- •Модуль 2. Основные отрасли социологического знания (отраслевая социология)
- •7.2. Особенности экономической и социальной сфер общества
- •7.3. Основные понятия и категории экономической социологии
- •7.4. Проблемные поиски отечественной экономической социологии
- •2. Раскройте особенности экономической и социальной сфер общества.
- •8.2. Категории социологии труда и занятости
- •8.3. Формирование социологических идей о труде
- •8.4. Роль социологии труда и занятости в решении социально-экономических проблем
- •1. Раскройте сущность, предмет, объект, функции социологии труда и занятости.
- •9.2. Категории социологии политики
- •9.3. Гражданское общество и правовое государство
- •9.4. Политическое сознание и политическая культура
- •Тема 10. Социология общественного мнения
- •10.1. Общественное мнение как социальное явление
- •10.2. Формирование общественного мнения
- •10.3. Общественное мнение как фактор социальных изменений
- •10.4. Основные методы изучения общественного мнения
- •Тема 11. Социология коммуникаций
- •11.2. Основные подходы к изучению массовой коммуникации
- •11.3. Особенности функционирования средств массовой информации
- •11.1. Объект, предмет, история возникновения массовой коммуникации
- •11.2. Основные подходы к изучению массовой коммуникации
- •11.3. Особенности функционирования средств массовой информации
- •2. Охарактеризуйте основные подходы к изучению массовой коммуникации.
- •3. Проанализируйте особенности функционирования сми.
- •Тема 12. Социально-поселенческая структура общества
- •12.1. Социология города
- •12.2. Социология села
- •Тема 13. Этносоциология
- •13.1. Этносоциология как научная отрасль социологии
- •13.2. Этнические общности: племя, народ, нация
- •13.3. Национально-этнические отношения
- •13.4. Национально-этническое возрождение
- •Тема 14. Социология образования
- •14.1. Предмет социологии образования. История ее развития
- •14.2. Образование и общество. Социальная сущность образования
- •14.3. Система образования: ее структура и функции
- •Тема 15. Социология науки
- •15.1. Социология науки: история возникновения и предмет
- •15.1. Социология науки: история возникновения и предмет
- •Содержание и сущность науки как социального института
- •15.3. Определение ключевых понятий социологии науки
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 16. Социология молодежи
- •16.1. Сущность, предмет, объект, функции социологии молодежи. Место и роль социологии молодежи в системе гуманитарных наук
- •16.2. Молодежная проблематика в зарубежной и отечественной социологии
- •16.3. Субкультура молодежи как социологическое понятие
- •16.4. Государственная молодежная политика, ее основные направления
- •Тема 17. Социология семьи и брака
- •17.1. Социальная сущность и функции семьи
- •17.2. Классификация семейно-брачных отношений
- •17.3. Кризис семьи и ее будущее
- •Тема 18. Социология конфликта
- •18.1. Понятие конфликта, его социальные предпосылки
- •18.2. Функции социальных конфликтов и их классификация
- •18.3. Механизм социального конфликта и его стадии
- •Тема 19. Поколения как субъекты общественной жизни
- •19.1. Понятие поколения: сущность и содержание
- •19.2. Возрастная стратификация общества
- •19.3. Отношения поколений: преемственность и конфликты
- •Тема 20. Гендерная социология
- •20.2. Основные положения гендерной социологии
- •20.3. Проблема гендерных отличий в мировой социологии
- •20.4. Феминизм: сущность, этапы, направления
- •1. Раскройте сущность и содержание основных категорий гендерной социологии.
- •Задания для самостоятельной работы Проблемные вопросы и индивидуальные контрольные задания
- •Литература
- •Семинар №7. Общественное мнение как социальный институт (2 часа) План
- •Темы рефератов и докладов
- •Задания для самостоятельной работы Проблемные вопросы и индивидуальные контрольные задания
- •Литература
- •Семинар №8. Образование как социальный институт (2 часа) План
- •Темы рефератов и докладов
- •Задания для самостоятельной работы Проблемные вопросы и индивидуальные контрольные задания
- •Литература
- •Семинар 9. Наука как социальный институт (2 часа)
- •Литература
- •Семинар №10. Семья как социальный институт (2 часа) План
- •Темы рефератов и докладов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Семинар №11. Социальные конфликты (2 часа) План
- •Темы рефератов и докладов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Схемы к теме: «Семья как социальный институт»
- •Типы семей
- •Словарь ключевых социологических понятий и терминов
- •Методические указания для самостоятельной работы студентов дневной формы обучения
- •Контроль (определение рейтинга) учебной работы студентов
- •Оценка видов учебной, организационной и научной деятельности студента в рейтинговой системе
- •Методические указания для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения Методические рекомендации к подготовке рефератов (контрольных работ)
- •Темы рефератов для студентов-заочников
- •Вопросы к экзамену (зачету)
- •49. Сущность и содержание основных категорий гендерной социологии.
- •50. Феминизм: сущность, этапы, направления.
Семинар №7. Общественное мнение как социальный институт (2 часа) План
Понятие, структура, функции, механизмы формирования и формы выражения общественного мнения. Объект и субъект общественного мнения.
Особенности общественного мнения в современной Украине.
Методы изучения общественного мнения.
Темы рефератов и докладов
Общественное сознание и общественное мнение: проблемы соотношения понятий.
Роль общественного мнения в формировании гражданского общества.
Общественное мнение как социальный институт общества.
Особенности формирования общественного мнения в современном украинском обществе.
Мониторинг как способ изучения общественного мнения.
Проблемы истинности и ложности общественного мнения.
Социологические методы в изучении общественного мнения.
Мировое общественное мнение: условия и особенности формирования.
Средства массовой информации как источник общественного мнения.
Задания для самостоятельной работы Проблемные вопросы и индивидуальные контрольные задания
Как соотносятся категории “общественное сознание” и “общественное мнение”?
Назовите условия и источники формирования общественного мнения.
Чем отличаются индивидуальное и групповое общественное мнение?
Каковы основные формы и способы выражения общественного мнения?
Назовите особенности использования метода интервью при изучении общественного мнения.
Тесты для самоконтроля:
1) Под функциями общественного мнения понимают:
а) связь социологии общественного мнения с другими отраслями науки;
б) типы общественного мнения;
в) роль общественного мнения, которое оно выполняет в обществе.
2) Общественное мнение выступает в роли генератора новых идей, отношений, выполняя:
а) функциональную роль;
б) дисфункуиональную роль;
в) нейтральную роль.
3) Каковы основные функции общественного мнения:
а) регулятивная (управленческая);
б) директивная;
в) консультативная;
г) критическая;
д) распределительная;
е) производственная.
4) Управленческая функция общественного мнения заключается в:
а) осуществлении регулирующих воздействий на социальные субъекты;
б) участвует в формировании содержательной стороны политики и управления;
в) заключается в способности общественного мнения выступать в качестве одного из механизмов трансляции норм, ценностей, традиций, ритуалов и других компонентов культуры от поколения к поколению;
г) состоит в том, что общественное мнение способно выступать в качестве источника, средства и способа социального познания.
5) Общественное мнение отражает:
а) реальное состояние общественного сознания;
б) интересы и настроения классов и социальных групп общества;
в) интересы отдельного индивида;
г) реальное поведение индивидов и групп.
6) Выделите три компонента базисной (внутренней) структуры общественного мнения:
а) рациональный;
б) эмоциональный;
в) волевой;
г) поведенческий (деятельностный).
7) Объект общественного мнения:
а) это конкретные явления или темы, по которым высказывается или может быть высказана точка зрения субъекта общественного мнения;
б) это явления или темы, касающиеся только политической сферы общества;
в) это явления или темы, по которым может быть высказана точка зрения субъекта общественного мнения когда-нибудь в будущем;
г) это явления или темы, касающиеся только духовной сферы общества.
8) Тремя условиями формирования общественного мнения являются:
а) наличие проблемы, имеющей важное практическое значение, затрагивающее существенные интересы людей;
б) проблема должна носить дискуссионный характер;
в) наличие компетентности по вопросам, о которых необходимо высказать мнение у субъекта общественного мнения;
г) необходим продукт взаимодействия людей.
9) Общественное мнение может существовать в форме:
а) оценочного суждения;
б) побудительного мотива;
в) сплетни;
г) социального действия.