
- •Министерство российской федерации по делам гражданской обороны,
- •1. Социальная психология как наука
- •1.1. Основные понятия социальной психологии
- •Взаимодействие
- •1.2. Место социальной психологии в системе научного знания.
- •1.3. Отрасли социальной психологии.
- •2. Теоретические основы социальной психологии.
- •2.1. Социальные группы и их классификация
- •2.2. Общая характеристика больших социальных групп.
- •2.3. Общая характеристика малых социальных групп
- •2.4. Основные характеристики коллектива
- •2.5. Понятия «руководство» и «лидерство»; характеристика стилей управления.
- •2.6. Конфликт: понятие, виды и стратегии поведения в конфликтной ситуации
- •2.7. Понятие социально-психологического климата коллектива
- •2.8. Организация социально-психологического исследования
- •3. Методы социальной психологии
- •3.1. Наблюдение
- •3.2. Эксперимент
- •3.3. Анализ документов
- •3.4. Опросные методы
- •3.4.1. Беседа
- •3.4.2. Интервью
- •3.4.3. Анкетный опрос
- •3.4.4. Экспертный опрос
- •3.5. Метод социометрических измерений
- •3.6. Тесты в социально-психологическом исследовании
- •3.7. Методы обработки данных
- •4. Методики социально-психологического изучения
- •4.1. Методика диагностики межличностных и межгрупповых отношений «социометия» дж. Морено
- •4.2. Анкета для изучения социально-психологического климата коллектива
- •1. Нравится ли Вам Ваша работа?
- •2. Хотели бы вы перейти на другую работу?
- •3. Оцените, пожалуйста, по 5-балльной шкале степень развития перечисленных ниже качеств у Вашего непосредственного руководителя:
- •5. Предположим, что по каким-либо причинам Вы временно не работаете; вернулись ли бы вы на свое нынешнее место работы?
- •6. Отметьте, пожалуйста, с каким из приведенных ниже утверждений Вы больше всего согласны?
- •7. Считаете ли Вы, что было бы хорошо, если бы члены Вашего коллектива жили близко друг от друга?
- •9. Как Вам кажется, могли бы Вы дать достаточно полную характеристику деловых и личных качеств большинства членов коллектива?
- •10. Если бы у Вас возникла возможность провести отпуск вместе с членами Вашего коллектива, то, как бы Вы к этому отнеслись?
- •11. Могли бы Вы с достаточной уверенностью сказать о большинстве членов Вашего коллектива, с кем они охотно общаются по деловым вопросам?
- •13. Как Вы думаете, если бы Вы вышли на пенсию или долго не работали по какой-либо причине, стремились бы Вы встречаться с членами Вашего коллектива?
- •14. Укажите, пожалуйста, в какой степени вы удовлетворены различными условиями Вашей работы?
- •15. На сколько хорошо, по Вашему мнению организована Ваша работа?
- •16. Как вы считаете, пользуется ли Ваш руководитель реальным влиянием на дела коллектива?
- •Протокол опроса
- •4.3. Методика самооценки коллектива
- •4.4. Методика оценки психологической атмосферы в коллективе (по а.Ф.Фидлеру)
- •4.5. Методика «определение индекса групповой сплоченности сишора»
- •4.6. Тест общей оценки психологического климата
- •4.7. Методика субъективной оценки межличностных отношений (с. В. Духновский)
- •4.8. Методика диагностики межличностных отношений т. Лири
- •I. Авторитарный
- •II. Эгоистичный
- •III. Агрессивный
- •IV. Подозрительный
- •V. Подчиняемый
- •VI. Зависимый
- •VII. Дружелюбный
- •VIII. Альтруистический
- •4.9. Методика «q-сортировка» в. Стефансона. Диагностика основных тенденций поведения в реальной группе и представлений о себе
- •4.10. Интегральная самооценка уровня развития группы как коллектива (л.Г. Почебут)
- •4.11. Методика определения стиля руководства трудовым коллетивом
- •4.12. Определение стиля управления руководителя с помощью самооценки
- •Характеристики индивидуального стиля управления
- •4.13. Методика «самооценка стиля руководства»
- •4.14. Методика «определение уровня лидерского потенциала»
- •4.15. Методика «самооценка лидерства»
- •4.16. Диагностика лидерских способностей
- •4.17. Экспертная оценка психологических характеристик руководителя
- •Обобщенные экспертные оценки пхлр
- •4.18. Тест описания стратегий поведения в конфликте к. Томаса (в адаптации н.В. Гришиной)
2.7. Понятие социально-психологического климата коллектива
Условия, в которых происходит взаимодействие членов коллектива, влияют на успешность их совместной деятельности, на удовлетворенность процессом и результатами труда. В одних условиях люди чувствуют себя некомфортно, стремятся покинуть группу, проводят в ней меньше времени, их личностный рост замедляется, в других группа функционирует оптимально и ее члены получают возможность максимально полно реализовать свой потенциал. Все это зависит от социально-психологического климата [23].
Социально-психологический климат формируется под влиянием многих факторов. В их число входят материальные, организационные и социально-бытовые условия труда, стиль и методы руководства коллективом, удовлетворенность профессией в целом и сложившимися взаимоотношениями между сотрудниками, их индивидуально-психологические особенности и т.п.
Социально-психологический климат является показателем уровня социального развития коллектива и его психологических резервов, способных к более полной реализации. А это, в свою очередь, связано с перспективой возрастания социальных факторов в структуре деятельности, с совершенствованием, как организации, так и условий труда [11].
Социально-психологический климат (СПК) – интегральная характеристика системы межличностных отношений в группе, отражающая комплекс решающих психологических условий, которые либо обеспечивают, либо препятствуют успешному протеканию процессов группообразования и личностного развития [24].
Социально-психологический климат рассматривается как целостная характеристика группы, связанная с особенностями отражения членами группы (коллектива) отдельных объектов (явлений, процессов), имеющих непосредственное отношение к совместной групповой деятельности. В структуре социально-психологического климата выделяют три его составляющие (рис. 4):
Рис. 4 Структура социально-психологического климата
Качество трудовой жизни – реакция людей на условия труда и жизни в организационных системах.
Данный показатель включает в себя следующие характеристики:
- условия труда – санитарно-гигиенические условия труда, материально-техническое оснащение рабочих мест, материально-техническое обеспечение различных направлений деятельности, состояние оборудования, условия организации труда (режим работы, нормированность труда, равномерность обеспечения работой, соответствие поставленных задач должностным обязанностям), состояние охраны и безопасности труда, условия для обеспечения отдыха и спортивной подготовки (спортивные помещения, комнаты отдыха, комнаты психологической разгрузки);
- реализованность прав и социальных гарантий в соответствии с действующим законодательством – порядок прохождения службы (работы, учебы), жилищное обеспечение, медицинское обеспечение, образование (возможность карьерного роста и повышения квалификации), материальное обеспечение и своевременность выплат (заработная плата, командировочные расходы, отпускные), выплаты стимулирующего характера.
Действенность организации – способность к выполнению поставленных задач, получение «нужных вещей» вовремя (своевременно), с нужными свойствами (качество), в достаточном количестве. «Вещи» – цели, задачи, операции и т.п. (фактически различные виды продукции, в том числе интеллектуальной).
Данный показатель включает в себя следующие характеристики: профессиональная квалификации членов коллектива (уровень профессиональных знаний, соответствие должности и базового образования, заинтересованность в повышении квалификации), знание коллективом общих целей и задач организации, знание членами коллектива круга своих функциональных обязанностей, способность коллектива выполнять профессиональные задачи по предназначению, ответственность коллектива за выполнение поставленных задач, владение членами коллектива полным объемом информации для выполнения задач, финансовое обеспечение поставленных задач, оптимальность порядка согласования принимаемого решения, решения служебных вопросов законно установленными способами, уровень личной мотивации сотрудников к деятельности (увлеченность работой), мотивация сотрудников к деятельности со стороны руководства (премирование, признание заслуг, забота, внимание и др.), интерес непосредственного руководства к новаторским идеям, интеллектуальным продуктам, творческим предложениям, эффективность профессионального взаимодействия сотрудников внутри коллектива, эффективность профессионального взаимодействия сотрудников данного коллектива со смежными структурными подразделениями, стабильность кадрового потенциала (комплект личного состава, текучесть кадров), оценка производственной дисциплины.
Психологический климат – социально обусловленная, относительно устойчивая система отношений членов коллектива к коллективу как целому, сложившиеся в коллективе взаимоотношения, характер делового сотрудничества, отношение к значимым явлениям жизни.
Психологический климат рассматривается как социально обусловленная, относительно устойчивая система отношений членов коллектива к коллективу как целому, что позволяет выделить три основных компонента отношений в коллективе: эмоциональный, поведенческий и когнитивный.
В качестве существенного признака эмоционального компонента рассматривается критерий привлекательности – на уровне понятий «нравится – не нравится», «приятный – неприятный». Данный компонент характеризуют: отношения в коллективе, преобладание поддержки и одобрения в коллективе, эмоциональное единение коллектива, редкое возникновение конфликтов.
Критериями поведенческого компонента служат – «желание – нежелание работать в данном коллективе», «желание – нежелание общаться с членами коллектива в сфере досуга». Поведенческий компонент характеризуется следующими показателями: сплоченность и слаженность в работе, сотрудничество в коллективе, активность, заинтересованность в работе, отношение к новым членам коллектива, общение членов коллектива в сфере досуга, готовность членов коллектива делиться своими семейными радостями и заботами, доверие в коллективе.
Основной критерий когнитивного компонента – «знание – незнание особенностей членов коллектива» – знание личных качеств большинства членов коллектива, оценка профессиональных и деловых качеств большинства членов коллектива.
Социально-психологический климат как групповое психологическое состояние, характеризуемое особенностями социального восприятия и степенью удовлетворенности членов коллектива различными сторонами его жизнедеятельности, интегрирует множество различных влияний. Вероятно, трудно найти такой фактор, связанный с деятельностью коллектива, который так или иначе не оказывал бы на него своего влияния [17].
Ряд авторов [3, 17] в качестве одного из важных факторов, оказывающих влияние на социально-психологический климат, выделяют управленческую деятельность руководителя, его управленческий потенциал.
Управленческий потенциал – совокупность квалификационных, социально-личностных и психофизиологических качеств руководителя, необходимых при осуществлении управленческих функций, для достижения целей организации, ее успешного функционирования и развития [27].
Оценка управленческого потенциала руководителя базируется на выявлении проблем внутреннего (психологические трудности, возникающие в работе руководителя организации) и внешнего (руководитель как фактор воздействия на организацию, эффективность его воздействия) содержания.
Критериями оценки управленческого потенциала руководителя служат: профессиональная компетентность, авторитет в коллективе, лидерские и организаторские качества, управленческие навыки, демократичность, административная работа по укреплению трудовой дисциплины, способность к эффективному урегулированию производственных конфликтов, эффективность работы в критических ситуациях, служебное взаимодействие с членами коллектива, личная забота о коллективе и моральное и материальное поощрение сотрудников.
Таким образом, определяющими признаками благоприятного социально-психологического климата являются отчетливо выраженные социально-психологические феномены межличностных отношений, в группе (коллективе). Благоприятный социально-психологический климат выступает в качестве одного из решающих факторов эффективности групповой деятельности.