10.Сполучник – це самостійна частина мови, що слугує для зв’язку однорідних членів речення й частин складного речення:

А) так;

Б) ні.

11. Обставина—це головний член речення, який вказує на місце, спосіб, мету, умову, причину дії і відповідає на питання де? коли? як? для чого? та ін..:

А) так;

Б) ні.

12. Літеру и слід писати в усіх іншомовних географічних назвах рядка: А Г..бралтар, Адріат..жа, Бр..джтаун, В..флеєм

Б Б..рм..нгем, Єсентук.., Нагасак.., Ор..ноко

В Сан-Франц..ско, Йоркш..р, Лотар..нгія, Міч..ган

13. Помилки в чергуванні у - в допущено в рядку:

А) ніжитися у хвилях, росла в лісі, жити в Улан-Уде, наш учитель

Б) прочитала у журналі; завдання із англійської мови; базар у Одесі; жити в своєму будинку

В) у формі, у двадцятому сторіччі, пішла в садок, розлягтися в траві

14. Виділене слово слід писати з малої літери в рядку:

А) Проте (Б,б)альзакові твори не були простим копіюванням життя французького суспільства.

Б) Таким є (Б,б)альзаків Гобсек — людина свого часу, яка живе за за­конами суспільства, заснованого

на соціальній нерівності та владі грошей.

В) Сучасна косметологія може перетворити даму (Б,б)альзаківського віку на молодичку.

15. Літеру е треба писати в усіх словах у рядку:

А) б..нтежити, в..ретено, водохр..ще, горл..чка, мар..во

Б) благоч..стивий, ластов..ня, запром..нитися, блюд..чко, дал..на

В) б..реза, сут..ніти, зат..сатися, дуж..чка, закор..нілий

16. У якому рядку всі числівники — кількісні?:

А) Сотий, тисячний, мільйонний, мільярдний, десятий.

Б) Одинадцятий, тринадцятий, чотирнадцятий, п'ятнадцятий, дванадцятий.

В) Сто один, тисяча сорок сім, мільйон, мільярд, десять.

17. (…..)Усі іменники мають однакові закінчення в рядку:

А) розвозили по школа.., понесли батька.., плавали по моря..

Б) допомогли сусіда.., ходили по музея.., бігали по клумба..

В) ходили по магазина.., лазив по дерева.., гуляли по вулиця..

18. Географічні назви, від яких можна утворити прикметники, що закінчуються на -ський, складають рядок:

А) Ужгород, Прага, Запоріжжя

Б) Карпати, Кіровоград, Кривий Ріг

В) Сиваш, Красноград, Волноваха

19 . З’ясуйте, у якому рядку всі слова є прислівниками:

А) Вволю, поволі, вільно, вільний, воля.

Б) Двічі, удвох, по-друге, двоє, вдруге.

В) Довго, завдовжки, задовго, найдовше, довше.

20. Обставина способу дії відповідає на питання як? яким способом?:

А) так;

Б) ні.

21. Потребує редагування речення:

А) Двоє учнів відсутні через хворобу.

Б) Навчатися іноземній мові ніколи не пізно.

В) Конкурсні роботи треба оформити відповідно до вимог.

22. Укажіть ряд із дієслівними словосполученнями:

А.Працюючи невпинно, навчитися узагальнювати, дорожити честю, наважитися сказати, бажання зу­стрітися, радіти зустрічі.

Б.Уникнувши небезпеки, йти не зупиняючись, ви­магати знань, зауважувати небезпідставно, обра­ний депутатом, намагання утвердитися.

В.Цілком змінитися, книжку прочитано, їхати авто­бусом, щось занотувати, розуміючи необхідність, творити колективно.

23. Правильно розставлено розділові знаки в реченні:

А) І, може, ти, відбігши на хвилинку від повсякденних клопотів нікчемних, розгорнеш книжку і почнеш читати. (Б. Лепкий)

Б) Може ж, трапитися так, що Батий зламає собі карк? (Б. Малик)

В) Чи скорий хід спирав нам дух у грудях, чи може, вітер розносив по полю від уст відірвані, украдені слова? (Б. Лепкий)

24. У якому рядку всі виділені слова у словосполученнях вжито у прямому значенні:

А. Блискуче майбутнє, малинове варення, малинові вуста.

Б. Кам’яний берег,солодкий спів, золоті слова.

В. Голова дівчини, теплий одяг, корінь берези.

25. Яке лексичне значення має слово серце у реченні?:

В серці своїм на будову несу Києва горду і вічну красу.

А. Центральний орган кровоносної системи.

Б. Орган людини як символ зосередження почуттів.

26. Продовжте визначення: «Фразеологізми – це…».

27. Поставте іменники в орудному відмінку однини:

Тираж, столяр, екіпаж, пуща, дача.

28. Запишіть подані займенники, знімаючи риску:

Чи/ небудь, аби / який, будь / хто, ні /в / кого, хто/ зна / де.

29. Поставте дієслова у 2-й особі однини та множини теперішнього часу:

Виростити, вирощувати, наполягати, прикрашати, приходити.

30. Провідміняйте прізвище, імя та імя по батькові

Федишин Ярослав Іванович

Викладач І.Ю. Завольська