- •Модуль 2. Основные отрасли социологического знания (отраслевая социология)
- •7.2. Особенности экономической и социальной сфер общества
- •7.3. Основные понятия и категории экономической социологии
- •7.4. Проблемные поиски отечественной экономической социологии
- •2. Раскройте особенности экономической и социальной сфер общества.
- •8.2. Категории социологии труда и занятости
- •8.3. Формирование социологических идей о труде
- •8.4. Роль социологии труда и занятости в решении социально-экономических проблем
- •1. Раскройте сущность, предмет, объект, функции социологии труда и занятости.
- •9.2. Категории социологии политики
- •9.3. Гражданское общество и правовое государство
- •9.4. Политическое сознание и политическая культура
- •Тема 10. Социология общественного мнения
- •10.1. Общественное мнение как социальное явление
- •10.2. Формирование общественного мнения
- •10.3. Общественное мнение как фактор социальных изменений
- •10.4. Основные методы изучения общественного мнения
- •Тема 11. Социология коммуникаций
- •11.2. Основные подходы к изучению массовой коммуникации
- •11.3. Особенности функционирования средств массовой информации
- •11.1. Объект, предмет, история возникновения массовой коммуникации
- •11.2. Основные подходы к изучению массовой коммуникации
- •11.3. Особенности функционирования средств массовой информации
- •2. Охарактеризуйте основные подходы к изучению массовой коммуникации.
- •3. Проанализируйте особенности функционирования сми.
- •Тема 12. Социально-поселенческая структура общества
- •12.1. Социология города
- •12.2. Социология села
- •Тема 13. Этносоциология
- •13.1. Этносоциология как научная отрасль социологии
- •13.2. Этнические общности: племя, народ, нация
- •13.3. Национально-этнические отношения
- •13.4. Национально-этническое возрождение
- •Тема 14. Социология образования
- •14.1. Предмет социологии образования. История ее развития
- •14.2. Образование и общество. Социальная сущность образования
- •14.3. Система образования: ее структура и функции
- •Тема 15. Социология науки
- •15.1. Социология науки: история возникновения и предмет
- •15.1. Социология науки: история возникновения и предмет
- •Содержание и сущность науки как социального института
- •15.3. Определение ключевых понятий социологии науки
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 16. Социология молодежи
- •16.1. Сущность, предмет, объект, функции социологии молодежи. Место и роль социологии молодежи в системе гуманитарных наук
- •16.2. Молодежная проблематика в зарубежной и отечественной социологии
- •16.3. Субкультура молодежи как социологическое понятие
- •16.4. Государственная молодежная политика, ее основные направления
- •Тема 17. Социология семьи и брака
- •17.1. Социальная сущность и функции семьи
- •17.2. Классификация семейно-брачных отношений
- •17.3. Кризис семьи и ее будущее
- •Тема 18. Социология конфликта
- •18.1. Понятие конфликта, его социальные предпосылки
- •18.2. Функции социальных конфликтов и их классификация
- •18.3. Механизм социального конфликта и его стадии
- •Тема 19. Поколения как субъекты общественной жизни
- •19.1. Понятие поколения: сущность и содержание
- •19.2. Возрастная стратификация общества
- •19.3. Отношения поколений: преемственность и конфликты
- •Тема 20. Гендерная социология
- •20.2. Основные положения гендерной социологии
- •20.3. Проблема гендерных отличий в мировой социологии
- •20.4. Феминизм: сущность, этапы, направления
- •1. Раскройте сущность и содержание основных категорий гендерной социологии.
- •Задания для самостоятельной работы Проблемные вопросы и индивидуальные контрольные задания
- •Литература
- •Семинар №7. Общественное мнение как социальный институт (2 часа) План
- •Темы рефератов и докладов
- •Задания для самостоятельной работы Проблемные вопросы и индивидуальные контрольные задания
- •Литература
- •Семинар №8. Образование как социальный институт (2 часа) План
- •Темы рефератов и докладов
- •Задания для самостоятельной работы Проблемные вопросы и индивидуальные контрольные задания
- •Литература
- •Семинар 9. Наука как социальный институт (2 часа)
- •Литература
- •Семинар №10. Семья как социальный институт (2 часа) План
- •Темы рефератов и докладов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Семинар №11. Социальные конфликты (2 часа) План
- •Темы рефератов и докладов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Схемы к теме: «Семья как социальный институт»
- •Типы семей
- •Словарь ключевых социологических понятий и терминов
- •Методические указания для самостоятельной работы студентов дневной формы обучения
- •Контроль (определение рейтинга) учебной работы студентов
- •Оценка видов учебной, организационной и научной деятельности студента в рейтинговой системе
- •Методические указания для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения Методические рекомендации к подготовке рефератов (контрольных работ)
- •Темы рефератов для студентов-заочников
- •Вопросы к экзамену (зачету)
- •49. Сущность и содержание основных категорий гендерной социологии.
- •50. Феминизм: сущность, этапы, направления.
Оценка видов учебной, организационной и научной деятельности студента в рейтинговой системе
№п/п |
Виды учебной и научной работы |
Ед.измерения |
Оценочные баллы |
1 |
Посещение лекций |
баллов |
1 (-1) |
2 |
Посещение семинаров |
баллов |
1 (-1) |
3 |
Активность на занятиях (участие в дискуссиях, обсуждении) |
баллов |
от 1 до 5 |
4 |
Подготовка и защита реферата (доклада): |
баллов |
от 5 до 10 |
5 |
Выполнение самостоятельной работы/ индивидуального контрольного задания |
баллов |
от 10 до 20 |
6 |
Модульный контроль |
баллов |
до 50 баллов |
7 |
Дополнительное задание за пропущенное занятие |
баллов |
2 |
8 |
Промежуточное тестирование |
баллов |
0,(5,4,3,2) |
9 |
Научная работа: подготовка и выступление с сообщением на конференции по данному курсу |
баллов |
10 |
10 |
Научная работа: подготовка и подача к публикации тезисов и статей |
баллов |
5 |
11 |
Научная работа: участие в работе студенческого научного кружка по данному курсу |
баллов |
5 |
Методические указания для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения Методические рекомендации к подготовке рефератов (контрольных работ)
Одним из видов самостоятельной работы студентов-заочников является подготовка реферата.
Реферат призван показать знание студентами основных категорий современной социологии, современных зарубежных и отечественных социологических школ, научных публикаций. При оценки реферата особое внимание будет уделяться самостоятельности мышления, новым примерам, проработке книг и публикаций, которые не входят в рекомендованный список литературы.
При работе с первоисточниками стоит избегать прямого конспектирования текста, а сосредоточить внимание на комментировании, то есть на изложении собственных взглядов по изучаемой проблеме. Однако цитирование (оформленное ссылками) также может использоваться для аргументации или формулировки мнения автора.
Реферат должен иметь четкую структуру. Перед началом реферата должен быть составлен план, состоящий из пунктов и подпунктов, которые должны отвечать заглавиям и подзаглавиям в тексте. После плана идет вступление: постановка цели, задач, определение границ темы исследования. Основная часть должна поэтапно раскрывать тему реферата. В конце реферата оформляются выводы, показываются направления последующего развития темы. Завершается реферат списком использованных источников (оформленных по установленному порядку).
Во время работы над рефератом предусматривается консультирование преподавателем: обсуждение направления научного поиска, согласование плана (содержания), рекомендация источников литературы и др. Реферат, прорецензированный преподавателем, выносится на защиту и обсуждение в аудитории.
Объем реферата - 10-12 страниц.
Тема реферата выбирается (по желанию) из предлагаемой тематики. По согласованию с преподавателем возможна самостоятельная формулировка темы.