Инфографика и инфодизайн в гуманитарных исследованиях

1. Цели освоения учебной дисциплины

Познакомить с концепциями, направлениями и методами визуального представления информации, данных и знаний. Обеспечить освоение прикладных методик анализа и репрезентации комплексной информация, необходимой для быстрого представления большого количества данных. Познакомить с теорией и практикой использования визуального мышления в эвристическом и аналитическом исследовательском моделировании и экспертизе. Научить использованию инфографики в разных областях науки, образования и информационно-аналитической работы.

2. Место учебной дисциплины в структуре ооп магистратуры

Данная дисциплина входит в раздел «Б.2.» «Математический и естественнонаучный цикл. Вариативная часть» по направлению 034700 – Документоведение и архивоведение.

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате освоения следующих дисциплин: информатика, математика, культурология, философия, информационные технологии, компьютерные технологии в документационном обеспечении управления и архивном деле, информационные ресурсы сети Интернет.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

• Историю развития инфодизайна и инфографики в разные исторические периоды и в разных сферах информационной деятельности.

• Способы соотнесения разных типов графиков, диаграмм и схем с разными типами исследовательских проблем и прикладных задач.

• Теорию и практику применения визуального мышления в проектировании и отчётных презентациях.

• Современные концепции и методики инфодизайна и инфографики в различных гуманитарных научных дисциплинах.

• Уметь эвристически использовать инфографические модели из одних определённых прикладных задач и предметных областей для других аналогичных задач из другой предметной области.

Уметь:

• Превращать исходные количественные показатели в дискретные качественные признаки, а исходные качественные признаки деконструировать в количественные в соответствии со спецификой изучаемых явлений и процессов исторического прошлого и современности.

• Реализовывать различные приёмы эмфазы (выделением главного) с помощью различных текстологических, типографичесих и графических методов и параметров.

• Создавать целостные интегральные визуальные модели для описания смысловых и социальных систем с множеством аналитических критериев.

• Уметь вербально описывать сложные визуальные образы.

• Самостоятельно осваивать программные средства для работы с графической информацией

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению ВПО 034700 – Документоведение и архивоведение:

А) общекультурные (ОК):

– владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (OK–1);

– способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК–7);

– владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК–10);

– способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК–12);

– способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК–13);

– способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК–14);

– способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК–15);

Б) профессиональные (ПК):

– владение базовыми знаниями в области информационных систем (языки и программные алгоритмы, компьютерный практикум) (ПК-4);

– владение навыками использования компьютерной техники и информационных технологий в поиске источников и литературы, использовании правовых баз данных, составлении библиографических и архивных обзоров (ПК-8).

В) научно-исследовательские:

– способность применять научные методы при исследовании объектов профессиональной деятельности (ПК-9);

– владение основами информационно-аналитической деятельности и способность их применить в профессиональной сфере (ПК-10);

– способность самостоятельно работать с различными источниками информации (ПК-13);

Г) технологические:

– владение навыками использования компьютерной техники и информационных технологий (ПК-37);

– способность совершенствовать технологии документационного обеспечения управления и архивного дела на базе использования средств автоматизации (ПК-38);