- •Министерство сельского хозяйства
- •Казахский агротехнический университет им. С.Сейфуллина
- •Астана 2011г.
- •Содержание
- •1 Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1.2 Задачи курса:
- •1.4 Студент должен знать и уметь:
- •Силлабус по социологии
- •1. Данные о преподавателе:
- •3. Пререквизиты
- •4. Постреквизиты
- •5. Краткое описание курса:
- •6. Содержание курса
- •6.1 Перечень лекционных занятий
- •6.2 Перечень лабораторно-практических занятий
- •7. График выполнения и сдачи заданий срс по дисциплине
- •9. Политика курса:
- •10. Информации по оценке знаний
- •11 Политика выставления оценок основывается на 100 (100%) бальной системе и предусматривает следующее распределение баллов: Примерная схема оценки знаний по дисциплине
- •Примерная схема оценки знаний студентов на экзамене
- •Шкала оценки знаний студентов
- •5 Перечень основной и дополнительной литературы
- •5.1 Основная литература
- •5.2 Дополнительная литература
- •Глоссарий
- •4 Общество – это универсальный способ организации социальных связей и взаимодействия индивидов
- •41 Личность – это член общества, соблюдающий его нормы и правила
- •Тема 2. Этапы формирования и развития теоретической социологии
- •Материалы к лекции
- •Тема 3. Особенности эмпирической социологии
- •Материалы к лекции
- •Тема 4 Общество как целостная система
- •Материалы к лекции
- •Тема 5 Проблемы социальной стратификации общества
- •Материалы к лекции
- •Тема 6 Социальная мобильность в обществе
- •Материалы к лекции
- •Тема 7 Личность в системе социальных отношений
- •Материалы к лекции
- •Тема 8 Социальное поведение
- •Материалы к лекции
- •Тема 9 Социальные конфликты
- •Материалы к лекции
- •Тема 10 Экономическая социология
- •Тема 11 Политическая социология
- •Материалы к лекции
- •Тема 12 Социология труда
- •Материалы к лекции
- •12. Объективные основы:
- •Тема 13 Социология города и деревни
- •Материал к лекции
- •Тема 14 Социология молодежи.
- •Материал к лекции
- •Материалы к семинарским занятиям
- •Тема 1 Предмет, объект и функции социологии
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 2 Основные социологические теоретические направления
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 3 Стратегия социологического исследования
- •Деловая игра по социологии Основные этапы
- •Тема 4 Социальная характеристика общества
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 5 Направления социальной стратификации в обществе
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 6 Проблемы и направления социальной мобильности
- •Материалы для семинарского занятия
- •Тема 7 Личность и общество
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 8 Особенности социального поведения
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 9 Современные социальные конфликты
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 10 Экономическая социология
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 11 Политическая социология
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 12 Социология труда
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 13 Социология города и деревни
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 14 Социология молодежи
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 1 Предмет социологии
- •4 Найдите правильно определение к научным понятиям:
- •Тема 2 Основные социологические теоретические направления
- •3 Найдите правильное определение к научным понятиям:
- •Тема 3 Стратегия социологического исследования
- •2 Существует несколько разновидностей вопросов социологического исследования. Они отличаются целями и характером постановки. Заполните таблицу.
- •Тема 4 Социальная характеристика общества
- •1 Составьте таблицу – схему «Основные теории происхождения общества»:
- •3 Найдите правильное определение к научным понятиям:
- •Тема 5 Направления социальной стратификации в обществе
- •5Найдите правильное определение к научным понятиям:
- •6 Проведение деловой игры по теме «Проблемы формирования и развития среднего класса » в форме социологического исследования
- •5 Определите Ваши ценностные предпочтения (по каждому вопросу выберите один ответ)
- •Тема 7 Личность и общество
- •1 Проанализируйте данные определения. Которое из них является объектом социологического знания? Обоснуйте свой ответ.
- •2 Сравните следующие понятия:
- •3 Ознакомьтесь с теоретическим положением м. Вебера
- •4 В таблице помещены ключевые понятия и их определения. Надо установить, какому понятию слева соответствует приведенное справа определение, указав нужный номер
- •5 Найдите правильное определение к научным понятиям типов личности:
- •Тема 8 Особенности социального поведения
- •3 Заполните таблицу, используя рекомендованную литературу.
- •5 Найдите правильное определение научным понятиям:
- •Тема 9 Современные социальные конфликты
- •1 Используя учебную литературу, заполните таблицу «Основные теории социального конфликта»
- •4 Найдите правильное определение научным понятиям:
- •1 Заполните данную таблицу
- •2 Ознакомьтесь с таблицей. Покажите, на конкретных примерах, когда и как происходило развитие идей и практики использования социальных резервов труда
- •6 Найдите правильное определение научным понятиям:
- •Тематика социологических исследований
- •Тестовые задания для самоконтроля
- •20 Социология как наука возникла…
- •21 Социальная общность – это…
- •22 Социальная мобильность – это…
- •Примерные тесты к 1 рубежному контролю
- •1 Социология как наука возникла ...
- •3 Теоретический вопрос – это социологический вопрос, который ...
- •1 Социальная адаптация личности – это…
Тема 9 Социальные конфликты
1.Понятие социального конфликта.
2.Основные теории конфликтов.
3.Структура социального конфликта, его причины и проявления в современном Казахстане
Материалы к лекции
1.Социальный конфликт - "борьба за ценности и статусные привилегии, за власть, в которой цели противостоящих сторон состоят не только во владении ими, но и в нейтрализации или устранении соперника" (Л.Козер).
2. Конфликт социальный (от лат. Conflictus - столкновение) -предельный случай обострения социальных противоречий, выражающийся в столкновении различных социальных общностей - классов, наций, государств, социальных групп, социальных институтов и т.п., обусловленном противоположностью или существенным различием их интересов, целей, тенденций развития.
3. Конфликт социальный складывается и разрешается в конкретной социальной ситуации в связи с возникновением требующей разрешения социальной проблемы. Он имеет вполне определенные причины, своих социальных носителей (классы, нации, социальные группы и т. д.), обладает определенными функциями, длительностью и степенью остроты. 4. Основные функции социального конфликта: интеграция социальной структуры; сохранение солидарности внутри групп; укрепление межчеловеческих отношений; управление социальными изменениями
5. Основные конфликтологические теории:
- А.Смит считал, что основой конфликта являются деление общества на классы и экономическое соперничество между классами как движущая сила развития общества,
- Л.Козеробосновал теорию позитивно-функционального конфликта. Конфликт - это борьба за ценности и претензии на определённый статус, власть и ресурсы, целями противников являются нейтрализация, нанесение ущерба или устранение противника, -Г.Зиммельопределял конфликт как социализирующую силу, объединяющую противоборствующие стороны,
- Р.Даррендорфсчитал, что общество постоянно подвержено социальным изменениям, то есть всегда испытывает социальный конфликт.Социальное неравенство членов общества и порождённые им социальные противоречия создают социальную напряжённость и конфликт.
Этапы конфликта: выявление сторон конфликта, формирование интересов группы и направленности на их защиту; осознание скрытых (латентных) интересов субъектов и организация групп, имеющих общие интересы; столкновение групп (классов, наций, партий и т.д.) 6. В закрытом обществе конфликты разрушают социальные связи, приводят его к революции. В открытом обществе конфликтам даётся выход, они могут способствовать развитию общества. 7. Структурные элементы конфликта - необходимые сущностные параметры явления, без наличия которых конфликт не может развиваться как динамически взаимосвязанная целостная система и как процесс. Выделяют следующиеструктурные элементы конфликта: - Участник социального конфликта- любой человек (группа, организация), не отдающий себе отчёта в целях конфликта, возможно, случайно оказавшийся в зоне конфликта. - Субъект социального конфликта человек или социальная группа, способные самостоятельно влиять на ход конфликта в соответствии со своими интересами. – Субъектами конфликта выступают три вида социальных групп: первичные непосредственные участники конфликта; вторичные, непосредственно не участвующие в конфликте, но вносящие "вклад" в его разжигание; третьи группы - силы, заинтересованные в разрешении конфликта (Р.Даррендорф)
8. Конфликты классифицируютсяпо сферам жизни (социальный конфликт, национальный конфликт т.п.), а также в зависимости от субъектов и зон разногласий:
- личностный конфликт (происходящий на уровне сознания личности), - межличностный конфликт (разногласия и противоречия между членами общества),
- межгрупповой конфликт (развивающийся между социальными группами и общностями);
- конфликт принадлежности (когда индивиды имеют двойную принадлежность - например, входят в конкурирующие, но преследующие одну цель группы);
- конфликт с внешней средой (испытывающий давление со стороны административных, экономических норм и предписаний, конфликт с институтами, поддерживающими эти нормы)
9. Типы социального конфликта:
-конфронтация (пассивное противостояние групп),
- соперничество (борьба за признание личных достижений и творческих способностей),
- конкуренция (борьба за получение выгоды, прибыли, доступа к
благам)
-схватка (непримиримые противоречия, где цель – победа), -дебаты (возможны маневры, в итоге возможен компромисс), - игра (конфликт в рамках правил)
10.Функции социальных конфликтов могут быть негативными и позитивными.
Позитивные функции:
-информационно - познавательная, когда социальный конфликт сигнализирует о наличии проблемы, требующей решения,
- интегративная, когда возникновение, развитие, а главное, разрешение конфликта сплачивает группы, сообщества, способствует гармонизации общественных отношений и тем самым содействует формированию необходимого равновесия в общественной жизни, - динамическая функция конфликта, когда конфликт может выступать стимулятором и движущей силой социальных изменений.
11.Стадии социального конфликта: - предконфликтная ситуация - предшествует конфликту, развивается в него. Противоборствующие стороны осознают причину и цель конфликта, оценивают свои возможности, ищут сторонников, вырабатывают стратегию действий,
- начавшийся конфликт - разрастание конфликта длится до первых результатов противоборства, на этой стадии возможен компромисс, - разрешение конфликта - завершение инцидента. Полное разрешение: борьба сменяется сотрудничеством. Частичное разрешение: сохранены побудительные установки к продолжению конфликта. 12. В социологии выработана технология регулирования и управления конфликтами. Разрешению конфликта способствуют следующие меры:
-сделать конфликты достоянием гласности; -снизить степень социально-психологического напряжения.
13.Методы разрешения конфликта:
- метод избегания конфликта (конфликт не ликвидируется, так как остаётся его причина);
- метод переговоров снижает остроту конфликта, открывает путь к сотрудничеству; - метод использования посредничества. Функции посредника могут выполнять частные лица, любые учреждения и организации; - метод откладывания нередко означает сдачу позиций, но по мере накопления сил при благоприятной ситуации сдавшаяся сторона пытается взять реванш;
- метод третейского разбирательства (арбитраж). При разборе конфликта строго придерживаются норм законов (в том числе международного права).