- •Міністерство освіти і науки України
- •Тема 10. Вибори й виборчі системи Загальні положення
- •План лекції
- •10.1 Поняття виборів, їх види
- •10.2 Абсентеїзм і його причини
- •10.3 Виборча система: поняття, основні типи
- •10.4 Виборча система України
- •Питання для самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема 11 політичний процес Загальні положення
- •План лекції
- •1 Суть політичного процесу
- •11.2 Політична участь. Стратегія і тактика в політиці
- •11.3 Політична стабільність. Типи політичних процесів
- •Питання для самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема 12 міжнародні відносини та зовнішня політика держави. Україна в світовій спільноті Загальні положення
- •План лекції
- •12.1 Сутність, зміст, еволюція та роль міжнародних відносин і зовнішньої політики держави
- •12.2 Зовнішня політика сучасної України. Україна в світовій спільноті
- •Питання для самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема 13 глобальні проблеми людства Загальні положення
- •План лекції
- •13.1 Політична глобалістика: предмет, структура, категорії
- •13.2 Політичні аспекти глобальних проблем сучасності
- •13.3 Проблема підтримки миру
- •13.4 Демографічна проблема
- •13.5 Проблема подолання відсталості
- •13.6 Екологічна проблема
- •Питання для самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Методичні вказівки до самостійної роботи студентів з курсу "політологія"
- •Тема 1 політичні ідеї давньогрецьких та давньоримських філософів
- •Тема 2 політичні ідеї періоду реформації
- •Тема 3 основні політичні ідеї представників теорії
- •Тема 4 політичні ідеї в росії в першій половині XIX століття
- •Тема 5 просвітницькі ідеї про суспільство та право в україні в XVIII столітті
- •Тема 6 "залізний закон олігархізації" р. Міхельса
- •Тема 7 бюрократія та бюрократизм у суспільно-політичному житті суспільства
- •Тема 8 політичний процес
- •Тема 9 людина і влада
- •Питання з політології для студентів заочної форми навчання Розділ 1 що і яким чином вивчає політологія?
- •Розділ 2 історія політичної думки
- •Розділ 3 загальна політологія: теорія і практика політичного життя на україні
- •Зміст тем семінарських занять
- •Тема 1 політологія як система знань про політику
- •Тема 2 становлення світової політичної думки
- •Методичні вказівки
- •Тема 3 політична влада
- •Методичні вказівки
- •Тема 4 політична еліта й політичне лідерство
- •Методичні вказівки
- •Тема 5 політична система суспільства
- •Методичні вказівки
- •Тема 6 політичні режими сучасності
- •Методичні вказівки
- •Тема 7 держава, як інститут політичної системи
- •Методичні вказівки
- •Тема 8 політичні партії і партійні системи
- •Методичні вказівки
- •Тема 9 вибори та виборчі системи
- •Методичні вказівки
- •Тема 10 політична свідомість і політична культура
- •Методичні вказівки
- •Тема 11 світова політика й міжнародні відносини
- •Методичні вказівки
- •Тема 12 сучасні глобалізаційні процеси
- •Методичні вказівки
- •Контрольні запитання відповідно до модуля № 1
- •Екзаменаційні питання з курсу "Політологія"
- •Словник політологічних термінів
- •Список джерел інформації
- •Тема 10 Вибори і виборчі системи 4
- •Тема 11 Політичний процес 10
- •Тема 12 Міжнародні відносини та зовнішня політика держави.
- •Тема 13 Глобальні проблеми людства 26
- •Навчальне видання Осіпов Олександр Михайлович
- •Частина II Тексти лекцій
13.5 Проблема подолання відсталості
Демографічна проблема безпосередньо пов'язана з проблемою відсталості. Економіки країн, які розвиваються, сильно відстають від рівня виробництва розвинених держав і скоротити цей розрив поки ще не вдається. Держави з низьким рівнем доходів складають біля 40% від кількості всіх держав і зосереджені в "чорній" Африці, Південно-Східній і Центральній Азії. В країнах з високим рівнем доходів, які складають біля 10% від кількості всіх держав, ВНП на душу населення складає 9386 доларів.
Неграмотність дорослих у країнах з низьким рівнем доходів становить понад 40%, а питома вага студентів вищих навчальних закладів лише 3 %. Гострою є житлова проблема: з населення країн, які розвиваються, 250 млн осіб мешкає в нетрях, 1,5 млрд осіб не отримують медичної допомоги. Близько 2 млрд осіб не мають доступу до безпечної для здоров'я води. Недоїдають понад 500 млн осіб, а від голоду щороку помирає 30-40 млн, приблизно 15 млн дітей помирає щороку до п'ятого року життя, причому половина з них – від голоду. З кожних 100-та хворих на туберкульоз 95 живе в бідних державах.
Згідно з даними Міжнародної організації праці, в країнах, що розвиваються, кількість малолітніх працівників віком від 5-ти до 14-ти років становить 250 мільйонів.
Виділяють декілька причин, які заважають країнам "четвертого світу" подолати відсталість:
1) насамперед потрібно мати на увазі, що вони є аграрними країнами. На їх частку припадає 90% селян світу, але, як це не парадоксально, вони не спроможні прогодувати навіть себе, оскільки зростання кількості населення в них перевищує приріст виробництва продовольства;
2) необхідність освоювати нові технології, розвивати промисловість, сферу послуг, що потребує участі в світовій торгівлі, а це деформує економіку цих країн;
3) використання традиційних джерел енергії, які з огляду на їх низьку ефективність не дозволяють суттєво підвищити продуктивність праці в промисловості, на транспорті, в сфері послуг, у сільському господарстві;
4) цілковита незалежність від світового ринку; прикладом чого є нафта, величезними запасами якої володіють деякі держави, але вони не можуть контролювати нафтові ринки й регулювати ситуацію на свою користь;
5) швидко зростає борг перед розвиненими державами;
6) розвиток продуктивних сил, соціально-культурної сфери неможливий без підвищення освітнього рівня всього народу, оволодіння сучасними досягненнями науки та техніки.
Бідність і низький рівень культури неминуче тягнуть за собою неконтрольований приріст населення. Політична нестабільність, обумовлена насамперед низьким рівнем економіки, постійно створює небезпеку виникнення збройних конфліктів у цих регіонах. Диспропорції у світовому розвитку роблять вельми проблематичним безконфліктне співіснування різних держав і регіонів планети в найближчому майбутньому. Чимало політологів бачать високу ймовірність конфліктів між "багатою Північчю" й "бідним Півднем", а також між Сходом та Заходом, що часто асоціюються з мусульманською та християнською цивілізаціями. Інша група дослідників акцентує увагу на тому, що протистояння насамперед буде проходити між західною євроамериканською та східною євразійською культурами.