Тема 5 Направления социальной стратификации в обществе

1 Проанализируйте различные подходы к определению классов. Выделите сходные и различные классообразующие критерии. Какое из приведенных определений подходит для характеристики классовой структуры нашего общества.

«Классы - большие группы людей, отличающиеся по их месту в исторически определенной системе общественного производства, по их отношению (большей частью закрепленному и оформленному в законах) к средствам производства, по их роли в общественной организации труда, а, следовательно, по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают» (В.И. Ленин).

«Класс- это совокупность статусных групп, занимающих сходные рыночные позиции и обладающих схожими жизненными шансами» (М. Вебер).

«Основанием для выделения класса может служить критерий наличия или отсутствия экономической власти, признаками которого выступают: возможности контроля (распоряжения экономическими ресурсами), размеры собственности (юридическое владение ресурсами), рыночные позиции (способности и квалификации), рыночные позиции (способности и квалификация)» (У. Рансимен).

2 Составьте реферат по научной статье по проблемам развития социальной структуры казахстанского общества (статьи по выбору из журналов «Саясат», «Аль-Пари», «Евразия»).

3 Напишите сочинение на тему «Проявления и характеристика социального неравенства в произведении художественной литературы» (по выбору).

4 В обществе существует несколько типов социальных общностей, отличающихся по степени, характеру, длительности взаимодействия и уровню социального контроля.

Используя литературу, словари, заполните таблицу

Социальная общность	Определение	Примеры
1.Социальная агрегация
2.Социальная категория
3.Статусные группы
4.Аудитория
5.Толпа
6.Социальный круг
7.Клика

5Найдите правильное определение к научным понятиям:

а) социальная стратификация, б) неравенство, в) стратификация, г) классы, д) социальные отношения, е) социальные общности, ж) социальная структура

а) отношения между устойчивыми общностями членов общества

б) система структурированного неравенства членов общества и социальных групп по отношению к основным социальным благам

в) совокупность взаимодействующих и взаимосвязанных общностей

г) условия, при которых члены общества имеют неравный доступ к основным социальным благам

д) реально существующие совокупности членов общества, связанные едиными социальными признаками

е) способы доступа к социальным благам, на основе которых формируются социальные группы общества

ж) наличие в обществе сформированных социально неравных групп

6 Проведение деловой игры по теме «Проблемы формирования и развития среднего класса » в форме социологического исследования

Основные этапы:

1 разработка программы

2. определение объекта и предмета исследования

3. ознакомление с вопросами исследования

4. проведение опроса методом раздаточного анкетирования

5 вопросы анкетирования

1 Определение экономического статуса семьи

Доход на одного члена семьи, кратный прожиточному минимуму	Статьи расходов в %
	Основной набор продуктов питания	Обязательные платежи (коммунальные услуги, налоги, плата за обучение и т.п.)	Некоторые непродовольственные товары (недорогая обувь, одежда и т.п.)	Товары длительного пользования (модная одежда, обувь, бытовая техника и т.п.)	Сбережения

2 На чем Вашей семье приходится экономить?

1 питание

2 одежда, обувь

3 необходимые предметы быта

4 бытовые услуги

5 культурные мероприятия

6 прием гостей, подарки

7 отпуск

8 лечение

9 другое

3 Для достижения благополучного положения в обществе необходимо…

1 происходить из богатой семьи

2 иметь образованных родителей

3 самому иметь хорошее образование

4 быть честолюбивым

5 иметь хорошие способности

6 упорно трудиться

7 иметь нужные знакомства

8 иметь политические связи

9 национальность

10 пол

11 неразборчивость в средствах достижения цели

4 Определите Ваши основные смысложизненные ценности

1 в своей жизни человек должен стремиться к тому, чтобы у него была спокойная совесть и душевная гармония

1 в жизни главное – хорошие семейные и дружеские отношения

1 главное – это инициатива, предприимчивость, поиск нового в работе и жизни

2 свобода – это возможность быть самому себе хозяином

2 свобода – реализация политических прав и свобод

2 главное - это материальное благополучие, а свобода второстепенна

3 главное в работе – это сколько за нее платят

3 главное – это интересная работа, независимо от ее оплаты

4 в жизни главное – общественное признание и успех

4 в жизни главное – стремление к власти

5 лучше выделяться среди других и быть яркой индивидуальностью, чем жить как все

5 лучше жить как все, чем выделяться среди других

6 чтобы добиться успеха в жизни, можно нарушить некоторые моральные принципы

6 лучше не добиться успеха, но не нарушить принципы совести и морали