- •Міністерство освіти і науки України
- •Мета і завдання навчальної дисципліни
- •Робоча навчальна програма Філософія Навчально-тематичний план для студентів денної форми навчання
- •Зміст курсу "Філософія" Тема 1. Філософія, її предмет і функції
- •Тема 2. Філософія Стародавнього Світу
- •Тема 3. Філософія Середньовіччя, Відродження та Нового часу
- •Тема 4. Німецька класична філософія
- •Тема 5. Посткласична філософія
- •Тема 6. Буття як філософська проблема. Філософська концепція розвитку
- •Тема 7. Буття людини: філософські аспекти
- •Тема 8. Проблема свідомості в філософії.Сутність і структура пізнання
- •Тема 9. Філософська концепція суспільства
- •Тема 10. Суспільство та цивілізація
- •Тема 11. Суспільна свідомість
- •Тема 12. Культура та світ особистості
- •Тема 13. Сутність ціннісного (аксіологічного) виміру світу
- •Тема 14. Людство у XXI-му столітті
- •Плани лекцій для студентів денної форми навчання
- •Заняття №2.Філософія Стародавнього Світу (2 години)
- •Заняття №3. Філософія Середніх віків, доби Відродження та Нового часу (2 години)
- •Заняття №4. Німецька класична філософія (2 години)
- •Заняття №5. Посткласична філософія (2 години)
- •Заняття № 6. Філософська концепція буття та розвитку світу (2 години)
- •Заняття№7. Проблема свідомості в філософії. Сутність і структура пізнання (2 години)
- •Заняття № 8. Буття людини: філософські аспекти (філософська антропологія) (2 години)
- •Заняття №9. Філософська концепція суспільства (2 години)
- •Питання та завдання для самостійного контролю знань Тема 1. Предмет філософії
- •Тема 2. Філософія Стародавнього Світу
- •Тема 3. Філософія Середніх віків, Відродження та Нового часу
- •Тема 4. Класична німецька філософія
- •Тема 5. Некласична філософія
- •Тема 6. Філософське вчення про буття та розвиток світу
- •Тема 7. Філософські проблеми пізнання
- •Тема 8. Філософське вчення про людину
- •Тема 9. Філософські проблеми суспільства
- •Тести Тести до теми 1 "Предмет філософії"
- •Тести до теми 2 "Філософія Стародавнього Світу"
- •Тести до теми 3 "Філософія Середніх віків, Відродження та Нового часу"
- •Тести до теми 4 "Класична німецька філософія"
- •Тести до теми 5 "Некласична філософія"
- •Тести до теми 6 "Філософські проблеми буття і розвитку світу"
- •Тести по темі 7 "Філософські проблеми пізнання"
- •Бліц-опитування. Бліц-опитування до теми 1 «Предмет і функції філософії»
- •Бліц-опитування до теми 2 «Філософія Стародавнього Світу»
- •Бліц-опитування до теми 3 «Філософія Середньовіччя, доби Відродження та Нового часу»
- •Бліц-опитування до теми 4 «Класична німецька філософія»
- •Бліц-опитування до теми 5 «Посткласична філософія»
- •Бліц-опитування до теми 6 «Філософська концепція буття та розвитку світу»
- •Бліц-опитування до теми 7 «Проблема свідомості в філософії. Сутність і структура пізнання»
- •Бліц-опитування до теми 8 «Буття людини: філософські аспекти (філософська антропологія)
- •Бліц-опитування до теми 9 «Філософська концепція суспільства»
- •Підручники і навчальні посібники
- •Додаткова література
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Питання для підсумкового модульного контролю.
Бліц-опитування до теми 6 «Філософська концепція буття та розвитку світу»
Дати визначення понять: буття, субстанція, матерія, рух, простір, час, становлення, розвиток, заперечення, заперечення заперечення, діалектика, метафізика, еклектика, релятивізм.
В чому полягає відмінність діалектичного розуміння розвитку від метафізичного?
В чому полягає специфіка філософських категорій?
Охарактеризувати онтологічну сторону основного питання філософії.
Охарактеризувати альтернативи діалектики (метафізику, релятивізм, еклектику).
Бліц-опитування до теми 7 «Проблема свідомості в філософії. Сутність і структура пізнання»
Дати визначення понять:свідомість, суспільна свідомість, форми суспільної свідомості, суб’єкт, об’єкт, об’єктивна реальність, істина, об’єктивна істина, суб’єктивна істина, відносна істина, абсолютна істина, екзистенціальна істина, гносеологічний ідеал, методи і форми наукового пізнання.
Розкрити особливості філософського пізнання світу.
Охарактеризувати пізнання як філософську проблему.
Дати загальний огляд постановки проблеми свідомості в філософських системах.
Дати загальну характеристику чуттєвого та раціонального пізнання.
Визначити місце практики в структурі пізнавального процесу.
Охарактеризувати основні методи пізнання.
Бліц-опитування до теми 8 «Буття людини: філософські аспекти (філософська антропологія)
Дати визначення понять: людина, особа, особистість, індивідуальність, гуманізм, сенс життя, самореалізація, комунікація.
Дати загальний огляд проблеми людини в історії філософії.
Здійснити порівняльний аналіз соціально-філософських понять "індивід", "індивідуальність", "особистість".
Охарактеризувати діяльність як спосіб існування людини.
Розкрити поняття необхідності та свободи як способів людського буття.
Бліц-опитування до теми 9 «Філософська концепція суспільства»
Дати визначення понять:суспільний розвиток, структура суспільства, суспільні відносини, цивілізація, суспільне буття, суспільна свідомість, постіндустріальне суспільство, інформаційне суспільство, глобалізація.
Дати визначення суспільства як соціального феномену.
Навести визначення понять соціальної структури і суспільних відносин, охарактеризувати основні елементи соціальної структури.
Проаналізувати співвідношення понять соціальної революції та соціальної еволюції.
Розкрити сутність, проаналізувати структуру і форми суспільної свідомості.
Проаналізувати проблему відчуження людини в умовах "індустріального суспільства".
Література для курсу «Філософія»
Бергсон А. Творческая эволюция. – М.- СПб., 1914.
Бердяев Н.А. О назначении человека. – М., 1993.
Беркли Д. Трактат о принципах человеческого знания // Сочинения. – М., 1978.
Бубер М. Я и ты; Проблема человека //Бубер М. Два образа веры. М., 1995.
Бэкон Ф. Новый органон // Соч.: В 2-х т. – М., 1972. - Т.2.
Вебер М. Протестантська етика і дух капіталізму. – К., 1994.
Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. – М., 1988.
Вольтер. Метафизический трактат. Несведущий философ // Философские сочинения – М., 1988.
Гадамер Г.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. М., 1988.
Гегель Г.В.Ф. Наука логики. Соч.в 3-х т.– М., 1970-1972.
Гельвецій К.А. Про людину, її розумові здібності та її виховання. – К., 1994.
Гоббс Т. Левиафан // Избр. произв.: В 2-х т. - М.,1965. - Т.1.
Грушевський М. Хто такі українці і чого вони хочуть. – К., 1991.
Гуссерль Э. Кризис европейских наук и
трансцендентальная феноменология // Вопросы философии. - 1992. №7.
Декарт Р. Рассуждение о методе. Первоначала философии // Соч.: В 2-х т. – М., 1989. - Т.1.
22.Дидро Д. Разговор Д'Аламбера с Дидро. Сон Д'Аламбера // Соч.: В 2-х т. – М., 1986. - Т.1.
Диоген Лаэртский. О жизни и изречениях великих философов. М., 1979.
Дж. Дьюи. Психология и педагогика мышления. – М., 1915,
Кант И. Критика чистого разума // Соч. – М.,1964. - Т.3.
Камю А. Бунтующий человек, – М., 1990.
Конт Огюст. Дух позитивной философии. – Спб, 1910.
Копнин П.В. Гносеологические и логические основы науки. – М., 1974.
Кузанский Н. Об ученом незнании. О предположениях // Соч.: В 2-х т. – М., 1971. - Т.1.
Кьеркегор С. Страх и трепет. – М., 1993.
Лейбниц Г. Монадология // Соч.: В 4-х т. – М., 1982. - Т.1.
Локк Д. Опыт о человеческом разуме // Соч.: В 3-х т. – М., 1985. - Т.1.
Маковельский А.О. Древнегреческие атомисты. - Баку, 1946.
Маритен М. Философия в мире. – М., 1994.
Г. Маркузе. Эрос и цивилизация Философское исследование учения Фрейда. – К., 1995.
Г. Маркузе. Одномерный человек. – К., 1994.
Материалиcты Древней Греции. – М., 1955.
Мир философии. В 2-х тт. – М., 1981.
Мунье Э. Что такое персонализм? – М., 1994.
Мунье Э. Персонализм. – М., 1993.
Ницше Ф. Сочинения в 2-х т. – М., 1990.
Ориген. О началах. - Самара, – 1993.
Памяники литературы Древней Руси 13 в. – М., 1981.
Печчеи А. Человеческие качества. Пер. с анг., 2-е изд., – М., 1985.
Платон.Государство // Соч.: В 3-х т. – М., 1971. - Т.3. - Ч.1.
Поппер К. Відкрите суспільство і його вороги. – К., 1994.
Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. – М., 1986.
Прокопович Т. Філософські твори: у 3-х т. – К., 1979-1981.
Рикер П. Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике. – М., 1995.
Рикер П. Человек как предмет философии //Вопросы философии. 1989, №2.
Ролз Джон. Теория справедливости. Новосибирск, 1995.
Руссо Ж.Ж. Об общественном договоре // Трактаты. – М., 1969.
Сартр Ж.-П. Буття і ніщо //Філософська і соціологічна думка – 1995 №5-6, 9-10.
Сковорода Г. Твори: у 2-х т. – К., 1994.
Спиноза Б. Этика // Избр.произв.: В 2-х т. – М., 1957. - Т. 2.
Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 1991.
Сучасна зарубіжна соціальна філософія – Київ, 1996.
Сучасна зарубіжна філософія – Київ, 1996.
Тейяр де Шарден П. Феномен человека. – М., 1987.
Тойнби А. Постижение истории. – М., 1991.
Фрагменты ранних греческих философов. Часть 1. – М., 1989.
Франк Ф. Философия науки. Пер. с англ. – М., 1960.
Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. – М., 1991.
Э. Фромм. Душа человека. – М., 1992.
Э. Фромм. Психоанализ и этика. – М., 1993.
Фромм Э. Бегство от свободы. – М., 1991.
Хайдеггер М. Время и бытие. – М., 1993.
Хорни К. Невротическая личность нашего времени. – М., 1994.
Человек: мыслители прошлого и настоящего о смерти и бессмертии. – М., 1991.
Чижевський Дм. Нариси з історії філософії на Україні. – К., 1992.
Шелер М. Избранные произведения. – М., 1994.
Шестов Л. Кергегард и экзистенциальная философия. – М., 1993.
Юнг К.Г. Психологические типы. – М., 1995.
Юм Д. Трактат о человеческой природе. Кн. 1.– Соч.: В 2-х т. - М., 1966. - Т.1.
Юркевич П. Вибране. – К., 1993.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М., 1994.