Письмові відповіді на відкриті тести варіант

1. Який фразеологізм є антонімом до вислову байдики бити?:

А. Бити ключем.

Б. Працювати як мокре горить.

В. Працювати не розгинаючи спини.

2. У якому рядку наведено невідредагований фрагмент характеристики:

А) Упродовж двох років обіймає посаду провідного економіста.

Б) Сумлінно ставиться до виконання службових обов’язків.

В) Отримав друге місце в районній олімпіаді по математиці.

3. Установіть відповідність між фразеологічними синонімами:

Прикусити язика.

А. Як корова язиком злизала.

Б. Ступити на похилу стежку.

В. Води в рот набрати.

4. Продовжте речення: «Батьківщиною красномовства вважають…»:

А) …Давній Китай.

Б) …Давній Єгипет.

В) …Античну Грецію.

5. У якому реченні неправильно використані вставне слово?:

А) На жаль, більшість українців, протягом тривалого часу відлучених від церкви, не пізнали на собі доброчинного впливу християнського посту.

Б) Він твердо знав, що мабуть, довго не доведеться чекати.

В) Справді, святковий настрій учителя миттєво передається учням.

6. Які мовні норми визначають літературні форми слів і правила побудови синтаксичних конструкцій – словосполучень і речень?:

А. Граматичні.

Б. Стилістичні.

В. Орфоепічні.

7. У якому рядку всі дієслова мають граматичне зна­чення 1-ої особи?:

А. Ношу, люблю, сиджу, пишу, верещи.

Б. Сиджу, зроблю, недобачаємо, неславимо, неволимо.

В. Не допущу, недодивлюсь, буду терпіти, минати­му, осягнув.

8. 1. Дорога повилася всередину лісу. 2. Тут картина стала ще краща обидві стіни лісу, по боках дороги, ставали вищі й густіші. 3. Ліс стояв, неначе молода під вінцем , в дорогому білому уборі, якого не вигадає ні одна людська думка.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні:

А) Першому.

Б) Другому.

В) Третьому.

9 . Укажіть ряд з прислівниковими словосполученнями (за морфологічним вираженням головного слова):

А.Винятково чуйний, всебічно освічений, відомо з джерел, досить різноманітне, захоплено працюва­ти, несподівано зустріти.

Б.Зараховано асистентом, політ завершено, пізно во­сени, рано-вранці, чудово зберегтися, повернути­ся додому.

В.Надто багато, зовсім небажано, говорити схвильо­вано, по-справжньому щасливий, відбуватися без­перервно, діяти свідомо.

10. Прийменник – це самостійна частина мови, що слугує для вираження відношень між словами:

А) так;

Б) ні.

11. Вставні слова, словосполучення, речення виражають ставлення мовця до висловлюваної думки:

А) так;

Б) ні.

12. Подвоєння літер в усіх словах відбувається в рядку: А) самовід..ано, пещен..ий, прихован..ий, нездолан..ий Б) пі..данство, годин..ик, спин..ий, без..лімітний

В) роз..ява, кін..ота, від..алік, письмен..ик, нездола..ний

13. Літера с у префіксах в усіх словах пишеться в рядку: А) питати, ..фотографувати, ..качати, ..хопити

Б) бе..болісний, ..мити, бе..фокусний, ..ходинка

В) ..тикатися, ро..пустити, бе..соння, бе..принципний

14. Літера с у префіксах в усіх словах пишеться в рядку:

А) ро..жувати, ро..критикувати, бе..цінний, ..формулювати

Б ) ..куштувати, ..трясти, ..хлипувати, ..простувати

В) ро..сунути, ро..межуватися, ..твердіти,. .тиснути

15. Подовження приголосних в усіх словах відбувається в рядку: А) пристраст..ю, стат..ю, завзят..ям, підпіл..я

Б) століт..ь, сміт..я, гран..ю, суд..ів

В) Поділ..я, латат.я, подоро..жю, кохан..я

16. У якому рядку всі кількісні числівники вжито у формі давального відмінка?:

А) Сорока, дев'яноста, ста, шести, на п'ятьох.

Б) Одному, п'ятьом, п'ятдесятьом, двомстам, обом.

В) Тисячі, мільйона, мільярда, обох, п'ятисот.

17. Всі іменники в орудному відмінку однини пишуться з подвоєними приголосними в рядку: А) емаль, далеч, жовч

Б) акварель, тінь, мудрість

В) мазь, вісь, суміш

18. Усі прикметники мають форму жіночого роду в рядку:

А) чорн(а, ий) туш, нов(а, ий) фланель, широк(а, ий) степ

Б) далек(а, ий) путь, давн(я, ій) накип, блакитн(а, ий) даль

В) красив(а, ий) в'язь, важк(а, ий) бандероль, давн(я, ій) обитель

19. Вкажіть у якому рядку всі прислівники вжито у формі вищого ступеня порівняння:

А) Тепліше, значно краще, ще вужче, легше, якнайсильніше.

Б) Зручніше, ще вище, значно тяжче, більше, звисока.

В) Лагідніше, тихіше, щонайглибше, серйозніше, величніше.

20. Обставина мети відповідає на питання для чого? з якою метою? :

А) так ;

Б) ні.

21. Потребує редагування речення:

А) Хтось кидає жарт, розсмішивши всіх навколо.

Б) Прочитавши цікаву книжку, потяг прибув до станції.

В) Сніжинки з інеєм ще більше закрутилися, стовпом здіймаючись угору.

22. У якому ряду всі словосполучення прості за бу­довою?:

А. Привільна земля, обробка народних пісень, поле творчості, точно передана правда, барви народно­го слова.

Б. Перше кохання, пісня про рушник, життєва сила, тихе надвечір'я, створений митцем.

В.Творчість письменника, урочистий настрій, образність народної мови, животворне слово, людська вдача.

23. Означено-особове речення:

А) Не страшні для мене вітри. (Леся Українка)

Б) При вузлі залізниці його зігнали з потяга. (В. Барка)

В) Умивай же біле личко дрібними сльозами. (Т. Шевченко)

24. Яке лексичне значення має слово коло у реченні?:

Шабля у повітрі зробила свистюче коло (І. Ле).

А. Замкнена крива, всі точки якої однаково віддалені від центра.

Б. Хороводний танець,виконавці якого розташовуються ланцюжком у вигляді замкненої

або розімкненої кривої.

В. Сукупність, група людей, об’єднаних якими-небудь інтересами.

25. Вкажіть рядок, у якому подано значення другого омоніма: «Кит - вид замазки; кит - …»:

А. … свійська тварина, яку використовують для перевезення людей і вантажів.

Б. … свійська тварина, що знищує мишей і щурів.

В … найбільший морський ссавець, схожий на рибу.

26. Продовжте визначення: «Антоніми – це…».

27. Поділіть слова на склади:

Лижник, танцівниця, знання, міський, практикум.

28. Подані числівники поставте в Орудному відмінку:

Чотири, сім, двадцять, три, п’ятсот.

29. До поданих слів доберіть синоніми: чудовий, мужній, казати, кричати, плакати.

30. Провідміняйте прізвище, імя та імя по батькові

Макара Василина Йосипівна

Викладач І.Ю. Завольська