- •Тема 1.1.-1.2.Становлення та розвиток педагогіки як науки. Розвиток, виховання і формування особистості
- •Тема 1.3. -1.5. Дидактика. Сучасні види навчання
- •Тема 1.6.-1.7. Зміст та система освіти в Україні. Вища освіта і Болонський процес
- •Тема 1.8. Закономірності та принципи процесу навчання
- •Тема 1.9.-1.10. Методи і засоби навчання
- •Тема 1.11. Форми організації навчального процесу в школі
- •Тема 1.12. Перевірка і оцінка результатів навчання
- •Тема 1.13.-1.14. Основні закономірності та принципи виховання. Загальні методи виховання
- •Тема 1.15. Характеристика основних напрямів виховання
- •Тема 1.16. Виховання учнівського колективу
- •Тема 1.17.-1.18. Наукові засади внутрішкільного управління.
- •Тема 1.19. Виховання, школа і педагогічна думка в первісному, рабовласницькому і феодальному суспільствах
- •Тема 1.20.-1.22. Я.А.Коменський – основоположник педагогіки нового часу. Західноєвропейська педагогіка Нового часу та Просвітництва кінця хvі – перша половина хіх ст.
- •Тема.1.23.Школа і педагогіка Київської Русі (іх – хіv століття)
- •1.24. Педагогічна діяльність Григорія Сковороди
- •Тема.1.25.-1.27. Школа і педагогічна думка в Україні хіх ст.-хх ст.
1.24. Педагогічна діяльність Григорія Сковороди
10 років Григорій Сковорода працював у якому колегіумі?: |
*Харківському |
Переяславському |
Чернігівському |
немає правильної відповіді |
Великою заслугою Г.Сковороди є те, що він у своїх творах наголошує на необхідності раннього пізнання … |
дитячої душі |
*природи дитини і визначення виховання відповідно до природних обдарувань |
індивідуальних здібностей дитини |
усі відповіді вірні |
Джерелом усіх знань Г.Сковорода вважав: |
книги, досвід |
усна народна творчість |
*досвід, практика, життя |
життя |
З 1752 року Григорій Сковорода розпочинає педагогічну діяльність у?: |
*Переяславському колегіумі |
Харківському колегіумі |
Чергінівському колегіумі |
усі відповіді вірні |
З 1759 по 1769 рік Григорій Сковорода працює викладачем?: |
Переяславського колегіуму |
*Харківського колегіуму |
Чернігівського колегіуму |
Києво-Могилянської академії |
Збірку "Сад божественних пісень" Г.Сковорода написав у?: |
*50-ті роки |
60-ті роки |
70-ті роки |
80-ті роки |
Ідею виховання дієвого гуманізму вперше реалізував на практиці: |
Т.Шевченко |
*Г.Сковорода |
А.Макаренко |
В.Сухомлинський |
Ідея спорідненості виховання з природою людини пронизує твори Г.Сковороди: |
байки |
притчі |
філософські трактати |
*усі відповіді вірні |
На відміну від своїх попередників Григорій Сковорода висуває ідею?.... |
*"спорідненого" виховання |
вільного виховання |
народного виховання |
усі відповіді вірні |
Назвіть ім’я українського педагога епохи Українського Відродження (ХVІ - ХVІІІ ст.), який займався проблемою мети виховання?: |
П.Беринда |
І.Вишенський |
*Г.Сковорода |
П.Куліш |
Назвіть педагогів, які займалися розробкою принципів дидактики: |
М.Смотрицький, П.Куліш |
М.Костомаров, Т.Шевченко |
*Г.Сковорода, К.Ушинський |
Г.Ващенко, Т.Лубенець |
Назвіть українських педагогів. які займалися розробкою принципів дидактики: |
М.Смотрицький |
*Г.Сковорода |
П.Куліш |
*К.Ушинський |
Перша недільна школа в Києві була відкрита в: |
1659 році |
1759 році |
*1859 році |
1959 році |
Першим вихователями і наставниками молоді Г.Сковорода називає… |
педагогів |
*батьків |
жінок |
усі відповіді вірні |
Працюючи в якому навчальному закладі Г.Сковорода пише працю "Начальном дверь ко християнському добронравию" |
Переяславському колегіумі |
*Харківському колегіумі |
Києво-Могилянській академії |
Чернігівському колегіумі |
Природо відповідність, як педагогічний принцип, у свій час відстоювали?: |
*Григорій Сковорода |
*Ян Коменський, Ж.Ж. Руссо, Й.Песталоцці |
Л.Українка, Т.Шевченко, О.Духнович |
усі відповіді вірні |
Просвітницькі ідеї набули широкого розголосу у другій половині … |
ХVІ століття |
ХVІІ століття |
ХVІІІ століття |
ХІХ століття |
У яких творах Г.Сковорода поставив завдання виховання особистості?: |
*"Благодарний Єродій" |
"Сад божественних пісень" |
"Убогий жайворонок" |
“Байки Харківські” |
У якому з колегіумів України Сковорода читав курс "Основи християнської моралі"?: |
Переяславському |
Чернігівському |
*Харківському |
Київському |
Хто з педагогів в українській педагогіці першим звернувся до особистості вчителя?: |
П.Беринда; |
*Г.Сковорода; |
Ф.Прокопович; |
М.Смотрицький; |
Хто з педагогів висловлював думку про те, що природа має вплив на людину: «без природи – як на манівцях: чим далі йдеш, тим більше заплутаєшся»? |
*Г.Сковорода |
Т.Лубенець |
О.Духнович |
С.Русова |
Хто проводив нагляд за навчальною працею студентів групи Києво-Могилянської академії? |
ректор |
*аудитор |
вчитель |
декан |
Що є визначальним у моральному вихованні, за Г.Сковородою? |
знання |
мотиви |
*звички |
навички |
Як розпочалася педагогічна діяльність Г.С.Сковороди? |
викладачем у сільській школі |
*у Переяславському колегіумі викладачем поезії |
викладачем Харківського колегіуму |
домашнім вчителем сина поміщика В.Тамари |
Яка школа (Україна 17 ст.) включала в себе класи інфіма, граматики, синтаксема, поетика, риторика, філософія? |
Львівська братська школа |
Острозька школа |
*Київська братська школа |
Києво-Могилянська академія |
Яка якість має домінувати, на думку Г.Сковороди, у вчительській професії? |
спорідненість |
терплячість |
*безкорисливість |
чесність |
Яке з положень характеризує сучасну філософію освіти? |
*ключовим поняттям сучасної філософії освіти є гуманізм. |
ключовим поняттям сучасної філософії освіти є система знань, умінь і навичок, яку повинен засвоїти учень; |
ключовим поняттям сучасної філософії є система видів діяльності, яку повинен виконувати учень; |
ключовим поняттям сучасної філософії освіти є моральність; |
Який вид викладацької діяльності був найпоширеніший у Г.Сковороди?: |
уроки серед природи |
*просвітницькі уроки серед простого люду |
викладацька діяльність в колегіумах |
індивідуальна робота з учнями |
Який вид навчальної діяльності був вперше поширений Г Сковородою при роботі зі студентами на відстані? |
індивідуальна робота з учнями |
уроки серед природи |
просвітницькі уроки серед простого люду |
*листування |
Який з виховних принципів є центральним (стрижневим) у Г.Сковороди? |
науковості |
системності |
*народності |
послідовності |
Який з підходів в історико-педагогічній науці щодо виникнення виховання абсолютно позбавлений науковості?: |
біологічний |
соціологічний |
психологічний |
*релігійний |
Який заклад в Україні епохи Відродження за статутом був "Школою наук християнських грецьких і слов’янських дітям всім"? |
*Львівська школа |
Острозька школа |
Києво-Могилянська академія |
Братські школи |
Які методи навчання високо цінував Г.С.Сковорода? |
показ, ілюстрації |
*лекцію, бесіду, розповідь |
вправи |
самостійна робота з книгою |
Які провідні принципи виховання визначає Г.Сковорода: |
народності, гуманізації, демократизації |
природовідповідності, гуманності, демократизму |
*гуманності, природовідповідності, народності |
природовідповідності, народності, демократизації |
Якою мовою читалися лекції у Києво-Могилянській академії? |
старослов’янсь-кою |
грецькою |
*латинською |
українською |
Якою найпоширенішою формою користувався Г.Сковорода у викладі власних педагогічних поглядів? |
оповіданням |
*притчею |
казкою |
розповіддю |