- •Житомирський державний університет імені Івана Франка
- •Розподіл навчального часу за темами.
- •Модуль і “ Теоретико-методологічні засади соціального супроводу сім’ї” перелік і зміст тем
- •Тема 1. Лекція № 1. Теоретичні аспекти роботи соціального педагога з сім’єю.
- •Практичне заняття №1 Тема: Теоретичні аспекти і базові поняття соціального супроводу
- •Рекомендована література
- •Тема 1. Лекція № 2. Законодавче забезпечення соціального захисту сімей
- •Тема 2. Лекція № 3. Соціальний супровід як технологія соціальної роботи
- •Практичне заняття №2 Тема: Методологічні основи соціального супроводу сім’ї
- •Рекомендована література
- •Тема 3. Лекція № 4. Алгоритм технології соціального супроводу
- •Практичне заняття №3-4 Тема: Алгоритм реалізації соціального супроводу сім’ї
- •Рекомендована література
- •Лабораторне заняття №1 Тема: Соціальний супровід матерів, які мають намір відмовитися від новонародженої дитини
- •Рекомендована література
- •Лабораторне заняття №2 Тема: Особливості соціального супроводу неповних сімей
- •Рекомендована література
- •Тема 4. Лекція № 5. (4 год.) Методи соціальної діагностики сім’ї та дітей.
- •Змістовий модуль 2. Особливості соціального супроводу прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу. Перелік і зміст тем
- •Тема 5. Лекція 6. (4 год.) Соціальний супровід прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу.
- •Практичне заняття № 5-6 Тема: Соціальний супровід прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття №7 Тема: Технологія створення прийомних сімей та дбст План
- •Рекомендована література
- •Лабораторне заняття № 3 Тема: Виховний потенціал прийомної сім’ї та дбст
- •Рекомендована література
- •Лабораторне заняття № 4-5 Тема: Соціальний супровід сімей, у яких чиниться насильство
- •Рекомендована література
- •Перелік рекомендованого тематичного відео:
- •Змістовий модуль 3. Специфіка соціального супроводу різних категорій сімей. Перелік і зміст тем
- •Тема 6. Лекція № 7. Соціальний супровід сімей, які опинилися у складних життєвих обставинах.
- •Тема 7. Лекція № 8. Зарубіжний досвід соціального супроводу різних категорій сімей.
- •Лабораторне заняття № 6-7 Тема: Специфіка соцiального супроводу сімей, члени яких живуть з вiл/сніДом
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 8 Тема: Соціальний супровід сімей, в яких виховуються діти з особливими потребами
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 9 Тема: Соціальний супровід сімей, члени яких є випускниками інтернатних закладів
- •Рекомендована література:
- •Лабораторне заняття № 8-9 Тема: Соцiальний супровiд сiмей, члени яких мають проблеми із залежністю від психоактивних речовин
- •Рекомендована література:
- •Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
- •Індивідуальні завдання
- •Тематика індивідуальних завдань (теоретична частина)
- •Питання до екзамену з курсу «соціальний супровід сім’ї»
- •Тестові завдання з курсу «соціальний супровід сім’ї»
- •18.Соціально-педагогічний захист дитинства:
- •19.Усиновлення:
- •25.Віктимна поведінка щодо насильства в сім’ї:
- •26.Згідно економічної моделі інвалідності:
- •28.Дитячі будинки змішаного типу:
- •29.Правова культура складається з:
- •30.Правова поведінка:
- •31.Первинне обстеження клієнта не включає:
- •32.Соціальними працівниками не використовується такі види діяльності та групи послуг:
- •42. Несамостійність дитини, вироблена на основі сімейного досвіду. До конструктивних симптомів належать:
- •85.На цій стадії консультування клієнт разом із консультантом оцінює рівень досягнення мети й узагальнює досягнуті результати:
- •132. Соціально-економічна категорія, яка виражає ступінь задоволення матеріальних і культурних потреб країни (окремого регіону), класів, соціальних груп, індивідів, забезпечення соціальними благами:
- •136. Формами роботи з багатодітною сім’єю не є :
- •141.В роботі з неповними сім’ями не використовують такі напрямки роботи:
Модуль і “ Теоретико-методологічні засади соціального супроводу сім’ї” перелік і зміст тем
Тема 1. Лекція № 1. Теоретичні аспекти роботи соціального педагога з сім’єю.
План лекції
Аналіз змісту поняття «соціальний супровід».
Аналіз поняття «складні життєві обставини».
Суб’єкти та об’єкти соціального супроводу.
Механізми реалізації соціального супроводу окремих категорій сімей.
Рекомендована література:
Антонов А.Н., Медков В.М. Социология семьи. — М.: Изд-во Международного университета бизнеса и управления (“Бртья Карич”), 1996. —304 с.
Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студентов пед. вузов и колледжей. — М.: Академия, 1999. — С. 270-278.
Виховна дiяльнiсть сучасної сiм’ї. — Збiрник наукових статей/ За ред. В.У. Постового. — К.: Педагогiчна думка, 2001.— 135 с.
Волинець Л.С. та iн. Соцiальне сирiтство в Українi. — К., 1998. — 120 с.
Воспитание детей в неполной семье/ Пер. с чеш. З. Марова, А. Жилина. — М.: Педагогика, 1990. — 57 с.
Железнова А.К. Реабилитация неблагополучной семьи методом социального патронажа // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы, 1998, №4.— С. 28-40.
Життєвi кризи особистостi: Наук-метод. посiбник: у 2 т./ Ред. рада Донiй К.М., Несен Я.М., Сохань. Л.В. та iн., 1998. — Ч.2: Дiти i молодь в кризовому суспiльствi: технологii допомоги та пiдтримки. — 568 с.
Практичне заняття №1 Тема: Теоретичні аспекти і базові поняття соціального супроводу
Мета: засвоїти базові категорії і поняття курсу, опанувати теоретичні засади соціального супроводу сім’ї, сприяти усвідомленню студентами важливості означеної форми роботи.
Професійна спрямованість: визначається концептуальними підходами до роботи з сім’єю, комплексним характером допомоги та ідеєю імпаурменту.
План
Сутність соціального супроводу як виду соціальної роботи.
Визначення терміна «складні життєві обставини» та «проблемна сім’я».
Особи та сім’ї, які є об’єктами соціального супроводу. Категорії клієнтів центрів соціальних служб, які потребують комплексної соціальної допомоги.
Суб’єкти соціального супроводу сім’ї.
Завдання соціального супроводу щодо сімей, які опинилися у складних життєвих обставинах.
Законодавче забезпечення соціального захисту сімей. Нормативно-правові акти, що визначають механізми соціального супроводу різних типів сімей.
Опорні поняття: соціальний супровід, складні життєві обставини, соціальний супровід сім’ї, об’єкти та суб’єкти соціального супроводу, імпаурмент.
Рекомендована література
Вступ до соціальної роботи: Навч. посіб. для студ. ВНЗ / За ред. Т.В. Семигіної, І.І. Миговича. – К.: Академвидав, 2005. – 304 с.
Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с
Етичний кодекс спеціалістів із соціальної роботи (соціальних працівників і соціальних педагогів) України (N 1965 від 09.09. 2005 р.) // Соціальна робота в Україні : [навч. посіб.] / за ред. І. Д. Зверєва, О. В. Безпалько, С. Я. Харченко. – К. : ДЦССМ, 2004. – С. 250–253.
Зверєва І. Д. Соціальна педагогіка: теорія і технології : [підручник] / І. Д. Звєрєвої. – К. : Центр навчальної літератури, 2006. – 316 с.
Капська А. Й. Соціальна робота : [навчальний посібник] / А. Й. Капська. – К. : Центр навчальної літератури, 2005. – 328 с.
Капська А. Й. Технології соціальної роботи / А. Й. Капська. – К. : Центр навчальної літератури, 2007. – 352 с.
Лохвицька Л. В. Короткий термінологічний словник із соціальної педагогіки, соціальної роботи / уклад. Л. В. Лохвицька, І. І. Доброскок. – Переяслав-Хмельницький, 2007. – 144 с.
Овчарова Р. В. Справочная книга социального педагога / Р. В. Овчарова. – М. : ТЦ Сфера, 2004. – 480 с.
Трубавiна І.М. Соцiально-педагогiчна робота з неблагополучною сiм’єю. Навч. посiбник. — К. ДЦССМ, 2002. — 132 с.
Завдання для виконання
Опрацювати тему відповідно до плану заняття.
Знати визначення основних понять.
Під час роботи в малих групах виробити критерії благополуччя/неблагополуччя сімей, напрацювання представити для всієї групи.
Здійснити аналіз публікацій періодичних видань щодо сучасних проблем української сім’ї.
Поточні контрольні питання
Які проблеми сучасної сім’ї викликані впливом соціуму, а які – внутрішньосімейними стосунками?
Чи всі сім’ї в Україні потребують соціального захисту? Обґрунтувати відповідь.
Чи повинна держава втручатися у сімейну сферу? Чи не порушуються певні права членів сім’ї при здійсненні соціального супроводу? Обґрунтувати відповідь.
Які нормативно-правові акти регулюють питання соціального супроводу різних типів сімей?