Лабораторне заняття № 6-7 Тема: Специфіка соцiального супроводу сімей, члени яких живуть з вiл/сніДом

Мета: усвідомити специфіку проблем сімей, члени яких живуть з ВIЛ/СНІДом, опанувати методику здійснення соціального супроводу означеної категорії.

Професійна спрямованість: визначається потребою підвищення рівня готовності соціального педагога (працівника) до роботи з різними категоріями сімей.

План

1. Специфічні потреби клієнтів ВІЛ-сервісних організацій

2. Кризові етапи у житті ВІЛ-позитивних людей. Теорія кризового втручання.

3. Соціальна адаптація ВІЛ-позитивних людей, подолання стигми і дискримінації щодо них.

4. Сучасні підходи до лікування ВІЛ-інфекції.

5. Планування втручання як етап роботи з конкретним випадком.

6. Виконання плану соціального супроводу.

7. Оцінка та завершення роботи з сім’єю.

8. Групи самодопомоги як чинник соціалізації людей, які живуть з ВІЛ.

Опорні поняття: ВІЛ, СНІД, ЛЖВ, антиретровірусна терапія, паліативна допомога, адвокація, терапія.

Рекомендована література

1. Соціальна робота з людьми, які живуть з ВІЛ/СНІДом: Метод посіб. / Т. Семигіна, О. Банас, Н. Венедиктова та ін. – К.: Вид. дім «Києво-Могилянська академія», 2006. – 620 с.

2. Информационные кампании по ВИЧ/СПИДу: пособие для организатора. – http://www.focus-edia.ru

3. Цілі розвитку тисячоліття [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http:// www://osvita.ua/school/upbring/1660.

4. Холостова Е. И. Социальная работа : учеб. пособие [для студ. вузов, обуч. по спец. „Социальная работа”] / Е. И. Холостова  – М. : Издательско-торговая корпорация „Дашков и Кo”, 2004. – 692 с.

5. Шахрай В.М. Технології соціальної роботи: [навчальний посібник] / В. М. Шахрай. – К. : Центр навчальної літератури, 2006. – 464 с.

Завдання для виконання

1. Опрацювати тему відповідно до плану заняття.

2. Знати визначення основних понять.

3. Переглянути документальний фільм «Позитивні діти» та «Там, де ростуть маленькі лілії» (створених Дитячим Фондом ООН Юнісеф). Колективно обговорити, індивідуально написати відгук (твір-роздум) про проблеми, порушені у фільмі.

4. Опрацювати законодавство у сфері ВІЛ/СНІДУ.

Поточні контрольні питання

1. Проаналізуйте питання розвитку епідемії ВІЛ/СНІДУ в Україні та у світі.

2. Визначте найбільш ефективні методи роботи з ВІЛ-позитивними дітьми та підлітками.

3. Опрацюйте методику створення груп самодопомоги.

Практичне заняття № 8 Тема: Соціальний супровід сімей, в яких виховуються діти з особливими потребами

Мета: усвідомити специфіку проблем сімей, в яких виховуються діти з особливими потребами, зрозуміти методику здійснення соціального супроводу означеної категорії.

Професійна спрямованість: визначається потребою підвищення рівня готовності соціального педагога (працівника) до роботи з різними категоріями сімей.

План

1. Наукові моделі реабілітації інвалідів.

2. Проблеми сімей, в якій виховується дитина-інвалід.

3. Види допомоги сім’ї, де виховується дитина-інвалід.

4. Специфіка соціального супроводу означеної категорії сімей.

Опорні поняття: реабілітаційний супровід, абілітація, функціональні обмеження, інвалідність.