
5 |
20 | ||||||||
|
Уровень контактов |
|
|
|
|
|
6 |
5 |
30 | ||||||||
|
Сложность работы |
|
|
|
|
|
6 |
5 |
30 | ||||||||
|
Цена ошибки |
|
|
|
|
|
6 |
5 |
30 | ||||||||
|
СУММАРНЫЙ БАЛЛ |
184 | |||||||||||||||
Воспроизведение графика и анализ результатов
Расчет баллов по фактору "Знания"
Базовое положение метода Хея: различия между уровнями субфакторов являются значимыми при шаге равном 15%.
|
|
Сложность и разнообразие | ||||||
|
I |
П | ||||||
|
Навыки взаимодействия с людьми | |||||||
|
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 | ||
|
Профессиональные/предметные знания |
С |
87 |
100 |
115 |
115 |
132 |
152 |
|
100 |
115 |
132 |
132 |
152 |
175 | ||
|
115 |
132 |
152 |
152 |
175 |
200 | ||
|
D |
115 |
132 |
152 |
152 |
175 |
200 | |
|
132 |
152 |
175 |
175 |
200 |
230 | ||
|
152 |
175 |
200 |
200 |
230 |
264 | ||
|
Е |
152 |
175 |
200 |
200 |
230 |
264 | |
|
175 |
200 |
230 |
230 |
264 |
304 | ||
|
200 |
230 |
264 |
264 |
304 |
350 | ||
|
F |
200 |
230 |
264 |
264 |
304 |
350 | |
|
230 |
264 |
304 |
304 |
350 |
400 | ||
|
264 |
304 |
350 |
350 |
400 |
460 | ||
|
G |
264 |
304 |
350 |
350 |
400 |
460 | |
|
304 |
350 |
400 |
400 |
460 |
528 | ||
|
350 |
400 |
460 |
460 |
528 |
608 | ||
Возможные комбинации трех субфакторов – белый; маловероятные комбинации – серый; невероятные комбинации - темносерый.