54. Психологическая характеристика воспитательной деятельности следователя.

ВД реализуется в нескольких направлениях. 1. Направлена на воспитание всех граждан в духе уважения и соблюдения закона. Каждое следств. Действие, каждое общение следователя с гражданами всегда должно иметь цель воспитательного воздействия на граждан. Сама борьба с преступностью выступает в качестве эффективного средства, направленного на обеспечение единства общественных и личных отношений, на совершенствование личности. 2. Воспитательное целенаправленное воздействие оказывается следователем на конкретных лиц, причем подобное воздействие осуществляется или в процессе непосредственного контакта(при допросе), или путем выполнения следователем ряда действий в пределах своих полномочий. Всей своей деятельностью следователь должен помогать правильному формированию общественного мнения о преступлении, о личности преступника.

55.Психологическая характеристика удостоверительной деятельности следователя.

- необходимость процессуально закрепить все установленные факты и явления. Должна быть направлена на фиксацию: 1) устанавливаемых элементов (фактов, явлений, объектов), при помощи к-ых воссоздается модель прошедшего события и его взаимосвязей; 2) собственных действий, а также действий других участников (специалистов, экспертов) по отыскиванию, обнаружению важных для установления истины фактов, явлений; 3) устанавливаемых действий правонарушителя. УД не только закрепляет выявленные факты, события, но и призвана помогать процессу их объективного восприятия самим следователем, призвана ликвидировать, предупреждать развитие субъективизма в действиях следователя, ошибки в его познавательной деятельности. Процессуальное закрепление фактов с участием и в присутствии других лиц, наделение их правом корректировать данную деятельность следователя, использование для фиксации научно-технических средств, концентрация внимания на процессуальной фиксации- все это позволяет следователю избежать возможных ошибок в процессе познания под влиянием эмоциональной насыщенности и других факторов (утомление и т.д.) УД позволяет правильно осуществлять контроль и за складывающимися у него представлениями, особенностью к-ых явл. То, что они образуются под влиянием словесной передачи фактов, событий. Особое значение приобретает процесс образования понятий. Следователю приходится получать инфу от людей разных специальностей. Специалисты часто используют такие понятия, формулировки для определния процессов, состояний, св-в, к-ые понятны только с учетом знаний их специальности. Всегда необходимо проверять правильность восприятия тех или иных понятий разъяснением их сущности, изменением словесных формулировок, графическим и иным моделированием, раскрывающим это понятие. Процесс познания фактов через других лиц перед их фиксацией обязательно проходит через проверку правильности понятий, излагаемых этими лицами.

56. Профессионально важные психологические качества личности следователя.

Составной частью направленности личности следователя является глубокий интерес к своей профессии, представление о работе как деле большого государственного значения. Только такое отношение к профессии способствует формированию высокоразвитого чувства долга и ответственности за порученное дело, столь необходимых для успешной следственной деятельности. В профессиональную направленность личности следователя входит правосознание. Мировоззрение следователя опосредствуется в правосознании, которое представляет собой единство правовой идеологии и правовой психологии. В качестве правовой идеологии правосознание представляет собой систему правовых знаний, представлений, взглядов, идей, в качестве же правовой психологии - совокупность социальных чувств, переживаний, привычек, возникающих в процессе действия правовых норм.

Важнейшим условием успешной профессиональной деятельности следователя являются его моральный облик, высокие нравственные качества.

Предметом труда следователя является распознавание различных аспектов человеческого поведения.

Большая социальная значимость и ответственность профессиональной деятельности следователя обусловливают предъявление к нему повышенных требований со стороны общества. Мораль получает свое профессиональное использование преимущественно в творческих по своему характеру профессиях.

Повышенная психическая напряженность деятельности предъявляет ряд требований к качествам психики следователя:

- сенситивность — повышенную нервно-психическую чувствительность к различным факторам внешнего воздействия;

- эмоциональная устойчивость;

- пониженный уровень тревожности, т.е, умеренная эмоциональная возбудимость в экстремальных ситуациях;

- резиапентноапь, т.е, сопротивляемость различным психотравмируюшим условиям;

- толерантность — привыкание или устойчивость к нервно-психическим перенапряжениям.

Важнейшими качествами следователя, которые имеют первостепенное значение при расследовании уголовных дел, являются его волевые, коммуникативные и, главное, интеллектуальные качества. Следователь должен обладать тонкой наблюдательностью, высочайшим чувством долга, а также соответствующей нравственной и социальной позициями. Его деятельность должна постоянно подчиняться процессуальному закону, а не его предвзятости и подозрительности. Следователь должен также иметь такие качества характера, как хладнокровие, т.к. его профессиональная деятельность протекает в эмоционально экстремальных ситуациях. Он никогда не должен пользоваться лозунгом, что отсутствие у человека судимости — это не заслуга самого человека, а недоработка следователя