Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ответы по патопсихологии.docx
Скачиваний:
129
Добавлен:
22.02.2016
Размер:
702.97 Кб
Скачать

55. Этология, патогенез и профилактика шизофрении

Этиология:

  • Наследственность (неблагоприятные условия жизни и т.д.)

  • инфекционной теории ши­зофрении

  • вирусным заболеванием.

  • аутоинтоксикационная теория возникновения шизофрении. (шизофрения разминается под влиянием неблагоприятных условий окружающей сре­ды. Тнтоксикация + гипоксия является причи­ной нейродинамических и морфологических изменений в централь­ной нервной системе, происходящих при шизофрении).

Профилактика шизофрении аналогична профилактике психи­ческих заболеваний вообще. При наличии отягощенной наследст­венности и слабом типе психической деятельности необходимы мероприятия, направленные на укрепление нервной системы путем ее тренировки. Эти индивидуальные мероприятия предусматривают организацию лечебно-педагогического воздействия на соматически и психически ослабленных детей, установление определенного ре­жима, лечение хронических инфекций, направление детей в специ­альные школы санаторного типа. Большое значение имеют лечеб­ная физкультура, продолжительный сон, пребывание на свежем воздухе. Задачей медико-генетической консультации является пре­дупреждение браков между лицами с шизофренической отягощенностью. Детей замкнутых, ранимых следует привлекать к коллек­тивным занятиям, общественной работе. Не менее важным является предупреждение психической травматизации, особенно робких, пугливых детей со слабым типом психической деятельности.

Для лечения больных шизофренией широко применяются пси­хотропные лекарственные средства. При медикаментозной тера­пии следует учитывать шизофреническую симптоматику, особеннос­ти соматического состояния больного. При шизофрении с выражен­ным токсикозом применяют дезинтоксикацгкшную терапию и сред­ства, повышающие реактивность.

Если упомянутое лечение оказывается неэффективным, приме­няют методы, обусловливающие более глубокую перестройку в организме, например, инсулинотерапию в сочетании с психотропными препаратами, терапией сном и противосудорожпыми средствами. Широко применяется лечение нейролептическими средствами.

Для лечения больных шизофренией детей и подростков широко применяют сульфозин, усиливающий окислительно-восстановитель­ные процессы в организме. Аналогичный эффект дает применение резерпина, стелазина, галоперидола и др. Прерывистый медика­ментозный сон и психотерапия также играют важную роль в лече­нии этого контингента больных.

В период восстановления и ликвидации охранительного тормо­жения в клетках коры большого мозга и в стадии резидуального дефекта большое значение имеет трудовая терапия, которая спо­собствует преодолению аутизма, восстановлению контакта с внеш­ним миром, выработке трудовых навыков и компенсации утрачен­ных функций, возвращению больного в реальную обстановку, препятствует уходу в болезненные переживания. Поэтому трудовая терапия, чтобы оказывать лечебио-педагогическое воздействие, должна быть эмоционально насыщенной, т. е. включающей не только трудовые процессы в мастерской, но и школьные занятия, игровую деятельность.

Дети и подростки, страдающие атипичной, вялотекущей шизо­френией, обучаются в общеобразовательных школах, а страдающие апатическим слабоумием со сравнительно упорядоченным поведе­нием — во вспомогательных. Педагоги и врачи должны учитывать, что в организме учащегося, страдающего шизофренией или нахо­дящегося в ее исходном состоянии, существуют физиологически сохранные компенсатор­ные механизмы, которые необходимо использовать в педагогичес­кой практике, чтобы помочь больному приспособиться к условиям окружающей действительности.

При обучении во вспомогательной школе важную роль играет развитие навыков самообслуживания, занятия учащегося трудовой деятельностью — какой-либо интересной работой, способствующей развитию соци­альных связей (занятия в классах, мастерских, спортивная и круж­ковая работа, художественная самодеятельность, участие в санитарно-просветительных беседах и др.).