Письмові відповіді на відкриті тести варіант

1. Сполучник – це самостійна частина мови, що слугує для зв’язку однорідних членів речення й частин складного речення:

А) так;

Б) ні.

2. Обставина — це головний член речення, який вказує на місце, спосіб, мету, умову, причину дії і відповідає на питання де? коли? як? для чого? та ін..:

А) так;

Б) ні.

3. Літеру и слід писати в усіх іншомовних географічних назвах рядка: А Г..бралтар, Адріат..жа, Бр..джтаун, В..флеєм

Б Б..рм..нгем, Єсентук.., Нагасак.., Ор..ноко

В Сан-Франц..ско, Йоркш..р, Лотар..нгія, Міч..ган

4. Помилки в чергуванні у - в допущено в рядку:

А) ніжитися у хвилях, росла в лісі, жити в Улан-Уде, наш учитель

Б) прочитала у журналі; завдання із англійської мови; базар у Одесі; жити в своєму будинку

В) у формі, у двадцятому сторіччі, пішла в садок, розлягтися в траві

5. Виділене слово слід писати з малої літери в рядку:

А) Проте (Б,б)альзакові твори не були простим копіюванням життя французького суспільства.

Б) Таким є (Б,б)альзаків Гобсек — людина свого часу, яка живе за за­конами суспільства, заснованого

на соціальній нерівності та владі грошей.

В) Сучасна косметологія може перетворити даму (Б,б)альзаківського віку на молодичку.

6. Літеру е треба писати в усіх словах у рядку:

А) б..нтежити, в..ретено, водохр..ще, горл..чка, мар..во

Б) благоч..стивий, ластов..ня, запром..нитися, блюд..чко, дал..на

В) б..реза, сут..ніти, зат..сатися, дуж..чка, закор..нілий

7. У якому рядку всі числівники — кількісні?:

А) Сотий, тисячний, мільйонний, мільярдний, десятий.

Б) Одинадцятий, тринадцятий, чотирнадцятий, п'ятнадцятий, дванадцятий.

В) Сто один, тисяча сорок сім, мільйон, мільярд, десять.

8. (…..)Усі іменники мають однакові закінчення в рядку:

А) розвозили по школа.., понесли батька.., плавали по моря..

Б) допомогли сусіда.., ходили по музея.., бігали по клумба..

В) ходили по магазина.., лазив по дерева.., гуляли по вулиця..

9. Географічні назви, від яких можна утворити прикметники, що закінчуються на -ський, складають рядок:

А) Ужгород, Прага, Запоріжжя

Б) Карпати, Кіровоград, Кривий Ріг

В) Сиваш, Красноград, Волноваха

10. . З’ясуйте, у якому рядку всі слова є прислівниками:

А) Вволю, поволі, вільно, вільний, воля.

Б) Двічі, удвох, по-друге, двоє, вдруге.

В) Довго, завдовжки, задовго, найдовше, довше.

11. Обставина способу дії відповідає на питання як? яким способом?:

А) так;

Б) ні.

12. Потребує редагування речення:

А) Двоє учнів відсутні через хворобу.

Б) Навчатися іноземній мові ніколи не пізно.

В) Конкурсні роботи треба оформити відповідно до вимог.

13. Укажіть ряд із дієслівними словосполученнями:

А.Працюючи невпинно, навчитися узагальнювати, дорожити честю, наважитися сказати, бажання зу­стрітися, радіти зустрічі.

Б.Уникнувши небезпеки, йти не зупиняючись, ви­магати знань, зауважувати небезпідставно, обра­ний депутатом, намагання утвердитися.

В.Цілком змінитися, книжку прочитано, їхати авто­бусом, щось занотувати, розуміючи необхідність, творити колективно.

14. Правильно розставлено розділові знаки в реченні:

А) І, може, ти, відбігши на хвилинку від повсякденних клопотів нікчемних, розгорнеш книжку і почнеш читати. (Б. Лепкий)

Б) Може ж, трапитися так, що Батий зламає собі карк? (Б. Малик)

В) Чи скорий хід спирав нам дух у грудях, чи може, вітер розносив по полю від уст відірвані, украдені слова? (Б. Лепкий)

15. У якому рядку всі виділені слова у словосполученнях вжито у прямому значенні:

А. Блискуче майбутнє, малинове варення, малинові вуста.

Б. Кам’яний берег,солодкий спів, золоті слова.

В. Голова дівчини, теплий одяг, корінь берези.

16. Яке лексичне значення має слово серце у реченні?:

В серці своїм на будову несу Києва горду і вічну красу.

А. Центральний орган кровоносної системи.

Б. Орган людини як символ зосередження почуттів.

В. Ласкаве звертання.

17. У якому рядку словосполучення становлять синонімічний ряд?:

А. Нестися високо вгору, ні в тин ні в ворота, сісти на мілину, терпець урвався.

Б. Теревені правити, збити з пантелику, ні за холодну воду не братися, облизня піймати

В. Запас біди не чинить, з прибутку голова не болить, хліб у дорозі не затяжить, запас їсти не просить.

18. У якому рядку всі слова є термінами?:

А. Дифузія, амінокислота, наука, гороскоп, поні.

Б. Педагогіка, портфель, теорія, аргумент, плід.

В. Лексика, омонімія, амнезія, політологія, префікс.

19. Установіть відповідність між фразеологічними синонімами:

Аби з рук.

А. Ні пари з уст.

Б. Здати в архів.

В. Через пень-колоду.

20. Вкажіть, у якому варіанті відповіді правильно визначено ознаки публіцистичного стилю:

А) Широко використовується емоційно-забарвлені слова, суспільно-політична лексика, риторичні запитання, вигуки, повтори, тон мовлення пристрасний, оцінний (іронія, сарказм, захоплення, гнів)

Б) Основна лексика – загальновживані слова, позбавленні емоційно – стилістичного забарвлення, стилістично-нейтральні, які вживаються лише в конкретно логічному значені; вживання специфічної термінології, яка в інших стилях ніколи не використовується; вживання складних слів, утворених у різний спосіб, абревіатур; вживання віддієслівних іменників, які нерідко є термінами; мовні штампи, прямий порядок слів.

В) Вживання специфічні, синтаксично неподільні словосполучення, терміни; мовні засоби поєднуються з формулами, внаслідок чого досягається стислість викладу, чітке дотримання логічності і послідовності складових частин; речення, як правило, розповідні.

21. Вкажіть, у якому варіанті відповіді правильно визначено ознаки художнього стилю:

А) Широко використовується емоційно-забарвлені слова, суспільно-політична лексика, риторичні запитання, вигуки, повтори, тон мовлення пристрасний, оцінний (іронія, сарказм, захоплення, гнів)

Б) Основна лексика – загальновживані слова, позбавленні емоційно – стилістичного забарвлення, стилістично-нейтральні, які вживаються лише в конкретно логічному значені; вживання специфічної термінології, яка в інших стилях ніколи не використовується; вживання складних слів, утворених у різний спосіб, абревіатур; вживання віддієслівних іменників, які нерідко є термінами; мовні штампи, прямий порядок слів.

В) Загальновживана лексика, експресивна насиченість, діалогічні форми спілкування поряд з авторським текстом, риси індивідуалізації мовлення, широке застосування лексики художнього зображення, тропів, стилістичних фігур синтаксису, ремарки, коментар, зміщення часових і просторових понять.

22. Яке речення містить морфологічну помилку?:

А. Кошти, отримані від реалізації конфіскованого майна, перераховуються до державного бюджету.

Б. Особам, знайшовши скарб і добровільно здавши його, виплачується винагорода.

В. Зробивши домашнє завдання, ти можеш відпочити.

23. У якому рядку всі слова з часткою не пишуться ок­ремо?:

А. Не/вгавати, не/волити/, не/зчутися, не/зрозуміти, не/погодитися.

Б. Не/навидіти, не/покоїтися (не бути похованим), не/ сподіватися, не/сказати, не/подвоїти.

В. Не/захлинутися, не/минати, не/турбуватися, не/ розкинутися, не/здійснити.

24. 1.Умій відчувати найтонші душевні порухи матері й батька. 2. Якщо в сім’ї: горе, неприємність, твоя відповідальність за благополуччя сім’ї зростає в сто разів. 3. Безперечно, тільки наполегливою працею ти можеш полегшити не легке життя своїх батьків. 4. Нещастя, горе, біда батьків долаються вже тим,що і як ти думаєш. 5. Умій бути добрим у думках і почуттях, пам’ятай, що серце батька й матері завжди вражають невдячність, байдужість дітей.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні:

А) Першому.

Б) Другому.

В) Третьому.

25. У якому рядку всі слова з часткою не пишуться разом?:

А. Не/зрізане дерево, не/знятий ще фільм, не/подаровані, а куплені квіти, не/розчистивши.

Б.Не/затоплені повінню поля, не/прив'язаний човен, не/домалювавши, не/створивши.

В. Не/злюбивши, не/доспавши, не/обсаджений берег, не/розкраяна паляниця.

26. Продовжіть визначення: «Іменник – це…»

27. Подані в дужках займенники поставте у потрібному відмінку:

Спитав у (він), передав через (вони), прийшла до (вони), люблю (вони), бачились із (вона).

28. Провідміняйте порядковий числівник: 527.

29. Поставте іменники в орудному відмінку однини:

Виграш, каша, звір, газетяр, попелище.

30. Провідміняйте прізвище, імя та імя по батькові

Сливка Антоніна Сергіївна.

Викладач І.Ю. Завольська