Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
PEDAGOGIKA_FEF_sp_Dokumen-vo_MATR_1-27_temi.doc
Скачиваний:
426
Добавлен:
12.02.2016
Размер:
885.25 Кб
Скачать

1.24. Педагогічна діяльність Григорія Сковороди

10 років Григорій Сковорода працював у якому колегіумі?:

*Харківському

Переяславському

Чернігівському

немає правильної відповіді

Великою заслугою Г.Сковороди є те, що він у своїх творах наголошує на необхідності раннього пізнання …

дитячої душі

*природи дитини і визначення виховання відповідно до природних обдарувань

індивідуальних здібностей дитини

усі відповіді вірні

Джерелом усіх знань Г.Сковорода вважав:

книги, досвід

усна народна творчість

*досвід, практика, життя

життя

З 1752 року Григорій Сковорода розпочинає педагогічну діяльність у?:

*Переяславському колегіумі

Харківському колегіумі

Чергінівському колегіумі

усі відповіді вірні

З 1759 по 1769 рік Григорій Сковорода працює викладачем?:

Переяславського колегіуму

*Харківського колегіуму

Чернігівського колегіуму

Києво-Могилянської академії

Збірку "Сад божественних пісень" Г.Сковорода написав у?:

*50-ті роки

60-ті роки

70-ті роки

80-ті роки

Ідею виховання дієвого гуманізму вперше реалізував на практиці:

Т.Шевченко

*Г.Сковорода

А.Макаренко

В.Сухомлинський

Ідея спорідненості виховання з природою людини пронизує твори Г.Сковороди:

байки

притчі

філософські трактати

*усі відповіді вірні

На відміну від своїх попередників Григорій Сковорода висуває ідею?....

*"спорідненого" виховання

вільного виховання

народного виховання

усі відповіді вірні

Назвіть ім’я українського педагога епохи Українського Відродження (ХVІ - ХVІІІ ст.), який займався проблемою мети виховання?:

П.Беринда

І.Вишенський

*Г.Сковорода

П.Куліш

Назвіть педагогів, які займалися розробкою принципів дидактики:

М.Смотрицький, П.Куліш

М.Костомаров, Т.Шевченко

*Г.Сковорода, К.Ушинський

Г.Ващенко, Т.Лубенець

Назвіть українських педагогів. які займалися розробкою принципів дидактики:

М.Смотрицький

*Г.Сковорода

П.Куліш

*К.Ушинський

Перша недільна школа в Києві була відкрита в:

1659 році

1759 році

*1859 році

1959 році

Першим вихователями і наставниками молоді Г.Сковорода називає…

педагогів

*батьків

жінок

усі відповіді вірні

Працюючи в якому навчальному закладі Г.Сковорода пише працю "Начальном дверь ко християнському добронравию"

Переяславському колегіумі

*Харківському колегіумі

Києво-Могилянській академії

Чернігівському колегіумі

Природо відповідність, як педагогічний принцип, у свій час відстоювали?:

*Григорій Сковорода

*Ян Коменський, Ж.Ж. Руссо, Й.Песталоцці

Л.Українка, Т.Шевченко, О.Духнович

усі відповіді вірні

Просвітницькі ідеї набули широкого розголосу у другій половині …

ХVІ століття

ХVІІ століття

ХVІІІ століття

ХІХ століття

У яких творах Г.Сковорода поставив завдання виховання особистості?:

*"Благодарний Єродій"

"Сад божественних пісень"

"Убогий жайворонок"

“Байки Харківські”

У якому з колегіумів України Сковорода читав курс "Основи християнської моралі"?:

Переяславському

Чернігівському

*Харківському

Київському

Хто з педагогів в українській педагогіці першим звернувся до особистості вчителя?:

П.Беринда;

*Г.Сковорода;

Ф.Прокопович;

М.Смотрицький;

Хто з педагогів висловлював думку про те, що природа має вплив на людину: «без природи – як на манівцях: чим далі йдеш, тим більше заплутаєшся»?

*Г.Сковорода

Т.Лубенець

О.Духнович

С.Русова

Хто проводив нагляд за навчальною працею студентів групи Києво-Могилянської академії?

ректор

*аудитор

вчитель

декан

Що є визначальним у моральному вихованні, за Г.Сковородою?

знання

мотиви

*звички

навички

Як розпочалася педагогічна діяльність Г.С.Сковороди?

викладачем у сільській школі

*у Переяславському колегіумі викладачем поезії

викладачем Харківського колегіуму

домашнім вчителем сина поміщика В.Тамари

Яка школа (Україна 17 ст.) включала в себе класи інфіма, граматики, синтаксема, поетика, риторика, філософія?

Львівська братська школа

Острозька школа

*Київська братська школа

Києво-Могилянська академія

Яка якість має домінувати, на думку Г.Сковороди, у вчительській професії?

спорідненість

терплячість

*безкорисливість

чесність

Яке з положень характеризує сучасну філософію освіти?

*ключовим поняттям сучасної філософії освіти є гуманізм.

ключовим поняттям сучасної філософії освіти є система знань, умінь і навичок, яку повинен засвоїти учень;

ключовим поняттям сучасної філософії є система видів діяльності, яку повинен виконувати учень;

ключовим поняттям сучасної філософії освіти є моральність;

Який вид викладацької діяльності був найпоширеніший у Г.Сковороди?:

уроки серед природи

*просвітницькі уроки серед простого люду

викладацька діяльність в колегіумах

індивідуальна робота з учнями

Який вид навчальної діяльності був вперше поширений Г Сковородою при роботі зі студентами на відстані?

індивідуальна робота з учнями

уроки серед природи

просвітницькі уроки серед простого люду

*листування

Який з виховних принципів є центральним (стрижневим) у Г.Сковороди?

науковості

системності

*народності

послідовності

Який з підходів в історико-педагогічній науці щодо виникнення виховання абсолютно позбавлений науковості?:

біологічний

соціологічний

психологічний

*релігійний

Який заклад в Україні епохи Відродження за статутом був "Школою наук християнських грецьких і слов’янських дітям всім"?

*Львівська школа

Острозька школа

Києво-Могилянська академія

Братські школи

Які методи навчання високо цінував Г.С.Сковорода?

показ, ілюстрації

*лекцію, бесіду, розповідь

вправи

самостійна робота з книгою

Які провідні принципи виховання визначає Г.Сковорода:

народності, гуманізації, демократизації

природовідповідності, гуманності, демократизму

*гуманності, природовідповідності, народності

природовідповідності, народності, демократизації

Якою мовою читалися лекції у Києво-Могилянській академії?

старослов’янсь-кою

грецькою

*латинською

українською

Якою найпоширенішою формою користувався Г.Сковорода у викладі власних педагогічних поглядів?

оповіданням

*притчею

казкою

розповіддю

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]