- •Буковинський державний медичний університет
- •5.1. Зміст теми:
- •5.2. Теоретичні питання до заняття:
- •5.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •Чернівці – 2008
- •Навчальна дисципліна
- •НормальНа фізіолоГія
- •В т.Ч.: фізіологія щелепно-лицьової ділянки
- •4.Сенсорні системи організму. Фізіологія болю. Роль смакової, теплової, холодової, тактильної, больової і пропріоцептивної рецепції у функції органів щелепно-лицевої ділянки.
- •6.Кровообіг. Фізіологічні властивості та особливості міокарду. Регуляція і методи дослідження серця і периферичних судин. Особливості регіонального кровообігу щелепно-лицевої ділянки.
- •7.Фізіологія дихальної системи. Роль дихальної системи і органів порожнини рота в артикуляції, їх кровообіг. Значення його для росту і розвитку органів щелепно-лицевої ділянки.
- •9.Обмін енергії. Терморегуляція. Вплив якісного і кількісного складу харчового раціону на функцію органів ротової порожнини. Видільні процеси в організмі. Екскреторна функція слинних залоз.
- •62.Повторення практичних навичок, набутих на практичних заняттях, виставлення заліку і оформлення залікових книжок.
- •Тематичний план лекцій з нормальної фізіології в т.Ч. Фізіології щелепно-лицьової ділянки для студентів медичних факультетів зі спеціальності «стоматологія» на 2007-2008 н.Р.
- •Тематичний план практичних занять з нормальної фізіології в т.Ч. Фізіології щелепно-лицьової ділянки для студентів медичних факультетів зі спеціальності ''стоматологія" на 2007-2008 н.Р.
- •Теми занять для самостійної позааудиторної роботи з нормальної фізіології в т. Ч. Фізіологія щелепно-лицьової ділянки для студентів медичного факультету
- •4.5. Оцінювання навчальної діяльності студента*.
- •4.6. Перелік теоретичних питань до підсумкового контролю.
- •4.7. Перелік практичних завдань та робіт до підсумкового контролю.
- •Основна:
- •Перелік рекомендованої навчальної та навчально-методичної літератури.
- •Буковинський державний медичний університет
- •5.1. Підготовчий етап.
- •5.3. Контрольні питання:
- •5.4. Заключний етап.
- •6. Матеріали методичного забезпечення заняття (матеріали контролю базисної (вихідного рівня) підготовки студентів):
- •Чернівці, 2007 структура робочої навчальної програми з дисципліни ________________________________________________
- •Опис структурованого навчального плану з дисципліни __________ для студентів медичних факультетів за спеціальностями ________________________
- •4. Опис кожного модуля дисципліни:
- •5. Засоби та форми проведення контролю.
- •8. Перелік практичних навичок.
62.Повторення практичних навичок, набутих на практичних заняттях, виставлення заліку і оформлення залікових книжок.
Кінцеві цілі вивчення Фізіології згідно з Освітньо-професійною програмою (ОПП)*:
-засвоїти знання про закономірності функціонування цілісного організму людини і його частин у взаємодії з навколишнім середовищем, про фізіологічні механізми, які лежать в основі життєдіяльності організму людини;
-набути вміння застосовувати знання з усіх розділів фізіології для визначення та оцінки: механізмів розвитку функцій та їх параметрів, регуляції функцій для забезпечення пристосувальних реакцій організму та гомеостазу.
-оволодіти практичними навичками, необхідними для подальшого вивчення клінічних дисциплін і для майбутньої фахівної діяльності.
-ОПП і ОКХ
-ПН. 002-Аналізувати вікові особливості функцій організму та їх регуляцію.
-ПН. 005-Аналізувати регуляційні параметри і робити висновки про механізми нервової і гуморальної регуляції фізіологічних функцій організму та його систем.
-ПН. 006-Аналізувати стан здоров’я людини на підставі фізіологічних критеріїв.
-ПН.0032-Пояснити механізми інтегративної діяльності організму.
-ПН.0041-Пояснити фізіологічні основі методів дослідження функцій організму.
-ПН. 0042-Робити висновок про стан фізіологічних функцій організму, його систем та органів.
Тематичний план лекцій з нормальної фізіології в т.Ч. Фізіології щелепно-лицьової ділянки для студентів медичних факультетів зі спеціальності «стоматологія» на 2007-2008 н.Р.
|
№ п/п |
Тема заняття |
Кількість год | ||
|
І семестр | ||||
|
1. |
Вступна лекція. Етапи розвитку фізіології, методи і методології у фізіології щелепно-лицевої ділянки. Збудливість і збудження. Фізіологія збудливих тканин щелепно-лицевої ділянки (секреторних клітин, периферійних нервів, жувальних м’язів, нервово-м’язових синапсів). |
2 | ||
|
2. |
Збудження і гальмування в ЦНС. Сучасні методи дослідження функцій ЦНС. Роль різних відділів ЦНС в забезпеченні аферентної, моторної і секреторної функції органів ротової порожнини. Тригемінальний комплекс. |
2 | ||
|
3. |
Гуморальна регуляція вегетативних функцій. Значення гормонів для росту, розвитку і функцій органів щелепно-лицевої ділянки. |
2 | ||
|
4. |
Сенсорні системи організму. Фізіологія болю. Роль смакової, теплової, холодової, тактильної, больової і пропріоцептивної рецепції у функції органів щелепно-лицевої ділянки. |
2 | ||
|
5. |
Фізико-хімічні властивості крові, дихальна і захисна функції крові. Гемостаз, гемокоагуляція. |
2 | ||
|
ІІ семестр | ||||
|
1 |
Фізіологія дихальної системи. Роль дихальної системи і органів порожнини рота в артикуляції, їх кровообіг. Значення її для росту і розвитку органів щелепно-лицевої ділянки. |
2 | ||
|
2 |
Кровообіг. Фізіологічні властивості та особливості міокарду. Регуляція і методи дослідження серця і периферійних судин. Особливості регіонального кровообігу щелепно-лицевої ділянки. |
2 | ||
|
3 |
Травлення. Роль органів ротової порожнини у процесі травлення (слинних залоз, рецепторів, виникнення смаку, формування апетиту, спраги і т.д.). Травлення в шлунку та кишківнику. Регуляція секреторної, моторно-евакуаторної і резорбтивної функції. Зміни в травному тракті при порушенні функції органів щелепно-лицевої ділянки. |
2 | ||
|
4 |
Обмін енергії. Терморегуляція. Вплив якісного і кількісного складу харчового раціону на функцію органів ротової порожнини.Видільні процеси в організмі. Екскреторна функція слинних залоз. |
2 | ||
|
|
Всього - 18 год. |
| ||