- •Учреждение образования
- •Содержание
- •Введение
- •Целью учебной дисциплины
- •Задачей изучения дисциплины,
- •Учебно-методическая карта по дисциплине «Национальная экономика Беларуси»
- •Опорный конспект лекций
- •Тема 1. Научные основы национальной экономики
- •1. Предмет и задачи курса «Национальная экономика Беларуси», его место в системе экономических наук
- •1. Предмет и задачи курса «Национальная экономика Беларуси», его место в системе экономических наук
- •2. Отечественная научная школа по национальной экономике: основоположники, преемственность, вклад в формирование основ теории и практики
- •3. Классификация рыночных моделей национальной экономики. Характеристика моделей экономического развития отдельных стран с рыночной экономикой
- •Вопрос 3. Сколько в мире насчитывается стран с рыночной экономикой? Какие страны относят к странам с рыночной экономикой? Как стране получить статус страны с рыночной экономикой? Что дает этот статус?
- •Вопрос 4. Сколько встречается разновидностей моделей рыночной экономики? в чем их принципиальные сходства и различия?
- •Вопрос 5. К каким проблемам приводит отсутствие рыночной экономики?
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 2. Основные макроэкономические показатели и пропорции План
- •1 Основные показатели макроэкономической статистики в системе национальных счетов (снс)
- •Ввп Беларуси по номинальному курсу и по ппс, млрд дол. Сша
- •Динамика ввп на душу населения по ппс, тыс. Дол. Сша
- •Важнейшие показатели, характеризующие макроэкономические пропорции экономики Беларуси
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 3. Экономический потенциал беларуси
- •Понятие и состав совокупного экономического потенциала
- •2. Система потенциалов национальной экономики рб
- •Природно-ресурсный потенциал
- •Демографический и трудовой потенциалы Беларуси
- •Качественная характеристика трудового потенциала
- •Количественная характеристика трудового потенциала
- •Использование трудового потенциала
- •Научный, научно-технический и инновационный потенциалы
- •Информационно-технологический потенциал
- •Производственный потенциал
- •Инвестиционный потенциал национальной экономики
- •Внешнеэкономический потенциал Беларуси
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 4. Рост национальной экономики
- •1. Экономический рост: понятие и измерения
- •2. Факторы и источники экономического роста
- •Факторы экономического роста.
- •3. Основные модели экономического роста
- •Моделирование экономического роста
- •4. Цикличность развития экономики и экономические кризисы
- •Фазы экономического цикла
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 5. Хозяйственные комплексы национальной экономической системы
- •Современная отраслевая структура национальной экономики Беларуси
- •2. Промышленный комплекс
- •1. Топливно-энергетический комплекс
- •2. Химическая и нефтехимическая промышленность
- •3. Металлургическая промышленность
- •4. Машиностроение и металлообработка
- •5. Лесная, деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная промышленность
- •6. Легкая промышленность
- •7. Экологическая безопасность и способы ее обеспечения. Проблемы негативного воздействия промышленности на природную среду
- •3. Аграрно-промышленный комплекс
- •1. Сельское хозяйство
- •1. Пищевая промышленность
- •4. Строительный комплекс
- •5. Транспорт и связь
- •6. Комплекс социально-культурных отраслей
- •7. Социально-потребительский комплекс
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 6. Региональная структура национальной экономики
- •1. Понятие региона и экономического района
- •2. Особенности специализации регионов Республики Беларусь
- •Удельный вес областей и г. Минска в общереспубликанском производстве отдельных видов промышленной продукции в 2012 году (в процентах к общему объему производства по республике)
- •3. Диагностика экономики региона
- •4. Региональная экономическая политика, ее направления и механизмы реализации
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 7. Формирование социально ориентированной рыночной экономики
- •1. Перспективная модель национальной экономики Беларуси
- •2. Институциональные преобразования и развитие институтов рынка
- •3. Предпринимательство как важнейший фактор эффективного развития национальной экономики
- •4. Структурная трансформация экономики и инновационно-инвестиционная политика
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 8. Экономическая роль государства в республике беларусь
- •1. Цели и функции государственного управления
- •Система органов государственного управления
- •1.2. Система прогнозов и программ развития национальной экономики
- •2. Экономическая политика и ее виды
- •2.1. Антимонопольное регулирование
- •2.2. Ценовая политика и основные задачи в области ценообразования
- •2.3. Денежная система и денежно-кредитная политика
- •2.4. Валютная система и валютный контроль в национальной экономике
- •2.5. Социальная политика государства
- •Структура денежных доходов населения Республики Беларусь, %
- •Динамика основных показателей заработной платы в Республике Беларусь
- •3. Экономическая безопасность в системе национальной безопасности страны
- •Важнейшие индикаторы экономической безопасности Республики Беларусь
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 5. Хозяйственные комплексы национальной экономической системы 89
- •Тема 9. Межстрановая и мирохозяйственная интеграция
- •1. Тенденции и факторы глобализации мирового экономического пространства
- •2. Особенности многовекторной международной экономической политики Республики Беларусь
- •3. Перспективы участия Беларуси в системе международного разделения труда
- •2.Расширение товаропроводящих сетей.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тестовые задания
- •Национальная экономика беларуси
- •Введение
- •Т е м а 1. Научные основы национальной
- •Типы национальных хозяйственных систем
- •Типы национальных хозяйственных систем
- •Типы национальных хозяйственных систем
- •Т е м а 2. Понятие и состав совокупного экономического потенциала страны
- •План занятия 2
- •Т е м а 5. Хозяйственные комплексы
- •Структурно-логические схемы
- •5.2. Агропромышленный комплекс национальной экономики Республики Беларусь План занятия
- •Темы рефератов
- •5.3. Строительный комплекс, транспорт и связь в национальной экономике Республики Беларусь План занятия
- •Темы рефератов
- •5.4. Комплекс социально-культурных отраслей
- •И социально-потребительский комплекс
- •Национальной экономики Республики Беларусь
- •План занятия
- •Темы рефератов
- •5.5. Региональные социально-экономические комплексы Республики Беларусь План занятия
- •Темы рефератов
- •Т е м а 6. Формирование рыночной экономики
- •Республики Беларусь
- •Республики Беларусь
- •6.2. Формирование и развитие институтов рынка План занятия
- •Темы рефератов
- •Структурно-логические схемы
- •Виды валютных операций на валютном рынке
- •Т е м а 7. Экономическая роль государства
- •Структурно-логические схемы
- •Развития Республики Беларусь
- •7.2. Финансово-кредитная система государства и ценовое регулирование План занятия
- •Темы рефератов
- •Т е м а 8. Социальная политика и ее реализация
- •Т е м а 10. Национальная экономика
- •Уровень и качество рациона питания населения
- •Возможные риски
- •Влияние деструктивных факторов
- •Возможность возникновения угроз продовольственной безопасности
- •Определение последствий негативного воздействия угроз и принятие мер по их упреждению
- •Безопасности Республики Беларусь
Количественная характеристика трудового потенциала
Основная часть физической составляющей трудового потенциала - население трудоспособного возраста. Трудоспособный возраст определяется национальным законодательством. К трудоспособному возрасту относятся мужчины 16 - 59 лет включительно и женщины 16-54 лет. А, например, в США и Великобритании 16 - 64 года, Канаде и Японии 15 - 70 лет, во Франции 15 - 62 года и т. д. Поэтому удельный вес трудоспособного населения в разных странах различный.
К указанной части трудового потенциала следует прибавить фактически работающих пенсионеров и подростков. Согласно Трудовому кодексу РБ, трудиться имеют право подростки г. 15 лет, а в отдельных случаях - с 14 лет.
Из общего количества нужно вычесть неработающих инвалидов I и II группы и пенсионеров трудоспособного возраста. В связи с ростом безработицы в последние годы были приняты поправки в трудовом законодательстве о досрочном (на два года раньше) выходе на пенсию, в ряде случаев, лиц трудоспособного возраста. Таким образом, полученная разница и будет составлять физическую компоненту трудового потенциала, количественно выраженную в числе работников.
Численность трудовых ресурсов изменяется по годам и зависит от продолжительности трудоспособного возраста; от разности численности поколений, вступающих в трудоспособный возраст и выходящих на пенсию; от межстрановой миграции населения, и прежде всего рабочей силы.
Трудовые ресурсы РБ в 2012 г. составляли 6030 тыс. чел. Численность населения моложе трудоспособного возраста на начало 2013 г. составила 1548,5 тыс. чел. или 16,4%, трудоспособного – 5687,2 тыс. чел. или 60,1%, старше трудоспособного возраста – 2228,2 тыс. чел. или 23,5%.
Физическую компоненту трудового потенциала, выраженную в числе работников, необходимо умножить на величину рабочего времени, которое по законодательству должен отработать в среднем один работник за год. Получим количественную характеристику трудового потенциала, выраженную через фонд рабочего времени. Годовой фонд рабочего времени зависит от установленной величины рабочего дня, числа рабочих дней в году, которое зависит от числа выходных и праздничных дней, продолжительности установленного отпуска, потерь рабочего времени от болезни, а также от неявок, разрешенных законом, неявок с разрешения администрации, прогулов, простоев, забастовок. При нормальной работе годовой фонд рабочего времени в РБ составляет примерно 210 рабочих дней, или 1680 часов (при 8-часовом рабочем дне).
Однако в разных отраслях продолжительность рабочего времени не одинакова, поэтому необходимо учитывать отраслевые различия. Учитывается также и интенсивность труда (на частных предприятиях интенсивность труда выше, чем на государственных). Продолжительность рабочего времени различается и по видам работ.
Определение трудового потенциала только количеством занятых и через фонд их рабочего времени не дает полного представления о его величине. Необходимо знать весь трудовой потенциал общества, который должен включать экономически активное население и экономически неактивное, но желающее работать, население трудоспособного возраста. С помощью символов это можно представить следующим образом:
ТПо = [ ЭАН + ЭННж.р.] • Тр,
где ТПо - трудовой потенциал общества; ЭАН - экономически активное население; ЭННж.р. - экономически неактивное, но желающее работать население; эти данные можно получить из материалов обследования населения, проводимого статистическими органами; Тр - законодательно установленная величина рабочего времени.
Соответственно человеческий потенциал общества (ЧПо) можно представит так:
ЧПо = [ЭАН + ЭННтр.в.] * Тр,
где ЭННтр.в. - экономически неактивное население трудоспособного возраста, в том числе выразившее желание работать и не выразившее желание работать - студенты и учащиеся, пенсионеры, лица, ведущие домашнее хозяйство, лица, занятые воспитанием детей.
Подобные расчеты необходимы в силу складывающегося в ближайшей перспективе значительного дефицита рабочей силы, чтобы наметить меры по дополнительному стимулированию трудоспособного населения для вовлечения его в трудовую деятельность в общественном хозяйстве.
Трудовые ресурсы в 2012 г. – 6030 тыс. чел. Численность экономически активного населения в 2012 году составляла 4605,6 тыс. чел., в том числе мужчин – 48,6%, женщин – 51,4%.
По мере интеллектуализации труда возрастает роль интеллектуальной составляющей трудового потенциала общества (или его интеллектуального потенциала). Прямого и достаточно точного измерения интеллектуального потенциала пока нет. О величине интеллектуального потенциала можно судить по уровню общего и профессионального образования (числу лет обучения), численности студентов на 10 тыс. населения, удельному весу занятых в экономике с высшим и средним специальным образованием и т. п.
В РБ численность работников, имеющих высшее образование составляет 27,4%, среднее специальное – 22,5%, профессионально-техническое – 20,6%, общее среднее – 27%, общее базовое – 2,5%.
На 10 тыс. чел. населения РБ в 2012 году приходилось 453 студента.
Хуже обстоит дело с квалификационным уровнем, который зависит не только от образовательного уровня, но и от производственного опыта, приобретаемых навыков в том или ином виде деятельности. Дело в том, что примерно половина выпускников высших учебных заведений и еще больше - средних специальных заведений, как отмечалось выше, не работают по специальности. Поэтому руководители многих предприятий жалуются на нехватку квалифицированных кадров, особенно квалифицированных рабочих.
Распределение численности работников по категориям персонала в 2012 г.: 57,9% - рабочие, 42,1% - служащие, из них руководители – 10,2%, специалисты – 28,4%, другие служащие – 3,7%.
Промежуточный рост доходов населения позволит обеспечить качественное питание, получать более качественное медицинское обслуживание, вкладывать больше ресурсов в здоровый образ жизни. Это даст возможность улучшить здоровье населения в целом, сократить смертность, увеличить ожидаемую среднюю продолжительность жизни (до 75 лет в 2025 г.).
Количественно трудовой потенциал тем больше, чем лучше технически вооружeн работник, тем полнее он информирован и нацелен на инновации, на создание новых технологий, новой конкурентоспособной продукции, завоевание рынка. В настоящее время измерить инновационно-технологическую составляющую можно с помощью частных показателей: энерго- и электро-вооруженность труда, инновационный индекс, индекс развития инновационно-коммуникационных технологий; общее число патентов, выданных жителям, число патентов в действии на 100 тыс. населения и др.
Показатель энерго- и электровооруженности труда широко использовался в индустриальной экономике. Он пригоден и для инновационной экономики.
Инновационный индекс - показатель внедрения новых технологий взаимодействия делового и научного секторов. При измерении данного индекса также учитываются количество выданных патентов и число студентов высших учебных заведений.
Численность студентов в 2012-13 учебном году в РБ составляла 428,4 тыс. чел.
На первом месте находится Япония - 110 053, на втором США - 86 551, на третьем Тайвань - 26 964. А по числу внедренных патентов (патентов в действии) Россия занимает только 91-е место.
В 2012 году в РБ было выдано 1291 патентов, в том числе на имя национальных заявителей – 1186 патентов, иностранных заявителей – 105 патентов. Всего в РБ в 2012 году действовало 4694 патента.
Индекс развития информационно-коммуникационных технологий - показатель использования средств коммуникации, включая пользование телефонными линиями, сетью Интернет, персональными компьютерами и мобильными телефонами на душу населения. По этому показателю Россия также не входит в число лидирующих 25 стран, но быстро наращивает свой потенциал.
В настоящее время нет единого интегрального показателя, способного точно количественно выразить трудовой потенциал национальной экономики. Наиболее полное представление об уровне развития общества, а в значительной степени и трудового потенциала, в современных условиях дает индекс развития общества (индекс развития человеческого потенциала - ИРЧП), представляющий собой среднеарифметическую величину трех индексов: индекса средней ожидаемой продолжительности жизни, индекса образования и индекса валового внутреннего продукта. ИРЧП имеет значение от 0 до 100. Страны с индексом больше 80 считаются высокоразвитыми (с точки зрения человека); от 50 до 79 среднеразвитыми и меньше 50 - слаборазвитыми.
По итогам 2012 года Беларусь заняла 50-е место в рейтинге 187 стран по индексу развития человеческого потенциала. По сравнению с 2011 годом она поднялась сразу на 15 позиций. При этом Беларусь (0,793) заняла лидирующую позицию среди стран СНГ. Россия (0,788) находится на 55 месте, Казахстан (0,754) – на 69, Украина (0,740) – на 78 месте. В первую тройку входят Норвегия (0,955), Австралия (0,938) и США (0,937).