- •Конспект лекцій з курсу «Психологія інженерної діяльності»
- •Тема I поняття і сутність соціотехнічної системи
- •1. Соціотехнічна система як взаємна детермінація техніки, культури та суспільства
- •2. Специфіка техніки стародавнього світу, середньовіччя та Нового часу
- •3. Сучасне розуміння амбівалентної суті техніки
- •4. Суперечності соціотехнічної системи
- •Тема II предмет, історія, завдання, психологіЇ інженерної діяльності (під)
- •1. Причини виникнення під
- •2. Предмет і зміст під
- •3. Основні завдання іп та під
- •4. Місце під у системі наук
- •5. Історія розвитку під
- •Тема ііі основні течії та теорії під
- •1. Основні положення теорії предметної діяльності
- •2. Концепції структурного та алгоритмічного аналізу професійної діяльності
- •3. Теорія психічних складових діяльності б.Ф. Ломова
- •4. Концепція аналізу проблемностей і особливості психічної регуляції діяльності ю.Я. Голікова і о.М. Костіна
- •Тема іv Структура і класифікація діяльності оператора
- •1. Людина-оператор як ланка слм
- •2. Класифікація діяльності оператора
- •5. І нарешті, у залежності від характеру взаємодії оператора з інформаційною моделлю:
- •3. Оцінка надійності діяльності оператора
- •Тема V сучасне розуміння інформації
- •1. Сучасне розуміння інформації
- •2. Інформація у системі «людина – природа»
- •3. Інформація у системі «людина – суспільство»
- •4. Інформація як іманентний зміст людини
- •Тема VI аналізатори людини
- •1. Психічні процеси при прийомі інформації
- •2. Аналізатори людини та їхні характеристики
- •Тема VII особливості оперативного мислення
- •1. Особливості оперативного мислення
- •2. Роль образів в оперативному мисленні
- •3. Враховування особливостей оперативного мислення при проектуванні слм
- •4. Основні відміни у переробці інформації людиною і машиною
- •Тема viiі пам’ять і діяльність оператора
- •1. Загальні поняття про пам’ять. Пам’ять і діяльність
- •2. Процеси пам’яті
- •3. Види пам’яті
- •4. Короткочасна пам’ять
- •5. Довгострокове запам’ятовування
- •6. Оперативна пам’ять
- •7. Пам’ять у діяльності оператора
- •Тема іх психологія менеджменту
- •1. Загальна характеристика команди
- •2. Типи команд
- •3. Особливості ефективної команди
- •4. Керівництво командами
- •5. Чинники ефективної діяльності команди
- •Тема х культура і психологія інженерної діяльності
- •1. Історія та сучасність інженерної діяльності
- •2. Новітня парадигма інженерної діяльності
- •3. Сучасне розуміння культури та психології інженерної діяльності
- •4. Інженерія та гуманітарне знання
- •5. Проблеми формування нової генерації інженерів
- •Література
- •Теми рефератів
- •Тема I. Поняття і сутність соціотехнічної системи 3
- •Тема II. Предмет, історія, завдання
- •Тема V. Сучасне розуміння інформації 19
- •Тема VI. Аналізатори людини 22
- •Тема VII. Особливості оперативного мислення 28
- •Тема viiі. Пам’ять і діяльність оператора 31
2. Класифікація діяльності оператора
Проводиться за деякими ознаками:
1. В залежності від характера виконання процесу управління СЛМ поділяють на:
а) детерміновані;
б) недетерміновані;
в) ігрові.
У детермінованих системах діяльність оператора повністю алгоритмізована, тобто він заздалегідь знає, які сигнали у якій послідовності можуть з’явитися на інформаційній моделі, а також знає, які конкретні дії треба виконати у відповідь на появу сигналу. Діяльність оператора відбувається по жорсткому технологічному графіку.
У недетермінованих системах діяльність оператора також відбувається по алгоритму, але
момент появи сигналів;
самі сигнали;
їхня послідовність заздалегідь невідомі.
Відомими є управляючі дії при надходженні того чи іншого сигнала.
Діяльність оператора в обох класах розглянутих систем називається алгоритмізованою, структура її в певних режимах СЛМ заздалегідь відома. Знаючи ці структури, розробляють методи оцінки надійності та швидкодії оператора, які називають структурними.
В ігрових системах заздалегідь невідомі усі можливі ситуації, які можуть виникнути у процесі управління чи чисельність таких ситуацій настільки велика, що їх неможливо передбачити.
Діяльність оператора у таких системах називається евристичною і по психологічній структурі може прирівнюватися до діяльності полководця.
2. За ступенем безперервності участі людини у процесі управління системи поділяються на 3 типи:
а) У системах І типу управління відбувається безперервно. При нормальному плині процесу оператор лише спостерігає і не втручається у його хід. Якщо є збій процесу від норми, оператор відновлює нормальний хід подій.
Такі СЛМ відповідають високому ступеню автоматизації виробничих процесів і широко використовуються у хімічній, металургійній та інших галузях промисловості.
б) У системах ІІ типу управління також безперервне, проте діяльність оператора полягає у періодичному вирішенні ряда дискретних завдань, безперервно слідуючих одна за одною. До таких систем належать різного роду пристрої передачі даних системи автоматизованого зв’язку, радіолокаційні системи тощо.
в) Для систем ІІІ типу характерною є яскраво виражена дискретність вирішення окремих завдань. У перервах між вирішенням завдань система перебуває у стані очікування і підготовки до вирішення чергового завдання.
Так працюють зенітні комплекси ПВО, транспортні системи, літаки, космічні кораблі тощо.
3. За характером переробки інформації діяльність оператора буває дедуктивною, абдуктивною чи індуктивною.
Дедуктивна діяльність визначається формулою,
,
де х – вхідний сигнал;
у – вихідний сигнал;
F–логічне правило перетворення вхідного сигнала у вихідний.
Тут зміст діяльності полягає в утворенні вихідного сигналу по відомому вхідному сингалу і правилам його перетворення.
Абдуктивна діяльність визначається формулою
.
Абдукція виконується, коли по заданому наслідку та відомому вирішуючому правилу необхідно знайти причину,вхідний вплив. Абдукція характерна для операторів радіолокаційних станцій.
Індуктивна діяльність має місце у тому випадку, коли для ряда подій х, у потрібно знайти керівні правила, які визначають ці події. Така діяльність є евристичною. Її прикладом є діяльність диспетчера великого аеропорту.
4. У залежності від питомої ваги конкретного стану переробки інформації, можна виділити такі види діяльності:
– сенсорну;
– моторну;
– вирішуючу.
При сенсорній діяльності центр ваги припадає на І етап – отримання інформації та її первинну оцінку. Основне завдання вирішується у сфері сприйняття, а логічна обробка інформації, прийняття рішення та виконавчі дії крайнє спрощені. Така діяльність є характерною для операторів-спостерігачів.
Для моторної діяльності характерною є велика питома вага виконавчих дій. Так працюють телеграфісти.
У діяльності вирішуючого типу на І план виступають функції прийняття рішення, логічної обробки інформації, виконання обчислювання (диспетчери).