Варіант

1. Фонетика – це розділ мовознавства, що вивчає звуковий склад мови:

А) так;

Б) ні.

2. Усі слова треба писати з префіксом с- у рядку:

А) (з, с) тиснути, (з, с) цідити, (з, с) хилити

Б) (з, с) котити, (з, с) сушити, (з, с) ховати

В) (з, с) хитрувати, (з, с) попелити, (з, с) куштувати

3. Подвоєння літер в усіх словах відбувається в рядку: А) сумлін..ий, священ..нй, від..зеркалений, військ..омат Б) причин..ий, солов'їн..ий, буквен..ий, дан..ий

В) від..ячити, нагороджен..ий, солом'ян..ий, солов'їн..ий

4. Помилки у правописі іншомовних слів допущено в рядку: А) дивізіон, йод, пієтет, проект

Б) Ціцерон, Шіллер, Греція, імбир

В) гібрид, Нагасакі, Єрусалим, коефіцієнт

5. Апостроф треба писати в усіх словах у рядку:

А) в..юн, подвір..я, Солов..йов

Б) без..язикий, дит..ясла, пів..юрби

В) Св..ятослав, св..ято, від..ємний

6. У якому рядку всі числівники прості за будовою?:

А) Двадцять сім, тридцять сім, сорок два, п'ятдесят вісім, дев'яносто один

Б) Сто три, п'ятсот вісім, сімдесят п'ять, шістсот два, двісті чотирнадцять.

В) Один, сто, тисяча, чотири, десять.

7. Назви посад, звань пишуться з великої літери:

А) так;

Б) ні.

8. У якому рядку до складу всіх словосполучень входять прислівники зі значенням часу дії?:

А) Зроби спочатку, прокинутись ранком, працювати допізна, зібрати восени, доглядати старанно.

Б) Незабаром зазеленіла, здавна називатися, зрідка прихилився, прийшла недавно, зробили утрьох.

В) Прийшов увечері, зробив вчора, відбувається коли-не-коли, весело співати, гірко плакати.

9. У якому рядку всі слова — дієприкметники?:

А. Сказаний, бачений, шитий, ріжучий, очищений.

Б. Кажучи, малюючий, варений, зібраний, засіяно.

В.Згаданий, закутий, пошкоджено, дорослий, колючий.

10. Звертання—це слово чи словосполучення, яке називає того, до кого звертаються з мовою:

А) так;

Б) ні.

11. Укажіть ряд займенникових словосполучень:

А. Культура поведінки, наші ідеали, далеко за межа­ми, дати квіти, кожен учень.

Б. Ми з учителькою, дехто з односельців, кожен з нас, хтось невідомий, щось загадкове.

В. Одна лекція, сфера діяльності, вірний слову, біль­шість учнів, заряд енергії.

12. Спонукальним реченням є:

А) Які прекрасні ці квіти

Б) Хто допоміг тобі підготуватись до контрольної

В) Нехай здійсняться ваші мрії

13. Виберіть речення, у якому неправильно вжито слово неділя.

А. У неділю дідусь з онуком пішли гуляти у зимовий парк (З підручника).

Б. Була неділя, тихий час дозвілля (М. Рильський).

В. Одна неділя має сім днів (З розмови).

14. У якому рядку слова є синонімами до слова метелиця?:

А. Віяти, сипати, мести, закидати, жбурляти.

Б. Сніг, вітер, мороз, зима, холод.

В. Заметіль, сніговиця, хуртовина, завірюха, віхола.

15. У якому словосполученні слово м’який вжито в переносному значенні?:

А. М’яка подушка.

Б. М’який мох.

В. М’які кольори.

16. Вкажіть, у якому рядку всі слова є застарілими:

А. Розмова, суфікс, сокіл, блакить, рейтинг.

Б. Почуття , лексика, модальність, мармур, мушля.

В. Урядник, писар, ратай, свічадо, рекрут.

17. У якому рядку всі дієслова наказового способу?:

А. Смійся, намалюйте, пишімо, нехай зеленіє, суму­ватимуть.

Б. Простіть, забудьмо, пам'ятай, хай вірить, буду бо­ротись.

В. Пиши, зваріть, порахуймо, вважайте, хай сидить.

18. Визначте, у якому рядку фразеологізми становлять синонімічний ряд:

А. Зачепити за живе, зривати маску, розплющити очі, перемивати кісточки.

Б. Очей не відірвати, ні в казці сказати ні пером написати, хоч з лиця воду пий, писана

красуня.

В. Брати на себе, укривати ганьбою, врізати дуба, допікати до живого.

19. Продовжте речення: «риторика – це…»:

А. …наука про правильну вимову та наголошення слів.

Б. …емоційне ствердження чи заперечення якогось факту.

В. …теорія ораторського мистецтва.

20. До якої форми красномовства належить наведений текст?:

Він був сином мужика і став володарем у царстві духа. Він був кріпаком і став велетнем у царстві людської культури. Він був самоуком і вказав нові світлі і вільні шляхи професорам і книжним ученим.

Десять літ він томився під вагою російської солдатської муштри. А для волі Росії зробив більше, ніж десять переможних армій.

Доля не шкодувала йому страждань, але й не пожаліла втіх, що били із здорового джерела життя. Найкращий і найцінніший скарб доля дала йому лише по смерті – невмирущу славу і все розквітаючу радість, яку в мільйонів людських сердець се наново збуджуватимуть його твори.

А) Парламентської.

Б) Академічної.

В) Соціально-побутової.

21. Вкажіть, яке з наведених речень потребує стилістичного редагування:

А. Ця газета має велику популярність у киян.

Б. У кафе великий попит на пирожні з клубничним джемом.

В. Яке уявлення склалося у вас про цього художника?

22. 1. Вибір потрібного слова, правильне його вживання – неодмінна ознака яскравого й виразного мовлення. 2. Особливо велика роль у художній мові, та й у повсякденному мовленні, слів-синонімів. 3. Синоніми як ви знаєте це слова, близькі за значенням, але різні за звуковим оформленням.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні:

А) Першому.

Б) Другому.

В) Третьому.

23. Правильно записані всі форми кличного відмінка в рядку:

А) Вікторе Петровичу, Ольго Олександрівно, Павло Івановичу

Б) Світлано Сергіївно, Інно Павлівно, Василе Борисовичу

В) Ганно Миколаївно, Дмитре Володимировичу, Петре Михайловичу

24. Правильно утворено форми вищого та найвищого ступенів порівняння прикметників у рядку:

А) наймудріший, самий веселий

Б) найбільш світліший, найменш очікуваний

В) найпотужніший, найцікавіший

25. Потребує редагування словосполучення:

А) переказати кошти

Б) милуватися краєвидом

В) поступати в університет

26. Продовжте визначення: «Загальновживані слова – це…».

27. Поставте іменники в орудному відмінку однини:

Повістяр, передача, москвич, лебідь, слухач.

28. Запишіть подані займенники знімаючи риску:

При /будь / кому, будь / чий, казна /в/ кому, хто / сь, ні / хто.

29. Поставте іменники в орудному відмінку:

Велич, віддаль, гнучкість, вічність, даль.

30. Провідміняйте прізвище ,імя та імя по батькові

Ворохта Федір Михайлович

Викладач І.Ю. Завольська