- •Варіант
- •1. Фонетика – це розділ мовознавства, що вивчає звуковий склад мови:
- •Письмові відповіді на відкриті тести варіант
- •Письмові відповіді на відкриті тести варіант
- •Письмові відповіді на відкриті тести варіант
- •Письмові відповіді на відкриті тести варіант
- •Письмові відповіді на відкриті тести
- •Письмові відповіді на відкриті тести варіант
- •Письмові відповіді на відкриті тести варіант
- •Письмові відповіді на відкриті тести варіант
- •Письмові відповіді на відкриті тести варіант
- •Письмові відповіді на відкриті тести варіант
- •25. Укажіть ряд з прислівниковими словосполученнями (за морфологічним вираженням головного слова):
- •Письмові відповіді на відкриті тести варіант
- •Письмові відповіді на відкриті тести варіант
- •Письмові відповіді на відкриті тести варіант
- •10. Фонетика – це розділ мовознавства, що вивчає звуковий склад мови:
- •Письмові відповіді на відкриті тести варіант
- •Письмові відповіді на відкриті тести варіант
- •10Чергування – це заміна одного звука на інший унаслідок певних фонетичних умов:
- •Письмові відповіді на відкриті тести варіант
- •Письмові відповіді на відкриті тести варіант
- •1. У якому рядку всі фразеологізми мають однакове значення?:
- •Письмові відповіді на відкриті тести варіант
- •1. Який фразеологізм є антонімом до вислову ревма ревіти?
- •Письмові відповіді на відкриті тести варіант
- •Письмові відповіді на відкриті тести варіант
- •Письмові відповіді на відкриті тести варіант
- •Письмові відповіді на відкриті тести варіант
- •Письмові відповіді на відкриті тести варіант
- •Письмові відповіді на відкриті тести варіант
- •10.Сполучник – це самостійна частина мови, що слугує для зв’язку однорідних членів речення й частин складного речення:
- •Письмові відповіді на відкриті тести
Письмові відповіді на відкриті тести варіант
1. Який фразеологізм є антонімом до вислову ревма ревіти?
А. Рвати і метати.
Б. Рвати на шматки.
В. Реготи справляти.
2. Виберіть рядок із діалектним словом:
А. Вила.
Б. Стежка.
В. Постоли.
3. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх правильними тлумаченнями:
З легким серцем.
А. Без роздумів, без тривоги.
Б. Прихильно ставитися.
В. Не заздрити.
4. У якому реченні виділені слова надають мовленню урочистого, піднесеного забарвлення?:
А. Держава забезпечує всебічний розвиток і функціонування української мови і всіх сферах суспільного життя на всій території України (Конституція України).
Б. Україна – одна з найбільших країн Європи, яка за чисельністю населення посідає шосте місце на континенті (З підручника).
В. Хай Господь посилає нам мудрості й сили і хранить Україну нині, прісно й вовік.(В. Крищенко).
5. У якому рядку подано ненормативні конструкції, уживані в листах?:
А. Високоповажний Ігоре Степановичу!; вважаємо за доцільне; незважаючи на неодноразові нагадування; відповідно до Вашого прохання; маючи нагоду, повідомляємо.
Б. Ми уважно ознайомились з каталогом; маємо нагоду зустрітися найближчим часом; просимо надіслати новий прейскурант; вдячні за запрошення; ми не маємо змоги.
В. Завіряємо Вас; вважаємо необхідним; згідно нашої домовленості; посилаємо за адресою; заказний лист.
6. Продовжте речення: «Образність мовлення оратора – це…»:
А. уміння говорити ясно, без ускладнень, надуманих образів.
Б. здатність розглядати конкретні факти й явища, даючи їм чіткі наукові й політичні оцінки.
В. наявність у виступі живих картин, які дають змогу не лище осмислювати почуте, а ніби сприймати почуттями – бачити, чути тощо.
7. У якому рядку всі дієслова мають граматичні значення 3-ої особи множини?:
А. Люблять, будуть ходити, колють, нехай варять, сядь.
Б. Порють, нехай шукають, будуватимуть, виконають, чистити.
В. Викличуть, будуть аргументувати, відкриватимуть, хай сплять, фінансують.
8. Правильно розставлені розділові знаки в реченні:
А) Незабаром він помітив у землі малюсіньку ямку, сховану в густій траві і в ній затишне гніздечко, вимощене з трав'яних стебел і м'яко встелене на дні пружинистим кінським волосом. (Григорій Тютюнник)
Б) Сизуватий колос, затиснутий з двох боків списами остюків перегойдує на тонких білих ниточках жовто-зелені палички квіту. (М. Стельмах)
В) Одним стрибком Добриня блискавично метнувся до Янки і, притиснувши дівчину до грудей, затулив її собою. (В. Малик)
9. У якому рядку всі слова — дієприслівники?:
А. Заснувши, переможений, записаний, опинившись, бажаючи.
Б. Лежачи, ніяковіючи, бажаний, спалений, заспівавши.
10. Числівники сорок, дев’яносто, сто в непрямих відмінках мають закінчення –а:
А) так;
Б) ні.
11. Пунктуація – це розділ мовознавства, що вивчає розділові знаки в реченні:
А) так;
Б) ні.
12. Усі слова пишуться з префіксом с- у рядку:
А) (з, с) хилити, (з, с) казати, (з, с) шити
Б) (з, с) чепити, (з, с) хитрити, (з, с) тиснути
В) (з, с) колихнути, (з, с) хопити, (з, с) палити
13. Кожне із складних слів пишеться разом у рядку:
А) (дво)тисячний, (три)мільйонний, (чотириста)десятий
Б) (півтора)метровий, (триста)перший, (тридцяти)тисячний
В) (сімдесяти)сантиметровий, (дванадцяти)тонний, (сорока)тисячний
14. Літеру и слід писати в усіх іншомовних географічних назвах рядка: А) Март..н..ка, Пакистан, С..хоте-Алінь, Л..хтенштейн
Б) Мавр..танія, Узбек..хтан, Ч..мкент, Єрусал..м
В) Сваз.ленд, Амер..ка, Афган..стан, Вірг..нські Острови
15. Подовження приголосних в усіх словах відбувається в рядку: А) Іл..лвна, жит..євий, узбіч..я, навман..я
Б) точніст..ю, княгин..я, облич.., змаган..ь
В) клоч..я, підніж..я, єдніст..ю, шерст..ю
16. У якому реченні всі виділені слова — числівники?:
А) Двоє несуть, третій за ними йде, а четвертий сліди замітає (Народна творчість).
Б) Одне діло бачити, інше-чути (Народна творчість)
В) Де два вовки, там сварка (Народна творчість)
17. .(…..) Правильно утворено відмінкову форму іменника в рядку:
А) їздити по регіонам
Б) знизувати плечами
В) навчатися музики
18. Від усіх іменників прикметники утворюються за допомогою суфікса -ев (-єв) у рядку:
А) калач, липень, вуглець, плащ
Б) взірець, куля, корабель, матч
В) корінець, криця, значення, замша
19. Виберіть рядок, у якому всі прислівники пишуться окремо:
А) Що/ранку, до/останку, в/підбір, до/щенту, в/волю.
Б) По/доброму, один/в/один, врешті/решт, на/зло, на/жаль.
В) Раз/по /разу, на/мить, на/сміх, від/ранку/до/вечора, з-за/кордону.
20. Додаток – це головний член речення,який означає предмет, на який спрямована дія, і відповідає на питання непрямих відмінків:
А) так;
Б) ні.
21. Правильно побудоване речення:
А) Мовець повинен називати і висловлювати своє ставлення до співрозмовника.
Б) Частина депутатів налаштовані критично щодо законопроекту.
В) Фермерські господарства забезпечують не тільки нашу область, а й інші регіони України.
22. У якому ряду всі словосполучення складні за будовою?:
А. Основоположник нової української літератури, стрічати світанок нового дня, спогади ветерана, багатий досвід людини, молодий душею ветеран, життя сучасної людини.
Б.Будинок на два поверхи, тонке сприймання людської краси, тема нашої розмови, чудово виголошена промова, вивчення багатства рідної мови, комбайн для збирання зерна.
В. Дедалі зростаючий інтерес до фольклору, точити ляси з подругою, син свого народу, завдання учнівської молоді, почуття громадянського обов'язку, остання сторінка роману.
23. Яке із поданих речень є складним?:
А) Арсен зігрітий сонцем куняв у човні то підводячи то опускаючи голову. (Гр. Тютюнник)
Б) Старий Арсен уже не ходив на річку але часом згадував Ласочку. (Гр. Тютюнник)
В) Арсенові набридало дивитися на нерухомі поплавки, і він часто-густо засинав.
24. Виберіть рядок, у якому слова є синонімами до слова говорити:
А. Казка, говірка, говоруха, казковий, казан.
Б. Говір, казочка, розмова, мова, мовний.
В. Казати, мовити, балакати, розмовляти, вести річ.
25. Який із фразеологізмів має значення «пам’ятати про що – небудь,не виявляючи цього зовні»?:
А. Тримати в пазурах.
Б. Тримати в серці.
В. Тримати в тіні.
26. Продовжте визначення: « Орфографія – це …».
27. Відредагуйте і правильно запишіть текст заяви:
Прошу мені дати відпуск , бо у мене свадьба .
28. До поданих слів додайте залежні і утворіть словосполучення:
Цвіт, чекати, швидкий, шукати, щастя.
29. Поставте іменники в називному відмінку множини:
Море, вітер, інститут, селянин, бій.
30. Провідміняйте прізвище, імя та імя по батькові
Ворохта Федір Михайлович
Викладач І.Ю. Завольська