- •Модуль 2. Основные отрасли социологического знания (отраслевая социология)
- •7.2. Особенности экономической и социальной сфер общества
- •7.3. Основные понятия и категории экономической социологии
- •7.4. Проблемные поиски отечественной экономической социологии
- •2. Раскройте особенности экономической и социальной сфер общества.
- •8.2. Категории социологии труда и занятости
- •8.3. Формирование социологических идей о труде
- •8.4. Роль социологии труда и занятости в решении социально-экономических проблем
- •1. Раскройте сущность, предмет, объект, функции социологии труда и занятости.
- •9.2. Категории социологии политики
- •9.3. Гражданское общество и правовое государство
- •9.4. Политическое сознание и политическая культура
- •Тема 10. Социология общественного мнения
- •10.1. Общественное мнение как социальное явление
- •10.2. Формирование общественного мнения
- •10.3. Общественное мнение как фактор социальных изменений
- •10.4. Основные методы изучения общественного мнения
- •Тема 11. Социология коммуникаций
- •11.2. Основные подходы к изучению массовой коммуникации
- •11.3. Особенности функционирования средств массовой информации
- •11.1. Объект, предмет, история возникновения массовой коммуникации
- •11.2. Основные подходы к изучению массовой коммуникации
- •11.3. Особенности функционирования средств массовой информации
- •2. Охарактеризуйте основные подходы к изучению массовой коммуникации.
- •3. Проанализируйте особенности функционирования сми.
- •Тема 12. Социально-поселенческая структура общества
- •12.1. Социология города
- •12.2. Социология села
- •Тема 13. Этносоциология
- •13.1. Этносоциология как научная отрасль социологии
- •13.2. Этнические общности: племя, народ, нация
- •13.3. Национально-этнические отношения
- •13.4. Национально-этническое возрождение
- •Тема 14. Социология образования
- •14.1. Предмет социологии образования. История ее развития
- •14.2. Образование и общество. Социальная сущность образования
- •14.3. Система образования: ее структура и функции
- •Тема 15. Социология науки
- •15.1. Социология науки: история возникновения и предмет
- •15.1. Социология науки: история возникновения и предмет
- •Содержание и сущность науки как социального института
- •15.3. Определение ключевых понятий социологии науки
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 16. Социология молодежи
- •16.1. Сущность, предмет, объект, функции социологии молодежи. Место и роль социологии молодежи в системе гуманитарных наук
- •16.2. Молодежная проблематика в зарубежной и отечественной социологии
- •16.3. Субкультура молодежи как социологическое понятие
- •16.4. Государственная молодежная политика, ее основные направления
- •Тема 17. Социология семьи и брака
- •17.1. Социальная сущность и функции семьи
- •17.2. Классификация семейно-брачных отношений
- •17.3. Кризис семьи и ее будущее
- •Тема 18. Социология конфликта
- •18.1. Понятие конфликта, его социальные предпосылки
- •18.2. Функции социальных конфликтов и их классификация
- •18.3. Механизм социального конфликта и его стадии
- •Тема 19. Поколения как субъекты общественной жизни
- •19.1. Понятие поколения: сущность и содержание
- •19.2. Возрастная стратификация общества
- •19.3. Отношения поколений: преемственность и конфликты
- •Тема 20. Гендерная социология
- •20.2. Основные положения гендерной социологии
- •20.3. Проблема гендерных отличий в мировой социологии
- •20.4. Феминизм: сущность, этапы, направления
- •1. Раскройте сущность и содержание основных категорий гендерной социологии.
- •Задания для самостоятельной работы Проблемные вопросы и индивидуальные контрольные задания
- •Литература
- •Семинар №7. Общественное мнение как социальный институт (2 часа) План
- •Темы рефератов и докладов
- •Задания для самостоятельной работы Проблемные вопросы и индивидуальные контрольные задания
- •Литература
- •Семинар №8. Образование как социальный институт (2 часа) План
- •Темы рефератов и докладов
- •Задания для самостоятельной работы Проблемные вопросы и индивидуальные контрольные задания
- •Литература
- •Семинар 9. Наука как социальный институт (2 часа)
- •Литература
- •Семинар №10. Семья как социальный институт (2 часа) План
- •Темы рефератов и докладов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Семинар №11. Социальные конфликты (2 часа) План
- •Темы рефератов и докладов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Схемы к теме: «Семья как социальный институт»
- •Типы семей
- •Словарь ключевых социологических понятий и терминов
- •Методические указания для самостоятельной работы студентов дневной формы обучения
- •Контроль (определение рейтинга) учебной работы студентов
- •Оценка видов учебной, организационной и научной деятельности студента в рейтинговой системе
- •Методические указания для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения Методические рекомендации к подготовке рефератов (контрольных работ)
- •Темы рефератов для студентов-заочников
- •Вопросы к экзамену (зачету)
- •49. Сущность и содержание основных категорий гендерной социологии.
- •50. Феминизм: сущность, этапы, направления.
10.2. Формирование общественного мнения
Процесс формирования общественного мнения – это коллективная оценочно-познавательная деятельность различных индивидов и коллективов индивидов, в которой находят выражение их потребности в познавании и оценке окружающей деятельности. Общественное мнение выражается в широко распространенных суждениях, эмоциях, поведенческих установках коллективов по поводу общественно значимых явлений и проблем. Процесс формирования общественного мнения – это процесс выработки и закрепления (кристаллизации) устойчивых коллективных суждений, чувств, поведенческих установок. Эти суждения, чувства, поведенческие установки могут меняться под влиянием объективных и субъективных, сознательных и стихийных, рациональных и нерациональных факторов. В создании общественного мнения участвует множество субъектов разного типа и уровней и множество объектов мнений. Взаимодействие множества субъектов и объектов мнений и порождает ту мозаику мнений, которая характерна для открытых, демократических общественных систем.
Среди различных типов выработки общественного мнения можно выделить следующие:
- по характеру взаимодействия субъекта и объекта мнения: непосредственные и опосредованные взаимодействия;
- по характеру зависимости формирования мнений субъектов от внешних воздействий: высокая автономия от внешних воздействий, высокая зависимость от внешних воздействий, равная зависимость от внешних и внутренних воздействий;
- по природе субъекта мнения: стационарный (классический) субъект и ситуативный (неклассический, «массовидный») субъект.
В зависимости от объекта мнения:
- объекты, затрагивающие жизненно важные интересы субъекта и объекты, находящиеся на периферии его интересов;
- «природа» объекта, его доступность пониманию на уровне здравого смысла;- степень новизны объекта;
- доступность информации об объекте.
По направленности внешних и внутренних воздействий на общественное мнение: одинаковая (совпадающая) направленность и противоположная направленность.
По преобладанию в процессе производства мнений активных и пассивных форм (механизмов):
- активные формы: рационализация, пропаганда, агитация, общение, обсуждение, убеждение, публичные выступления, организация массовых собраний и др.
- пассивные формы: подражание, конформизм, внушение, идентификация, стереотипизация и др.
10.3. Общественное мнение как фактор социальных изменений
Общественное мнение не только зависит от разнообразных социальных факторов, но при определенных условиях способно повлиять на другие социальные явления.
Существуют разные подходы к определению социальных систем, но, как правило, среди элементов этих систем выделяют следующие: люди, отношения между ними, различные нормы деятельности людей, социальные роли и ценности. С учетом этого нужно рассматривать влияние общественного мнения на соответствующие элементы различных социальных систем, в частности экономики, политики, культуры, морали, экологии, личности и др.
По отношению к социальным системам общественное мнение может выполнять функциональную и дисфункциональную роль, но может быть и совершенно нейтральным.
Функциональность по отношению к социальным системам проявляется в том, что общественное мнение поддерживает системы, закрепляет уже сложившиеся отношения, нормы деятельности, роли, ценности. Общественное мнение дисфункционально по отношению к социальной системе, поскольку изменяет нормы деятельности, роли, ценности, систему социальных оценок и требует определенных корректив действующей системы отношений между субъектами общественной деятельности. В этом случае общественное мнение выступает в роли генератора новых идей, новых отношений. Столкновение и борьба мнений могут служить источником социальных изменений, преобразований различных компонентов социальных систем.
Действительное трансформирование социальных систем под воздействием общественного мнения чаще происходит при накоплении нестандартных, новаторских видов мышления и поведения.
Общественное мнение вызывает социальные изменения не только в результате выполнения своих функций, но также благодаря своим свойствам.
Общественное мнение имеет следующие свойства: направленность, интенсивность, компетентность, стабильность, динамичность, распространенность, зрелость. Направленность связана с общественной оценкой явления или проблемы.
Направленность бывает позитивной, негативной и нейтральной.
Распространенность имеет два аспекта: территориальный и социально-демографический.
Интенсивность связана с рациональным, эмоциональным, поведенческим компонентами. Интенсивность мнения правомерно связывают с мерой напряженности общественной ситуации в связи с той или иной общественной проблемой.
Компетентность опирается на рациональную составляющую общественного мнения. Через компетентность реализуется способность высказывать суждения, давать оценки с привлечением знаний (как научных так и ненаучных).
Стабильность – это выражение стремления общественного мнения к устойчивости, постоянству как по содержанию, так и по форме.
Динамичность – реакция общественного мнения на изменения его субъекта и объекта в процессе функционирования и развития.
Хотя зрелость общественного мнения – в определенной мере ценностное понятие, тем не менее, социолог не должен полностью от него отказываться. Под зрелым понимают компетентное, интенсивное, распространенное и стабильное общественное мнение.
Под влиянием общественного мнения появляются и исчезают общественные движения и политические партии, приходят и уходят политические и государственные деятели, происходит смена политического курса, стратегии и тактики общественных преобразований. Общественное мнение может повлечь за собой определенные изменения в экономических отношениях, в частности в распределении, налоговом законодательстве, формах и размере оплаты труда и др. Под воздействием общественного мнения может меняться законодательство, нормы права, морали, поведение людей, их отношения друг с другом. Общественное мнение может серьезно влиять на развитие сферы культуры, средств массовой информации, экологическую сферу, природоохранную деятельность и др.