Тема 1.16. Виховання учнівського колективу

А. Макаренко визначив етапи розвитку колективу:

залежно від кількості членів групи

*відповідно до характеру постановки та сприйняття вимог

залежно від характеру провідної діяльності групи

правильна відповідь відсутня

Виберіть послідовність ознак, які характеризують стадії розвитку колективу:

вихователь уважно вивчає учнів, вміло реалізується принцип паралельної дії, привчає вихованців до самовиховання

*вимоги до дітей пред'являє вихователь, актив підтримує вимоги вихователя, більшість колективу підтримує вимоги вихователя

вимоги до дітей пред'являють батьки, вимоги до дітей пред'являє вихователь, вимоги до себе пред'являють самі діти

правильної відповіді немає

Виховні задачі при плануванні виховної роботи у класі на конкретний період визначаються як...:

*діяльність учнів на певний період

певні досягнення в розвитку і вихованості дітей

зміст роботи учителя

зміст роботи батьків і дітей певного класу

Відзначити якості , які належать до професіограми класного керівника.

знання технології сучасного виробництва

*любов до дітей, доброзичливість, високі морально – духовні якості, тактовність

психологічна несумісність

організованість, вимогливість до себе і до учнів, висока відповідальність за наслідки виховання

Група – це:

*об’єднання людей, створене на основі певної спільної для них ознаки, що виявляється а їх сумісній діяльності, зокрема в спілкуванні

це об’єднання людей, що має спільні погляди, переконання, норми якої є зразком для особистості

нестійке короткочасне об’єднання людей

стійке об’єднання людей, пов’язаних між собою різними видами діяльності

Дисципліна в дитячому колективі базується на …

розпорядженнях класного керівника

*самоуправлінні та самоорганізації

виконанні правил поведінки, передбачених статутом школи

розпорядженнях адміністрації

Дитячий розвинутий колектив визначають такі ознаки:

наявність суспільно-значущих цілей діяльності

*спільна навчальна діяльність

відчуття захищеності кожного члена в колективі

чітке виконання розпоряджень класного керівника

Дитячо-юнацька організація, що ставить за мету виховання духовно та фізично розвиненого покоління на історично сформованих засадах козацького світогляду та способу життя, в дусі відданості Батьківщині та народу, на основі відродження національних, загальнолюдських духовних і моральних цінностей:

“Пласт”

СПОУ

“Кіш”

*”Курінь”

Живий, образний монолог вчителя – це:

бесіда

*розповідь

виступ

диспут

Життя та діяльність учнівського колективу вибудовується на таких принципах (оберіть правильну відповідь):

*єдність і цілісність, постійний рух уперед, організація різноманітної діяльності, формування почуття честі

єдність і цілісність, постійний рух уперед, організація різноманітної діяльності, природовідповідність

культуровідповідність, єдність і цілісність, постійний рух уперед, організація різноманітної діяльності

культуровідповідність, постійний рух уперед, організація різноманітної діяльності, спадкоємність поколінь

З поданих тверджень виділіть обов’язки класного керівника:

*здійснювати педагогічний контроль за дотриманням учнями Статуту і Правил внутрішнього розпорядку школи

дотримуватися єдності педагогічних вимог

захищати професійну честь і гідність

інформувати про стан виховного процесу у класі та рівень успішності учнів педагогічну раду, адміністрацією школи, батьків

З поданих тверджень виділіть права класного керівника:

*ініціювати розгляд адміністрацією школи питань соціального захисту учнів

проводити виховну роботу з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей учнів

відвідувати учнів за місцем їх проживання (за згодою батьків)

сприяти забезпеченню умов, для засвоєння учнями рівня та повного обсягу освіти

З чого починається розв’язання педагогічної задачі:

з практичної реалізації запланованого рішення

*з аналізу ситуації в цілісному процесі педагогічної діяльності

з підбору методів

з реакції вчителя-майстра

Колектив – це:

група людей, у яких є одна мета і керівник

група людей, об’єднаних спільною діяльністю

*група людей, об’єднаних єдиною метою, спільними цінностями та діяльністю

група людей, у яких є орган самоврядування

На яких принципах будується життя та діяльність учнівського колективу?

спадкоємність поколінь, збереження колективних традицій

організація різноманітної діяльності

єдність і цілісність

*усі відповіді вірні

Назвіть методи роботи школи з батьками:

загальні збори, педагогічна рада, методичне об’єднання, опитування, педагогічний консиліум

предметні методичні об’єднання, запрошення батьків до школи, відкриті лекції, педагогічні читання, науково-практичні конференції

*відвідування батьків удома, запрошення їх до школи, день відкритих дверей у школі, класні батьківські збори

роз’яснення, лекція, диспут, семінар, опитування, громадська думка, загальношкільні збори

Назвіть форми виховної роботи:

*масові, групові, індивідуальні.

фронтальні, групові, парні;

фронтальні, тематичні, вибіркові;

індивідуальні, колективні;

Назвіть функції класного керівника:

навчальна, виховна, освітня, діагностична, регулююча

*діагностична, організаторська, виховна, координаційна, стимулююча

стимулююча, організаторська, консультативна, професійно орієнтаційна, виховна

стимулююча, освітня, виховна

Назвіть функції, що здійснює коллектив:

діагностичну, організаторську, виховну, координаційну, стимулюючу

*організаторську, виховну, стимулюючу

стимулюючу, організаторську, консультативну, професійно-орієнтаційну, виховну

стимулюючу, освітню, виховну

Режим дня - це

дії вихованця на протязі дня

виховання дітей з урахуванням їх вікових і індивідуальних особливостей

*порядок чергування різних видів діяльності дітей протягом доби

спрямованість методів і прийомів виховання на досягнення найбільшої ефективності

Хто з названих педагогів займався проблемами виховання дитячого колективу?

*А.Макаренко

Г.Сковорода

О.Духнович

Х.Алчевська

Який фактор є ведучим у формуванні колективу?:

*суспільно-цінна мета і спільна діяльність

наявність мети і органів самоуправління

наявність перспективи для діяльності, провідна роль вихователя

громадське обговорення поточних справ

Які є види і методи роботи з батьками:

загальні збори, педагогічна рада, методичне об’єднання, опитування, педагогічний консиліум

предметні методичні об’єднання, запрошення батьків до школи, відкриті лекції, педагогічні читання, науково-практичні конференції

*відвідування батьків удома, запрошення їх до школи, день відкритих дверей у школі, класні батьківські збори

етичні бесіди, лекції, спілкування з адміністрацією школи, наради при директорові

Життя та діяльність учнівського колективу будуються на таких принципах. Назвіть їх.

єдність і цілісність

постійний рух уперед, організація різноманітної діяльності

формування почуття честі, спадкоємність поколінь, збереження колективних традицій

*усі відповіді вірні

Дитячий колектив, за вченням А.Макаренка, у своєму розвитку проходить декілька стадій. Продовжіть думку. На другій стадії вимоги педагога…

*підтримує частина вихованців, актив ставить вимоги до товаришів і до самих себе

не підтримує частина вихованців, актив ставить вимоги до товаришів і до самих себе

кожен учень сприймає як колективні, загальноприйняті вимоги як вимоги до себе

сформульовують вихованцям систему педагогічних вимог, рішучих заформою, зрозумілих за змістом

Особлива роль у згуртуванню колективу належить…

педагогу

активу

*громадській думці

учнівському самоврядуванню

Постійний орган учнівського колективу в багатьох школах – це…

учнівське самоврядуванню

*учнівський комітет

актив школи

парламент школи

Закінчіть думку. Актив учнівського колективу – це…

*передусім члени органів самоврядування (ядро активу), а також рядові члени колективу

передусім члени органів самоврядування (ядро активу)

учнівський комітет

представники учнівського самоврядування

Важливим засобом виховання особистості в колективі є…

*критика і самокритика

громадська думка

думка лідера

усі відповіді вірні

Засобом згуртування учнівського колективу загалом і для кожного учня зокрема є…

громадська думка

*формування в ньому традицій

організація колективної діяльності

виявлення здібностей кожного учасника колективу