Проблемные вопросы

1. Охарактеризуйте суть и виды ненаучного познания.

2. Каковы роли объяснения и понимания в рациональном познании?

3. Чем отличаются друг от друга абсолютная и относительная истина?

4. Каковы уровни научного познания, какие методы характерны для каждого из них?

5. Что можно считать основным критерием истины?

6. К какому виду познания относится интуиция, и как это можно доказать?

7. Охарактеризуйте общелогические методы познания.

8. В чем расходятся материализм и идеализм в понимании мироощущений?

9. Какие виды памяти можно выделить, и как они участвуют в хранении полученной информации?

10. Каковы основные концепции познаваемости мира?

Раздел 4: Тесты

1. Опирается на главенствующие и традиционные для данного народа ценности:

А) субкультура;

Б) доминирующая культура;

В) контркультура.

2. На механизме покаяния построен следующий вид церковных обрядов:

А) негативные;

Б) позитивные;

В) искупительные.

3. Для современной науки характерна(ы):

А) тенденция дифференциации;

Б) тенденция интеграции;

В) и та, и другая тенденции.

Вопросы на термины

1. Сопоставьте термины «образование», «самообразование» и «воспитание».

2. Соотнесите понятия «материальная культура» и «духовная культура».

3. Сравните фундаментальные и прикладные научные направления.

4. Чем отличаются друг от друга «церковь», «секта» и «деноминация»?

5. Каково историческое происхождение и современное толкование термина «секуляризация культуры»?

Проблемные вопросы

1. Что такое наука, каковы ее функции в обществе?

2. Охарактеризуйте наиболее распространенные и своеобразные национальные религии.

3. Сравните между собой основные концепции искусства, определите социальные функции искусства.

4. Сопоставьте тенденции к дифференциации и интеграции в развитии современной науки.

5. Сравните между собой мировые религии по времени возникновения, внутренним течениям и распространению в современном обществе.

6. Покажите суть и структуру искусствознания, определите понятие «эстетика».

7. Охарактеризуйте уровни образования.

8. Охарактеризуйте современную классификацию научных направлений по предмету исследования.

9. В чем отличие ранних форм религий от религий спасения?

10. Сопоставьте два подхода к проблеме взаимоотношения искусства и морали.

11. Покажите историческую динамику развития образования, определите характерные черты современного образования.

12. Что такое социальная ответственность современных ученых?

13. Назовите и опишите структурные элементы религии.

14. Охарактеризуйте исторический опыт взаимоотношений между религией и искусством.

15. Сравните между собой системы обучения в зависимости от методов преподавания, покажите характерные для них технологии.

16. Каковы функции культуры в обществе?

17. Сопоставьте народную, элитарную и массовую формы культуры.

18. Каковы ценности норм науки по Р. Мертону?

19. Сопоставьте образовательные учреждения в составе системы образования по источникам финансирования и формам организации учебного процесса.

20. Охарактеризуйте реформу образования в современной России.