- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •Іі. Опис навчального плану з «філософії»
- •Ііі. Тематичне планування
- •Іv. Форми контролю
- •V. Зміст програми
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософія Стародавнього Світу»
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософія Середніх віків та Відродження»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософія Нового часу. Німецька класична філософія»
- •Питання для обговорення
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Сучасна світова філософія»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Тема: «Філософська думка в Україні»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Перелік тем рефератів для виконання індивідуальної роботи студента
- •Перелік підсумкових питань для студентів.
- •Модуль 2. Основні філософські проблеми
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література.
- •Тема: «Діалектика – вчення про розвиток»
- •5. Поняття категорій діалектики та їх особливості:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Гносеологія – проблема пізнання»
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Поняття знання
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Людина, природа і суспільство в філософії»
- •Питання для обговорення
- •Шість стартових цілей
- •Слово на закінчення
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Перелік тем рефератів для виконання індивідуальної роботи студента
- •Перелік підсумкових питань для студентів
- •Модуль 3. Філософія релігії.
- •Рекомендована література
- •Тема: «Історія релігій. Первісні форми релігійних вірувань. Національні релігії. Світові релігії: буддизм, іслам, християнство»
- •10 Християнських заповідей
- •10. Не жадай жени приятеля свого, не жадай дому ближнього свого, ані поля його, ані слуги його, ані вола його, ані осла його, ані всякої скотини його, ні чогось іншого, що є ближнього твого.
- •Рекомендована література
- •Тема: «Основний зміст християнського віровчення та культу. Католицизм, православ’я, протестантизм»
- •Тема: «Сучасні нетрадиційні релігії»
- •Питання для обговорення
- •1. Загальна характеристика нетрадиційних релігій:
- •2. Форми і напрями нетрадиційної релігійності в Україні:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Рекомендована література
- •Тема: «Історія релігій в Україні. Конституційно-правові акти про свободу совісті та релігійні організації в Україні»
- •6. Соціально-політичні та історичні причини виникнення уніатства в Україні:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Небесні світила
- •Релігійна термінологія
- •Володимирові боги
- •Характер Українського Православ’я
- •Рекомендована література
- •Перелік тем рефератів для виконання індивідуальної роботи студента
- •Перелік підсумкових питань для студентів
- •VіІ. Перелік тестових завдань
- •20. Проблема «Схід-Захід» є...
- •В) «Упанішади», «Рамаяна», сутри
- •В) Кну Фу-цзи
- •В) наданні людині частки дао – де
- •В) Мао Цзе-дун
- •В) Лунь-юй
- •Сініцина Алла Василівна
Слово на закінчення
Закінчити я хочу словом, ... і слово це – любов... Головне – людська особистість, вона важливіша за будь-які справи і будь-які ідеї, бо всі вони без людей абсолютно нічого. А головне у кожному з нас і у нашому житті – узи любові, бо лише завдяки їм наше життя перестає бути коротким епізодом і набуває сенсу вічності.
Завдання 3.Заповніть таблицю:
№ п/п |
Назва методу прогнозування |
Представники |
Сутність методу |
Способи досягнення |
Екстраполяція, моделювання, аналогія, імітація, планування, програмування, проектування
Індивідуальні практичні завдання
Завдання 1. Прокоментуйте вислів: «Живучи – помираємо, помираючи - живемо» (П.Флоренський). Чи не вбачаєте ви суперечність у такому виразі? Чи має вона сенс і які онтологічні підстави для цього?
Завдання 2. У запропонованому оповіданні визначте, в чому ж полягає місія (призначення) кожної людини?
«Один заможний чоловік роздав своїм рабам кілька талантів, так тоді називалися золоті монети. Один раб закопав монети, інший пустив їх в обіг. Раб, який пустив свої таланти в обіг, заробив ще більше, ніж мав. А той, який закопав свої таланти, так і залишився з тим, що йому дали, не отримавши ніякої вигоди і прибутку через свій страх ».
Завдання 3.Поміркуйте над запропонованими питаннями:
1) життя це ... ...
2) чим для Вас є життя?
3) навіщо воно Вам дано і ким?
4) хто відповідальний за Ваше життя?
5) яка мета Вашого життя, і що повинна пізнати людина за своє життя?
6) чого Ви хотіли б отримати від життя найбільше?
7) чи задоволені Ви своїм життям зараз? Якщо так, то чому, якщо ні – чому?
8) що у Вашому житті цікавого. Що Вам подобається робити більше всього?
9) якби Ви почали житии зараз, якби знали, що Вам залишилося жити один день?
10) кому Ви вдячні за своє життя?
11) чи можете Ви зараз жити так, як Вам хочеться?
Завдання для контролю і самоконтролю
Назвіть чинники розвитку суспільства. В чому полягає зміст суспільного прогресу?
Перелічіть та охарактеризуйте типи суспільств.
Дайте визначення терміну «глобальна стратифікація».
Розкрийте зміст ідеології глобалізму.
Вкажіть ключові аспекти взаємодії суспільства та природи.
Які Ви бачите можливості подолання глобальних проблем людства, в тому числі – екологічних?
Дайте визначення терміну «суспільна свідомість»
Перелічіть і охарактеризуйте різновиди здійснення влади у суспільстві. Розкрийте особливості політичної влади.
9. Проаналізуйте проблеми та перспективи розвитку біоетики.
Рекомендована література
Андрущенко В.П., Михальченко М.І. Сучасна соціальна філософія. – К., 1993. – Т. 1-2.
Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. – М., 1990.
Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера земли. – Л., 1990.
Гуревич П.С. Социальная мифология. – М., 1983.
Етнонаціональний розвиток України: терміни, визначення, персоналії /Під. Ред. Ю. І. Римаренка. – К., 1990.
Князев В.Н. Человек и технология: социально-философский анализ. – К., 1990.
Манхйм К. Человек и общество в век преобразования. – М., 1990.
Надольний І.Ф. Філософія: Курс лекцій. – К., 2000. – С.371-389.
Онтологічні проблеми культури. – К., 1994.
Петрушенко В.Л. Філософія: Курс лекцій. – К., Львів, 2001. – С.278-299.
Причепій Є.М. Філософія: посібник. – К., 2001. – С.336-355.
Подольська Є.А Кредитно-модульний курс з філософії: Підручник. – К., 2006. – С.480-509.
Сілаєва Т.О. Філософія: Курс лекцій. – Тернопіль, 2003. – С. 156-165.
Сініцина А.В., Татарин Я.Г. Філософія: науково-практичні орієнтири. – Ів.-Фр., 2010. – C.-324-369.
Філософія. Навчальний посібник/За ред.. Ю.В. Осічнюка. – К., 2003. – С.163-213.